高三年級(jí)部工作計(jì)劃.doc

高三年級(jí)部工作計(jì)劃（附二、三輪復(fù)課方案）一.指導(dǎo)思想高三年級(jí)面臨畢業(yè)與高考的特殊形勢(shì)，高三工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大。全體高三教師責(zé)將以實(shí)干、真干、苦干的精神全身心地投入到教學(xué)中去，向全體學(xué)生負(fù)責(zé)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，爭(zhēng)取完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，力爭(zhēng)完成二本過線一千人的目標(biāo)。讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。 二、工作思路1、以“特色、質(zhì)量、師德、自律”為核心，拓寬年級(jí)部管理思路。2、加強(qiáng)年級(jí)部?jī)?nèi)部管理，制定并落實(shí)年級(jí)規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效；3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué)生的管理規(guī)定；4、加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力；5、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、通過省專業(yè)線的特長(zhǎng)生為培育的增長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。三、工作要求：1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。2、目中有人：以尖子生、藝術(shù)專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)文化生達(dá)線率有所提高。3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。四、工作措施（一）年級(jí)管理1、年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效。2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。，辦公時(shí)間嚴(yán)禁在辦公室手機(jī)打游戲看電影。3、各學(xué)科備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量，年級(jí)部加強(qiáng)檢查落實(shí)。4、建立正常年級(jí)部例會(huì)制度（每周日晚全體同志會(huì)、班主任會(huì)、每周二下午學(xué)科備課組會(huì)、學(xué)情調(diào)查分析會(huì)），確保年級(jí)工作正常有序地開展。5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、提高二輪復(fù)習(xí)效率，強(qiáng)化應(yīng)試指導(dǎo)，提升學(xué)生的應(yīng)考能力，做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)。（二）班級(jí)管理1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。2、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。3、建立家校聯(lián)系，介紹年級(jí)工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。4、班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理。落實(shí)大事上報(bào)制度。5、大力營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍（黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、班級(jí)文化氛圍），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）教學(xué)管理1、備課（1）、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。（2）、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至3月初；第二輪復(fù)習(xí)：3月初至4月底；第三輪：4月底至5月底。（3）、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。（4）、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)效性，利用好網(wǎng)絡(luò)、友好學(xué)校、友好人士、報(bào)刊雜志。（5）、認(rèn)真研究教學(xué)要求和考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。歷年試題整體研究找共性；近年試題重點(diǎn)研究找趨勢(shì)；相同試題對(duì)比研究找變化；不同試題分類研究找差別；外省試題集中研究找新意、找動(dòng)態(tài)；新高考模式的研究找策略。2、上課（1）、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。（2）、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式。（3）、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。（4）、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升。（5）、試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；四改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。3、檢查（1）、進(jìn)行自查，教師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查，要善于通過檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正、補(bǔ)償工作。（3）、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級(jí)組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。4、輔導(dǎo)（1）、實(shí)行科任教師臨界生負(fù)責(zé)制。臨界生補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。（2）、根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補(bǔ)差模式。（3）、成立藝術(shù)班，加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作。 5、練習(xí)（1）、實(shí)施階段性練習(xí)，認(rèn)真批改，認(rèn)真講評(píng)。（2）、每次重大檢測(cè)及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正補(bǔ)償。2017-2-17附：乾縣一中2017屆高三二三輪復(fù)課方案（討論稿）高三一輪復(fù)課接近尾聲，為了搞好二、三輪復(fù)習(xí)工作，進(jìn)一步提高復(fù)課效率，有效利用時(shí)間，加強(qiáng)年級(jí)部對(duì)后期復(fù)課的針對(duì)性指導(dǎo)，結(jié)合全市一模成績(jī)，根據(jù)我校實(shí)際，參照往年復(fù)課經(jīng)驗(yàn)，特制定本方案。一指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)以2017年高考大綱及說明為依據(jù)，以總結(jié)、反思前期復(fù)課中的問題為線索，以專題復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練為主要復(fù)習(xí)方式，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)體系，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。力爭(zhēng)二本上線人數(shù)突破一千人，尖子生在名校上有突破。二后期復(fù)課階段劃分和考試、練考安排二輪 “專題復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練、提高技能”階段， 3月初至4月底（411周）；三輪“模擬訓(xùn)練、歸納總結(jié)、能力提升”階段， 4月底至5月底（1215周）；后期 “心理調(diào)適、考前指導(dǎo)、迎接高考”階段， 5月底6月5日左右（16-17周）。本學(xué)期考試安排：周 次月考次數(shù)時(shí) 間2第6次2月25、26日5第7次（市二模）3月17、18日10第8次（市三模）4月22、23日13第9次5月13、14日15第10次5月27、28日練考安排：二三輪練考要加大綜合科目的練考密度，除語數(shù)外和綜合科分單雙周交替進(jìn)行外，同時(shí)每周周四晚自習(xí)再增加一次綜合大練考，周末講評(píng)。三復(fù)課總體構(gòu)想：復(fù)課原則：鞏固鞏固一輪復(fù)習(xí)成果、完善知識(shí)體系、綜合方法、規(guī)律、解題能力、提高通過做題，提高能力。復(fù)課策略：“一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣”，二輪專題復(fù)習(xí)采取“專題講解突破訓(xùn)練講評(píng)拔高”并列的模式，課表連排，講練評(píng)三位一體。講是點(diǎn)撥，練是關(guān)鍵，評(píng)是精華?？偨Y(jié)規(guī)律，縱橫聯(lián)系，構(gòu)建體系，形成網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三輪綜合練考，一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，重點(diǎn)練易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)；不同層次班級(jí)的學(xué)生在能力要求上區(qū)別對(duì)待，客觀揚(yáng)棄，分層推進(jìn)；注重調(diào)研，了解學(xué)情，適時(shí)跟蹤，有效練考，逐步消除盲區(qū)，重點(diǎn)解決學(xué)生一聽就會(huì)一做就錯(cuò)，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低的問題；分階段有步驟地培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作答的意識(shí)和習(xí)慣；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試心理、方法和考試技巧的指導(dǎo)，力爭(zhēng)在卷面上少失分，培養(yǎng)考試迎戰(zhàn)的搶分意識(shí)；消除非智力因素對(duì)考試的負(fù)面影響；適時(shí)消除學(xué)生的焦慮情緒。 后期復(fù)課要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，抓住要點(diǎn)、分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破；二是將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，情景模擬，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力；三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，提煉方法，開闊思路，激活技巧，形成應(yīng)試合力。四復(fù)課的措施和要求（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)的各環(huán)節(jié)，密切關(guān)注高考信息。各學(xué)科結(jié)合學(xué)情討論制定本學(xué)科的二三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表，確保復(fù)課科學(xué)合理。各科任老師要認(rèn)真研研究大綱和說明，認(rèn)真分析高考命題方向，把握高考試題難度，確定好教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，明確“考什么”、“怎么考” ，做到準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密。（2）加強(qiáng)集體備課，把好練習(xí)關(guān)。訓(xùn)練題目的選擇要保證基礎(chǔ)性、典型性和針對(duì)性。各科任老師要對(duì)復(fù)習(xí)資料進(jìn)行整合處理，以符合自己所帶學(xué)生的實(shí)際。老師講解、學(xué)生練考要體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生逐步形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架，努力做到讓學(xué)生“聽有新意，學(xué)有所獲，練有所得”。（3）提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注課堂復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)課要處理好“講、練、評(píng)”的關(guān)系，做到精講、精練、精評(píng)?！爸v”要突出基礎(chǔ)和重點(diǎn)；“練”要做到精要，避免題海戰(zhàn)術(shù)，“評(píng)”要教會(huì)學(xué)生解題的思路和方法。課堂上要留出適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂消化和吸收。（4）發(fā)揮考試功能，強(qiáng)化臨界生培養(yǎng)。每次考試后根據(jù)模擬線把臨界生劃分到各班，將臨界生名單發(fā)到每位科任老師手中，重點(diǎn)分析臨界生存在的問題，要求每位科任老師對(duì)臨界生存在的問題要逐人分析到位，準(zhǔn)確把握每個(gè)臨界生的不足，以便輔導(dǎo)時(shí)因材施教。（5）結(jié)合實(shí)際，分層教學(xué)。奧賽、火箭班的教學(xué)要在尖子生培養(yǎng)上有所突破，解決好學(xué)生的偏科問題，全面提升重點(diǎn)院校的升學(xué)率；實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)不降低要求，指導(dǎo)學(xué)生正確處理好“師生復(fù)習(xí)兩條線”的關(guān)系，使教師的教學(xué)與學(xué)生的自學(xué)有機(jī)結(jié)合，確保一本、二本的升學(xué)率；重點(diǎn)、普通班的教學(xué)注重書本，注重基本概念，基本理論，習(xí)題的選擇以容易題和中檔題為主，注意逐步提高；補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)，在學(xué)生認(rèn)清自我的情況下，引導(dǎo)學(xué)生與老師的授課同步，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)適量穿插高考試題和典型習(xí)題；按照年級(jí)部的相關(guān)安排方案，抓好尖子生的拔高、臨界生的弱門輔導(dǎo)的補(bǔ)課工作；成立藝術(shù)生特長(zhǎng)班，對(duì)專業(yè)課過線的考生加大文化課輔導(dǎo)力度，特別是薄弱學(xué)科的查漏補(bǔ)缺，發(fā)揮集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，夯實(shí)責(zé)任，落實(shí)指標(biāo)，提高雙過線率，尋找新的高考增長(zhǎng)點(diǎn)。（6）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)督查。重視對(duì)備、教、改、輔、考、評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)的檢查、督促、監(jiān)控，認(rèn)真實(shí)行過程管理。年級(jí)部成員要積極地參與學(xué)科組的活動(dòng)，深入課堂聽課，檢查學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)，召開師生座談會(huì)，及時(shí)了解復(fù)習(xí)工作的實(shí)際效果。對(duì)工作要求落實(shí)不到位的教師，要及時(shí)予以督促，促其做好工作。教學(xué)工作室加強(qiáng)對(duì)師生復(fù)課環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查和記錄，確保復(fù)課方案逐一落實(shí)，不打折扣。（7）第三輪綜合練考安排，一練各地信息題，二練系統(tǒng)模擬題，三練學(xué)科組精選習(xí)題。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科尤其要注意高考題型的變化，加強(qiáng)新題型的訓(xùn)練和講評(píng)。周內(nèi)晚自習(xí)練考題利用周六和周日補(bǔ)課講評(píng)。對(duì)一些與中國(guó)傳統(tǒng)文化、社會(huì)熱點(diǎn)、生活生產(chǎn)和現(xiàn)代科技相聯(lián)系的問題，要在試題訓(xùn)練和講評(píng)中滲透。（8）抓沖刺，調(diào)整備考策略，工作一絲不茍。四月底二輪復(fù)習(xí)結(jié)束，為準(zhǔn)確把握三輪復(fù)習(xí)，年級(jí)部將對(duì)高考前一個(gè)月的教學(xué)工作做出詳盡的安排，詳細(xì)說明每天教師、學(xué)生應(yīng)該做好哪些工作，有布置、有檢查，落實(shí)到位，抓好高考百米沖刺，確保高考復(fù)習(xí)萬無一失。（9）抓培訓(xùn)，提高應(yīng)試技巧，向卷面要分?jǐn)?shù)。為了使學(xué)生在考場(chǎng)上少失分、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧，我們將搜集一些高考閱卷教師的親身感悟，全面詳細(xì)地向?qū)W生講明如何規(guī)范答卷、得分技巧、卷面要求、解題步驟和規(guī)范要求，為有效輔導(dǎo)學(xué)生提供有力支持。抓好對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧的培訓(xùn)，向卷面要分?jǐn)?shù)，減少非智力方面的失分，以期最大限度地提高學(xué)生的高考成績(jī)。（10）注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化備考過程管理。我們對(duì)高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過程認(rèn)真分析，精打細(xì)算，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)和一個(gè)因素。年級(jí)部教學(xué)教研室適時(shí)和師生座談，對(duì)復(fù)課的各種情況進(jìn)行調(diào)研和分析，加大各種信息的反饋、通報(bào)、處理力度。特別是到了高考的最后關(guān)頭，要求全體教師都要高度關(guān)注學(xué)生的言行舉止、吃穿住行、喜怒哀樂，一絲不茍、無微不至做好學(xué)生的備考指導(dǎo)和思想工作，每位班主任、每位任課教師竭盡全力、盡職盡責(zé)的送高考考生到最后一分鐘，要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。五、做好班級(jí)管理工作（1）班級(jí)管理。班主任工作重點(diǎn)是搞好常規(guī)管理，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。要以學(xué)校的“文明衛(wèi)生紀(jì)律安全”教育系列活動(dòng)為抓手，正面講解紀(jì)律要求，做好學(xué)生的后期管理工作。班主任要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)中的細(xì)節(jié)，糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范。各學(xué)科教學(xué)要在提高本學(xué)科的有效分上多做文章，盡最大可能使本班臨界學(xué)生過線。（2） 關(guān)注學(xué)生情緒，積極予以疏導(dǎo)。所有老師都要多與學(xué)生溝通、交流，傾聽他們的心聲，多一些問候，多一些贊揚(yáng)，多一些幫助，多一些關(guān)心。要時(shí)刻注意學(xué)生的情緒變化，讓他們放下思想包袱，輕裝前進(jìn)。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們?cè)诠餐Α？朔荚嚽暗臒┰昵榫w，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事?！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事。”讓每一天都充實(shí)地度過。（3）抓心理，矯正心態(tài)，挖掘潛能。隨著高考的臨近，一部分學(xué)生因在模擬考試中，成績(jī)不理想而出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁，影響自信心，另一部分學(xué)生由于成績(jī)較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何使考生的考試最