三年級(jí)上冊(cè)《找規(guī)律：一一間隔排列》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè) 找規(guī)律 一一間隔排列找規(guī)律 一一間隔排列 教教 學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè) 第 78 79 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)合作探究 找到 兩種物體一一間隔排 列 當(dāng)兩端的物體相同時(shí) 兩端的物體數(shù)量比中間的 多 1 當(dāng)兩端的物體不同時(shí) 兩種物體的數(shù)量相等 這一規(guī)律 2 能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象 解決 生活中的問(wèn)題 3 學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程 在動(dòng)手操作 自主 探索與交流合作中 掌握觀察 分析 比較的方法 4 在解決問(wèn)題的過(guò)程中 感受解決問(wèn)題策略的 多樣化的思想 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用規(guī)律的積極性和 好奇心以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生經(jīng)歷間隔排列規(guī)律的探索過(guò)程 體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng) 教學(xué)難點(diǎn) 利用規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象 解決實(shí) 際問(wèn)題 課前準(zhǔn)備 一一間隔排列作業(yè)紙 紅藍(lán)花環(huán) 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 一 創(chuàng)設(shè)情境 初步感知一一間隔現(xiàn)象 1 出示間隔排列的圖案 師 同學(xué)們 老師給大家?guī)?lái)了一串珠子 請(qǐng)你 們猜一猜 接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么顏色的珠子呢 你是怎 樣猜出來(lái)的 他們隱藏著什么樣的規(guī)律呢 師 像這樣 黃珠 藍(lán)珠 黃珠 藍(lán)珠 兩種物 體一個(gè)隔著一個(gè)排成一行 數(shù)學(xué)上 我們把這樣的排 列就叫做 一一間隔排列 板書課題 2 畫一個(gè)間隔排列的圖形 看 老師這里有一組圖形 你能接著往下畫 使 他成為一一間隔排列嗎 請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)紙 在作業(yè)紙上畫一畫 出示 2 組作品 判斷一下這 2 組作品 他們是一 一間隔排列嗎 3 請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下 這兩個(gè)作品開(kāi)頭和結(jié)尾 有什么不同 數(shù)學(xué)上 把開(kāi)頭和結(jié)尾相同的叫兩端相同的一一 間隔 把開(kāi)頭和結(jié)尾不同的叫兩端不同的一一間隔 二 觀察主題圖 自主探究間隔排列規(guī)律 1 出示主題圖 從這幅圖中 你能不能也找到 像這樣一一間隔排列的物體呢 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 以兔子和蘑菇為例 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 他們是怎樣排 列的 兔子 和 蘑菇 是一一間隔排列的 也 就是說(shuō)每相鄰兩個(gè) 兔子 中間都有一個(gè) 蘑菇 你能不能說(shuō)一說(shuō)其他幾組物體的排列特點(diǎn)呢 同 桌相互說(shuō)一說(shuō) 和 是一一間隔排列的 也就是說(shuō)每相 鄰兩個(gè) 中間都有一個(gè) 通過(guò)觀察 我們發(fā)現(xiàn)這 5 組物體都是一一間隔排 列的 2 比較一下每組物體的兩端