2009年廣東高考英語試題及答案(A卷)

碎 不能緣 主頁博客相冊 個人檔案 好友 i 貼吧 查看文章 摘要 摘要 音樂音樂劇 是劇 是現(xiàn)代現(xiàn)代音樂舞臺戲劇表演音樂舞臺戲劇表演藝術(shù)藝術(shù)的一朵奇葩 其知識結(jié)構(gòu)多樣的一朵奇葩 其知識結(jié)構(gòu)多樣 化 對其他藝術(shù)門類具有化 對其他藝術(shù)門類具有 高度的綜合性高度的綜合性 其以強烈的極富現(xiàn)代氣息的娛樂性為 其以強烈的極富現(xiàn)代氣息的娛樂性為 外表特征 而內(nèi)集審美功能 認識功能 外表特征 而內(nèi)集審美功能 認識功能 教育教育功能于一體 從而實現(xiàn)在娛樂性的功能于一體 從而實現(xiàn)在娛樂性的 審美過程中對大學(xué)生進行人文素質(zhì)教育 完成塑造大學(xué)生健全人格的目的 審美過程中對大學(xué)生進行人文素質(zhì)教育 完成塑造大學(xué)生健全人格的目的 關(guān)鍵詞 音樂劇關(guān)鍵詞 音樂劇 大學(xué)生大學(xué)生 人文素質(zhì)教育人文素質(zhì)教育 藝術(shù)修養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng) 音樂劇是一種高度音樂劇是一種高度綜合性綜合性的舞臺戲劇藝術(shù) 包含了藝術(shù)門類中絕大多數(shù)品種 的舞臺戲劇藝術(shù) 包含了藝術(shù)門類中絕大多數(shù)品種 如音樂 舞蹈 戲劇 詩歌 繪畫 甚至電影 魔術(shù)等 是如音樂 舞蹈 戲劇 詩歌 繪畫 甚至電影 魔術(shù)等 是2020世紀最重要 發(fā)展世紀最重要 發(fā)展 最快的一項文化成果之一 最快的一項文化成果之一 音樂劇賞析音樂劇賞析課是普通高校公共藝術(shù)教育選修課程 通課是普通高校公共藝術(shù)教育選修課程 通 過音樂劇賞析課堂教學(xué)活動 可以使大學(xué)生了解音樂劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識 感受世過音樂劇賞析課堂教學(xué)活動 可以使大學(xué)生了解音樂劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識 感受世 界經(jīng)典音樂劇作品的藝術(shù)內(nèi)涵 充分體驗音樂劇綜合性的藝術(shù)文化 了解和學(xué)習(xí)界經(jīng)典音樂劇作品的藝術(shù)內(nèi)涵 充分體驗音樂劇綜合性的藝術(shù)文化 了解和學(xué)習(xí) 不同的藝術(shù)門類及相關(guān)知識 進一步完善 豐富大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)而音樂劇知識不同的藝術(shù)門類及相關(guān)知識 進一步完善 豐富大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)而音樂劇知識 結(jié)構(gòu)的多樣化 對其他藝術(shù)門類高度的綜合性以及使這一特性得以盡情發(fā)揮的強結(jié)構(gòu)的多樣化 對其他藝術(shù)門類高度的綜合性以及使這一特性得以盡情發(fā)揮的強 大娛樂功能 使音樂劇在大學(xué)生中頗受歡迎 因而音樂劇賞析對大學(xué)生的素質(zhì)修大娛樂功能 使音樂劇在大學(xué)生中頗受歡迎 因而音樂劇賞析對大學(xué)生的素質(zhì)修 養(yǎng)就有著重要的意義 養(yǎng)就有著重要的意義 一 一 音樂劇知識結(jié)構(gòu)多樣化和對其他藝術(shù)門類的音樂劇知識結(jié)構(gòu)多樣化和對其他藝術(shù)門類的 高度綜合性高度綜合性 為大學(xué)生廣泛了 為大學(xué)生廣泛了 解各藝術(shù)門類提供學(xué)習(xí)動機和熱情 解各藝術(shù)門類提供學(xué)習(xí)動機和熱情 高度綜合高度綜合 地培養(yǎng)大學(xué)生地培養(yǎng)大學(xué)生 感受美 表現(xiàn)美 感受美 表現(xiàn)美 鑒賞美 創(chuàng)美的能力鑒賞美 創(chuàng)美的能力 當我們將音樂劇視為一個整體時 當我們將音樂劇視為一個整體時 它的構(gòu)成元素幾乎囊括了當今世界上絕大它的構(gòu)成元素幾乎囊括了當今世界上絕大 多數(shù)藝術(shù)品種 從文學(xué) 戲劇 詩歌 音樂 舞蹈 繪畫 雕塑 建筑 到幽默多數(shù)藝術(shù)品種 從文學(xué) 戲劇 詩歌 音樂 舞蹈 繪畫 雕塑 建筑 到幽默 藝術(shù) 滑稽表演 服裝設(shè)計和聲光藝術(shù) 甚至還涉及到了電影 雜技 魔術(shù)等等 藝術(shù) 滑稽表演 服裝設(shè)計和聲光藝術(shù) 甚至還涉及到了電影 雜技 魔術(shù)等等 音樂劇的知識結(jié)構(gòu)是由多門相關(guān)學(xué)科知識及多種藝術(shù)門類共同建構(gòu)的 而音樂劇的知識結(jié)構(gòu)是由多門相關(guān)學(xué)科知識及多種藝術(shù)門類共同建構(gòu)的 而 從從 藝術(shù)構(gòu)成學(xué)的角度看 音樂劇正是在整體上綜合了話劇 歌劇 舞劇這三種綜合藝術(shù)構(gòu)成學(xué)的角度看 音樂劇正是在整體上綜合了話劇 歌劇 舞劇這三種綜合 性舞臺戲劇樣式的表現(xiàn)優(yōu)勢而成為一個更高層次的綜合藝術(shù)的 因此可以說 它性舞臺戲劇樣式的表現(xiàn)優(yōu)勢而成為一個更高層次的綜合藝術(shù)的 因此可以說 它 是綜合的綜合 是繼一度綜合后的第二度綜合 是對綜合藝術(shù)的再綜合 是綜合的綜合 是繼一度綜合后的第二度綜合 是對綜合藝術(shù)的再綜合 這成為這成為 我們視音樂劇具有我們視音樂劇具有 高度綜合性高度綜合性 的理論依據(jù) 的理論依據(jù) 綜合了多種綜合了多種藝術(shù)藝術(shù)門類和藝術(shù)因素的門類和藝術(shù)因素的音樂音樂劇 涵蓋的知識 信息的廣度和密度劇 涵蓋的知識 信息的廣度和密度 是其他藝術(shù)無可比擬的 如此眾多的藝術(shù)品種在不同程度上被融匯于一劇 使音是其他藝術(shù)無可比擬的 如此眾多的藝術(shù)品種在不同程度上被融匯于一劇 使音 樂劇發(fā)散出無窮的藝術(shù)魅力 當我們翻開西方音樂劇樂劇發(fā)散出無窮的藝術(shù)魅力 當我們翻開西方音樂劇100100多年多年發(fā)展發(fā)展的的歷史歷史畫卷 畫卷 不得不為其壯觀圖景而驚嘆 如不得不為其壯觀圖景而驚嘆 如 世界四大名劇世界四大名劇 一上演就是十多年 二十多年 一上演就是十多年 二十多年 各劇的票房收入均達幾十億美元 如音樂劇產(chǎn)業(yè)在英國已成為文化產(chǎn)業(yè)的支柱 各劇的票房收入均達幾十億美元 如音樂劇產(chǎn)業(yè)在英國已成為文化產(chǎn)業(yè)的支柱 并占據(jù)該國音樂產(chǎn)品出口的最大份額 音樂劇所創(chuàng)造的奇跡使大學(xué)生在領(lǐng)略音樂并占據(jù)該國音樂產(chǎn)品出口的最大份額 音樂劇所創(chuàng)造的奇跡使大學(xué)生在領(lǐng)略音樂 劇藝術(shù)的神奇 陶醉于音樂劇魅力之外 對音樂劇充滿了好奇 渴望了解音樂劇劇藝術(shù)的神奇 陶醉于音樂劇魅力之外 對音樂劇充滿了好奇 渴望了解音樂劇 為什么具有這般的魔力 而成為推動他們認識事物 探索事物的內(nèi)在動力 使大為什么具有這般的魔力 而成為推動他們認識事物 探索事物的內(nèi)在動力 使大 學(xué)生熱切地關(guān)注到音樂劇所包容的相關(guān)知識系統(tǒng) 使他們充滿熱情地自發(fā)了解欣學(xué)生熱切地關(guān)注到音樂劇所包容的相關(guān)知識系統(tǒng) 使他們充滿熱情地自發(fā)了解欣 賞各類藝術(shù)品種 在最大程度上滿足他們強烈的求知欲 從而賞各類藝術(shù)品種 在最大程度上滿足他們強烈的求知欲 從而 高度綜合高度綜合 地培養(yǎng)地培養(yǎng) 大學(xué)生大學(xué)生 感受美 表現(xiàn)美 鑒賞美 創(chuàng)造美的能力感受美 表現(xiàn)美 鑒賞美 創(chuàng)造美的能力 二 學(xué)生都講求德 智 體 美 勞全面發(fā)展 而面對競爭日益激烈的現(xiàn)實二 學(xué)生都講求德 智 體 美 勞全面發(fā)展 而面對競爭日益激烈的現(xiàn)實 社會 健全的心理品格 良好的內(nèi)在氣質(zhì) 濃厚的形象意識 對當代大學(xué)生顯得社會 健全的心理品格 良好的內(nèi)在氣質(zhì) 濃厚的形象意識 對當代大學(xué)生顯得 尤為重要 尤為重要 當今世界的經(jīng)濟競爭是綜合國力的競爭 實際上就是人才的競爭 教育的競當今世界的經(jīng)濟競爭是綜合國力的競爭 實際上就是人才的競爭 教育的競 爭 能否培養(yǎng)出更多更好的適當時代發(fā)展需要的有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才 是每爭 能否培養(yǎng)出更多更好的適當時代發(fā)展需要的有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才 是每 一個國家和民族面臨的緊迫問題 它關(guān)系著國家和民族的前途和命運 早在一個國家和民族面臨的緊迫問題 它關(guān)系著國家和民族的前途和命運 早在19961996 年年1111月國家教委在全國高等院校藝術(shù)工作會議上就提出了月國家教委在全國高等院校藝術(shù)工作會議上就提出了 以藝術(shù)教育為突破口以藝術(shù)教育為突破口 的素質(zhì)教育口號 而各大高校開設(shè)音樂劇賞析這一課程也正是響應(yīng)了這一口號 的素質(zhì)教育口號 而各大高校開設(shè)音樂劇賞析這一課程也正是響應(yīng)了這一口號 音樂劇有它自己獨特的地方 它作為一門綜合藝術(shù)對加強大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)音樂劇有它自己獨特的地方 它作為一門綜合藝術(shù)對加強大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)修養(yǎng) 有著不可替代的作用 有著不可替代的作用 三 三 吸納人類優(yōu)秀藝術(shù)成果 理解并尊重多元文化吸納人類優(yōu)秀藝術(shù)成果 理解并尊重多元文化 在娛樂性的審美過 在娛樂性的審美過 程之中進行人文素質(zhì)程之中進行人文素質(zhì)教育教育 全面 全面 塑造大學(xué)生健全人格塑造大學(xué)生健全人格 聯(lián)合國教科文組織在聯(lián)合國教科文組織在 教育教育 財富蘊藏其中財富蘊藏其中 一文中提出面向未來社一文中提出面向未來社 會的發(fā)展 教育必須圍繞會的發(fā)展 教育必須圍繞 學(xué)會認知 學(xué)會做事 學(xué)會共同生活 學(xué)會做人學(xué)會認知 學(xué)會做事 學(xué)會共同生活 學(xué)會做人 這四這四 項基本要求來重新設(shè)計 重新組織 順應(yīng)國際教育形勢的進步 國家教委曾多次項基本要求來重新設(shè)計 重新組織 順應(yīng)國際教育形勢的進步 國家教委曾多次 提出 要把提高受教育者的人文素質(zhì)作為面向提出 要把提高受教育者的人文素質(zhì)作為面向2121世紀高等教育改革的一項重要探世紀高等教育改革的一項重要探 索 即實行人文素質(zhì)教育 在高校進行的人文素質(zhì)教育主要是指將人類優(yōu)秀的文索 即實行人文素質(zhì)教育 在高校進行的人文素質(zhì)教育主要是指將人類優(yōu)秀的文 化成果 通過多種形式的知識傳授和環(huán)境熏陶 促進受教育者通過自身的內(nèi)化和化成果 通過多種形式的知識傳授和環(huán)境熏陶 促進受教育者通過自身的內(nèi)化和 發(fā)展 逐步形成一種穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)和價值取向的教育 發(fā)展 逐步形成一種穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)和價值取向的教育 音樂劇藝術(shù)具有強烈的娛樂功能為大眾共識 而音樂劇內(nèi)集的認識功能 音樂劇藝術(shù)具有強烈的娛樂功能為大眾共識 而音樂劇內(nèi)集的認識功能 審美功能和教育功能正是通過娛樂功能得以順利實現(xiàn)的 將音樂劇納入大學(xué)公共審美功能和教育功能正是通過娛樂功能得以順利實現(xiàn)的 將音樂劇納入大學(xué)公共 藝術(shù)課程 可以在音樂劇的五光聲色 動感愉悅中實現(xiàn)人文素質(zhì)教育的目的 這藝術(shù)課程 可以在音樂劇的五光聲色 動感愉悅中實現(xiàn)人文素質(zhì)教育的目的 這 是因為是因為 音樂劇作為音樂劇作為2020世紀一種獨特的文化現(xiàn)象 從早期膚淺 庸俗的世紀一種獨特的文化現(xiàn)象 從早期膚淺 庸俗的 文化快文化快 餐餐 窠臼中跳脫出來 承載著豐富深刻的人文內(nèi)涵 在最本真的意義上實現(xiàn)了寓窠臼中跳脫出來 承載著豐富深刻的人文內(nèi)涵 在最本真的意義上實現(xiàn)了寓 教于樂 教于樂 寓教于樂寓教于樂 的教育觀念古已有之 延至當代 更加強調(diào)教育手段的豐的教育觀念古已有之 延至當代 更加強調(diào)教育手段的豐 富多樣 教育環(huán)境的輕松活潑富多樣 教育環(huán)境的輕松活潑 采用采用 玩玩 的形式 創(chuàng)造的形式 創(chuàng)造 樂樂 的情境來縮短教育者的情境來縮短教育者 與受教育者之間的距離 在輕松愉悅的環(huán)境中實現(xiàn)對受教育者的培育 音樂劇將與受教育者之間的距離 在輕松愉悅的環(huán)境中實現(xiàn)對受教育者的培育 音樂劇將 戲劇 詩歌 音樂 舞蹈 舞美造型等諸多藝術(shù)凝結(jié)成一個整體 在這個炫人耳戲劇 詩歌 音樂 舞蹈 舞美造型等諸多藝術(shù)凝結(jié)成一個整體 在這個炫人耳 目 色彩斑斕的整體中 學(xué)生們可以感受到多種藝術(shù)手段敘說故事的獨特性 而目 色彩斑斕的整體中 學(xué)生們可以感受到多種藝術(shù)手段敘說故事的獨特性 而 且 豐富多彩的歌舞表演 快速轉(zhuǎn)換的場景 變幻莫測的舞臺裝置等等能夠滿足且 豐富多彩的歌舞表演 快速轉(zhuǎn)換的場景 變幻莫測的舞臺裝置等等能夠滿足 大學(xué)生求新 多變的審美口味 學(xué)生在視聽上獲得多重享受的同時 音樂劇較深大學(xué)生求新 多變的審美口味 學(xué)生在視聽上獲得多重享受的同時 音樂劇較深 的教育潛力隨之展現(xiàn) 即觸動他們?nèi)ニ伎疾煌}材下的社會內(nèi)容以及要揭示的哲的教育潛力隨之展現(xiàn) 即觸動他們?nèi)ニ伎疾煌}材下的社會內(nèi)容以及要揭示的哲 理 主題 理 主題 在那些最受歡迎的音樂劇作品中 諸多有關(guān)在那些最受歡迎的音樂劇作品中 諸多有關(guān) 人人 的主題 如人的命運 的主題 如人的命運 人的價值 人的生存狀態(tài) 人的尊嚴和普遍的人類道德準則等一系列這個時代最人的價值 人的生存狀態(tài) 人的尊嚴和普遍的人類道德準則等一系列這個時代最 為關(guān)注的重大命題 在音樂劇中得到了最生動 最感人 最徹底的藝術(shù)表現(xiàn) 縱為關(guān)注的重大命題 在音樂劇中得到了最生動 最感人 最徹底的藝術(shù)表現(xiàn) 縱 覽音樂劇的成功劇目 在嬉笑怒罵的戲劇表演 載歌載舞的舞臺聲色背后 是對覽音樂劇的成功劇目 在嬉笑怒罵的戲劇表演 載歌載舞的舞臺聲色背后 是對 人人 有著深層教育意義的人文精神的生動呈現(xiàn) 有著深層教育意義的人文精神的生動呈現(xiàn) 大學(xué)生也會因此而受到特殊的大學(xué)生也會因此而受到特殊的 教育 教育 如如 反戰(zhàn)反戰(zhàn) 是西方音樂劇創(chuàng)作題材之一 是西方音樂劇創(chuàng)作題材之一 西貢小姐西貢小姐 是一部在越戰(zhàn)結(jié)束是一部在越戰(zhàn)結(jié)束 多年后推出的反戰(zhàn)劇 它將反思目光定在了全人類的立場上 而不是僅限于一個多年后推出的反戰(zhàn)劇 它將反思目光定在了全人類的立場上 而不是僅限于一個 國家 一個民族 它無情地批判和抨擊了戰(zhàn)爭在善良人類的身心上造成的嚴酷傷國家 一個民族 它無情地批判和抨擊了戰(zhàn)爭在善良人類的身心上造成的嚴酷傷 害 以及對戰(zhàn)后幾代人釀就的悲劇命運 在害 以及對戰(zhàn)后幾代人釀就的悲劇命運 在 和平和發(fā)展和平和發(fā)展 已成為兩大主題的當今已成為兩大主題的當今 世界 世界 西貢小姐西貢小姐 所表現(xiàn)的深刻主題和博大的人文精神 已獲得了全世界的廣所表現(xiàn)的深刻主題和博大的人文精神 已獲得了全世界的廣 泛認同和強烈共鳴 這對大學(xué)生的思想發(fā)展有很大的幫助 泛認同和強烈共鳴 這對大學(xué)生的思想發(fā)展有很大的幫助 愛愛 是音樂劇中永恒的主題 只要是人類社會存在的各種情感 在西方是音樂劇中永恒的主題 只要是人類社會存在的各種情感 在西方 音樂劇的各類劇目中都會以不同的方式來表現(xiàn) 人與人之間的親情 愛情 友情音樂劇的各類劇目中都會以不同的方式來表現(xiàn) 人與人之間的親情 愛情 友情 等最淳樸 最美好的情感在諸多經(jīng)典劇目 如等最淳樸 最美好的情感在諸多經(jīng)典劇目 如 音樂之聲音樂之聲 南太平洋南太平洋 旋轉(zhuǎn)木旋轉(zhuǎn)木 馬馬 國王與我國王與我 等中獲得了最佳的詮釋 對國家和家鄉(xiāng)的熱愛之情 也是多部等中獲得了最佳的詮釋 對國家和家鄉(xiāng)的熱愛之情 也是多部 優(yōu)秀音樂劇的感情基調(diào) 例如優(yōu)秀音樂劇的感情基調(diào) 例如 俄克拉荷馬俄克拉荷馬 熱情 真誠地歌頌了俄克拉荷馬 熱情 真誠地歌頌了俄克拉荷馬 人民對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美 這同樣會讓大學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時認識和體會到各人民