語文人教版三年級(jí)上冊(cè)富饒的西沙群島 .doc

富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】富饒的西沙群島是一篇語言優(yōu)美，內(nèi)容詳實(shí)的課文。作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景。課文的主旨是要使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方，要激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。為了生動(dòng)描述神秘的西沙，作者大量運(yùn)用了書面語言，如：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、交錯(cuò)、五光十色、綻開、蠕動(dòng)、威武、千奇百怪、無所不有、龐大、成群結(jié)隊(duì)、寸步難移、棲息等。這些文字不但給學(xué)生以美的享受，而且豐富了學(xué)生的語言。文中的語句形象，大量采用了比喻和擬人的修辭手法，以及總分或是總分總的寫作方法。是剛學(xué)寫作不久的小學(xué)生習(xí)作的典范?！窘虒W(xué)設(shè)想】學(xué)生對(duì)西沙群島完全是一無所知的，基于這點(diǎn)，易于教師啟發(fā)他們形象思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽西沙群島的圖片，文字介紹，視頻文件，幫助學(xué)生建構(gòu)起對(duì)西沙群島感知認(rèn)識(shí)。教學(xué)此課時(shí)通過信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，讓學(xué)生上網(wǎng)查詢、瀏覽、篩選資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此課的興趣。網(wǎng)上的資料可以說是圖文并茂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文的興趣，又增加了學(xué)生的閱讀量，還可以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度。網(wǎng)上精彩的畫面，動(dòng)感的影象，配以簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字說明，更是刺激了學(xué)生的視覺器官和聽覺器官。促成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。通過與同學(xué)和教師的交流，加深對(duì)課文的理解，積累自己喜歡的好詞好句。利用多媒體教學(xué)輔助軟件，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，更要通過各種方法和途徑設(shè)法去解決問題。讓學(xué)生通過多媒體的教學(xué)輔助軟件，體會(huì)和感受到西沙群島的確是個(gè)富饒美麗的地方。在教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)給出的提示，來讀課文，并及時(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。發(fā)揮多媒體的視聽作用，使學(xué)生獲得更多的教學(xué)信息，保持更長(zhǎng)的記憶率和最佳的學(xué)習(xí)效果。利用電腦的隨機(jī)性，希望能實(shí)現(xiàn)因材施教。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)感性與理性的統(tǒng)一而努力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面具體地描繪出風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的西沙群島，是個(gè)可愛的地方。特別是海水和海底這兩段，更為出彩。西沙群島，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，是陌生的。讓學(xué)生上網(wǎng)查詢、瀏覽，進(jìn)行初步感知，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。并借助多媒體輔助教學(xué)軟件解決學(xué)生字詞的理解。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、集體交流為主，教師進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)點(diǎn)撥?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過自學(xué)提示和自我測(cè)試，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，加以積累。學(xué)生在人機(jī)交互，人人交互，師生交互中，體會(huì)出西沙的優(yōu)美的風(fēng)景，豐富的物產(chǎn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、希望通過多媒體教學(xué)的輔助軟件設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山的思想感情。、通過點(diǎn)擊課件，自學(xué)生字新詞，理解“富饒”、“交錯(cuò)”、“五光十色”、“高聳”、“綻開”、“蠕動(dòng)”、“威武”、“龐大”、“寸步難移”等詞語。、使學(xué)生通過與計(jì)算機(jī)的交互，與同學(xué)的交互，與教師的交互，自學(xué)課文，了解課文從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面來介紹西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。、正確地朗讀課文。、培養(yǎng)學(xué)生在 Internet 上查詢、瀏覽、篩選搜集信息的能力。應(yīng)用發(fā)帖子。、在自主學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生交互能力和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體課件富饒的西沙群島?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入在祖國(guó)的南海上，有一片島嶼，它像朵朵星蓮，又像一顆顆珍珠浮在碧波之中。同學(xué)們，你們知道這么美的地方是哪里嗎？這就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。板書：西沙群島那么，神秘的西沙群島究竟什么樣？二、學(xué)生上網(wǎng)查找資料，了解西沙群島、到網(wǎng)上查找西沙群島的資料：（希望同學(xué)們能找到西沙的地理位置，欣賞西沙的美景，領(lǐng)略西沙海底可愛的海洋生物，海灘上漂亮的貝殼，海島上有趣的海龜和許多珍奇的鳥類。）、利用發(fā)帖子，交流查找的資料后，談?wù)勎魃橙簫u留給自己的第一印象。、學(xué)生發(fā)言交流，教師小結(jié)：那么作者心中的西沙又是什么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的第一小節(jié)（自由讀）。齊讀課文的第一小節(jié)。今天，我們就要一起來學(xué)習(xí)富饒的西沙群島。課文的第二至第五小節(jié)，作者用生動(dòng)的文字，向我們小讀者描述美麗富饒的西沙群島；用形象的語言，揭開西沙神秘的面紗。三、通過多媒體課件，初步自學(xué)課文為了幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)這篇課文，老師特意制作了富饒的西沙群島的課件，希望大家通過點(diǎn)擊課件的內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課的生字新詞，特別是要理解“讀讀寫寫”中出現(xiàn)的詞語，正確地朗讀課文。、提出自學(xué)的要求：老師建議大家可以這樣學(xué)習(xí)：先學(xué)習(xí)本課的生字。（根據(jù)標(biāo)音讀準(zhǔn)字音，分析字形，想辦法記住字形。）讀讀課文，理解詞語的意思。正確地朗讀課文。（要求不加字，不漏字，不讀破句。）（邊讀邊思考：作者介紹了西沙群島的哪些優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)？）提出不懂的問題。、學(xué)生自學(xué)，教師巡視：如果同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)的過程中有問題，可以向老師求助，現(xiàn)在開始自學(xué)。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生可以向老師提問，教師要予以解答。、檢測(cè)自學(xué)情況：請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)。先分節(jié)讀課文，再完成練習(xí)。結(jié)合學(xué)生的回答，板書：海水五光十色海底珊瑚海參大龍蝦魚海灘貝殼海龜海島海鳥教師小結(jié)：作者從西沙群島的海水、海底、海灘、海島四方面向我們小讀者展現(xiàn)了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。四、選擇自學(xué)課文內(nèi)容，檢驗(yàn)理解掌握情況、同學(xué)們，你們想具體了解西沙群島的海水、海底、海灘，還是海島呢？請(qǐng)大家選擇自己喜歡的或是感興趣的內(nèi)容，進(jìn)行自學(xué)。、你們分別點(diǎn)擊主頁上的“四條小魚”，可以進(jìn)入課文描寫西沙群島海水、海底、海灘、海島內(nèi)容的學(xué)習(xí)。、自學(xué)提示：有感情地朗讀課文。點(diǎn)擊課件，理解課文內(nèi)容。再有感情地朗讀課文，試著將文中的好詞好句背出來。聽聽課文范讀，體會(huì)作者是怎樣你喜歡或感興趣的那部分內(nèi)容寫清楚，寫生動(dòng)的。、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。、學(xué)相同內(nèi)容的同學(xué)進(jìn)行交流：比比誰讀得有感情？比比誰積累的好詞好句多？考考你的同學(xué)，看看他到底讀懂了沒有？五、交流學(xué)習(xí)心得，質(zhì)疑討論、交流朗讀。、把你的感受，用幾句話來表達(dá)。（進(jìn)入聊天室）、通過聊天室，交流學(xué)習(xí)心得。向老師或同學(xué)提出質(zhì)疑，進(jìn)行討論，例舉事實(shí)，說明闡述觀點(diǎn)。通過“伊妹兒”，學(xué)生完成寫段練習(xí)和課后作業(yè)。老師進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)反饋給學(xué)生，更可以進(jìn)行圖文并茂地交流，拉近彼此的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索、求知的欲望。、因?yàn)槲魃橙簫u是我國(guó)的海防前哨，所以島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著它。隨著社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗富饒。同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢忾L(zhǎng)大了為建設(shè)美麗富饒的西沙出一份力呢？練習(xí)海水：、描寫海水顏色的詞有（）。你能記住嗎？請(qǐng)點(diǎn)擊“種種色彩”。、描寫海水顏色多的詞有（）。、找出兩組反義詞。、西沙群島一帶，海水是怎么樣的？、西沙群島一帶，海水五光十色，異常美麗。這是什么原因？海底：、作者重點(diǎn)介紹了海底的什么物產(chǎn)？是抓住這一物產(chǎn)的什么特點(diǎn)來寫的？、西沙群島的海底，有各種各樣的魚，多得數(shù)不清，所以人們說，（）。、飛虎魚是什么樣子的？根據(jù)課文的描述想想。點(diǎn)擊“飛虎魚”，瞧！這就是它的真面目，是不是游動(dòng)的時(shí)候，漂亮極了！、氣鼓魚有趣極了，你知道這是為什么嗎？、“海參懶洋洋地慢慢地爬行?！笨梢哉f“海參懶洋洋地（）?！薄⒄?qǐng)你描述一下大龍蝦威武的樣子。海灘：、“千