15夏夜多美優(yōu)秀教案二精彩推薦

第 1 頁 共 6 頁 1515 夏夜多美優(yōu)秀教案二精彩推薦夏夜多美優(yōu)秀教案二精彩推薦 文章摘要 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于 歡迎您來 閱讀并提出寶貴意見 黑龍江省大慶市直機關(guān)四小 趙艷志 教材分析 夏夜多美 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語 文一年級下冊第 15 課 本單元課文都是以快樂的夏 天為專題組織材料的 內(nèi)容豐富 目的是讓學(xué)生注意 觀察夏天的景物 氣候 體會夏天的美好 夏夜多 美 既寫了夏天的美景 又寫了夏天的情趣 是一個 童話故事 旨在讓學(xué)生感到夏夜的景色美 助人為樂 的精神更美 設(shè)計理念 根據(jù)課文設(shè)計了師生合作表演這一環(huán)節(jié) 讓學(xué)生 走進童話世界 激發(fā)學(xué)生的興趣 這符合一年級學(xué)生 好奇 注意力不易長時間集中的特點 同時引發(fā)學(xué)生 的熱情 使學(xué)生進一步地了解課文內(nèi)容 教學(xué)中注重 學(xué)生的朗讀 分角色朗讀 調(diào)動學(xué)生的主動性 讓學(xué) 生都愿意參與教學(xué)活動 學(xué)習(xí) 我會認的字 讓學(xué) 生充分動起來 使自學(xué)落到實處 培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識和協(xié)作精神 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第 2 頁 共 6 頁 1 認識 蓮 哭 等 13 個生字 會寫 她 他 等 6 個字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 邊讀邊體 會夏夜的美 3 體會助人為樂的精神美 4 保護環(huán)境 愛護昆蟲 教學(xué)時間 2 課時 課前準(zhǔn)備 課件 頭飾 生字卡片 教學(xué)流程 第一課時 一 激起導(dǎo)入 引出課題 師 小朋友 你們喜歡童話故事嗎 今天我們一 起學(xué)習(xí)一篇童話故事 故事發(fā)生在一個夏天的夜晚 誰愿意描述一下夏天的夜晚景色 這么美的景色我們 應(yīng)讀出美感 齊讀課題 二 讀課文了解課文內(nèi)容 師 請同學(xué)們和老師一起走進童話故事中 讀準(zhǔn) 字音 畫出生字新詞 可以找朋友幫助解決 用 畫出你覺得最動人的句子 師 下面 我們來聽課文錄音 看誰最先聽懂課 文中的故事 簡單扼要地講給大家聽好嗎 三 轉(zhuǎn)換角色 細讀課文 師 課文哪些地方你覺得最動人 讀給同學(xué)們聽 第 3 頁 共 6 頁 想像讀 教師范讀 請學(xué)生閉上眼睛邊聽邊想像 夏夜的景美 情美 評價讀 師 請小朋友讀倒數(shù)三個自然段 師 你們讀老師來想像 好嗎 老師要根據(jù)你們是否讀出 夏夜的美來評價 四 分角色朗讀 體會夏夜美 出示字幕動畫課件 師生分角色朗讀 教師扮演 睡蓮姑姑 學(xué)生分別扮演自己喜歡的角色 小螞蟻 小蜻蜓 螢火蟲 旁白 五 歌謠識字 好記好認 1 師 我們分角色朗讀得真不錯 有幾個生字 朋友不知你們剛才認識了沒有 2 教師加上動作描述 出示第二段 水池里 睡蓮剛閉上眼睛 就被嗚 嗚的哭聲驚醒了 她睜開眼睛一看 是一只螞蟻趴在 一根水草上 學(xué)生根據(jù)字意做動作 閉上眼睛做睜開的動作 趴在桌子上 想像小螞蟻掉進池塘的樣子 3 教師加上動作描述 出示第四段 快上來吧 睡蓮彎彎腰 讓他 爬了上來 第 4 頁 共 6 頁 學(xué)生根據(jù)字意加動作 學(xué)生找到腰的位置和老師 一起前后左右動一動 伸出手做爬的動作 區(qū)分 趴 爬 4 教師根據(jù)字意講解 出示 時 字 師 大家認識嗎 時間的 時 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 同學(xué)們要珍 惜時間 珍惜每一天 5 教師出示帶拼音 我會認的字 蓮 哭 根 認字 組詞 請學(xué)生根據(jù)課文說一 句話 6 教師加上動作描述 睡蓮姑姑彎彎腰 讓 小螞蟻爬了上來 小螞蟻如何做的 出示第 9 段落 小螞蟻非常感激 連聲說 謝 謝您睡蓮姑姑 師生達成共識 7 歌謠 感激 感謝要有心 誠心才感人 感 謝有言行 謝謝 最好聽 六 師生共同表演 走進童話故事 師 說一說當(dāng)你接受別人幫助的時候 你怎么做 的 教師給予表揚 下面我們再合作一次 我要看你 們的表現(xiàn)如何 出示頭飾 老師來扮演睡蓮姑姑好嗎 誰愿意扮 演小螞蟻 小蜻蜓 螢火蟲 其他同學(xué)你喜歡哪個角 第 5 頁 共 6 頁 色就分別為 他們 鼓勁 七 小結(jié) 師 今天 老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了這篇童話故 事 從中我們知道 得到他人的幫助要有禮貌地表示 感謝 別人需要你幫助的時候 你如何表現(xiàn) 對 要 伸出友愛之手 大家相互幫助 生活才更加美好 世 界才更加美麗 你們說是嗎 第二課時 一 談話導(dǎo)入 師 一個夏大的夜晚 公園里靜悄悄的 一只小 螞蟻不小心掉進池塘里 大家想一想是誰救了他 二 出示頭飾 板書 出示睡蓮姑姑 師 她怎么救小螞蟻的 出示小蜻蜓 師 他如何幫助小螞蟻的 出示螢火蟲 帥 他做了什么呢 三 出示字幕 質(zhì)疑解疑 教師表演引讀 小螞蟻爬上 飛機 學(xué)生表演補充 螢火蟲在前面點起了小燈籠 師 飛機 是真的嗎 在課文當(dāng)中指的是誰 把小蜻蜓比喻真的飛機 所以加上號 教師表演引讀 蜻蜓飛呀飛 飛過 學(xué)生表演補充 飛過假山 飛過草坪 飛到一座 第 6 頁 共 6 頁 花臺前 小螞蟻到家了 師 小螞蟻高興嗎 為什么 到家了 大家都幫 助他 睡蓮姑姑 小蜻蜓 還有螢火蟲 幫助小螞蟻 回家 他們也很高興 看到他們互相幫助你高興嗎 再讀 讀出夏夜的美 讀出小螞蟻到家的喜悅心 情 教師表演引讀 星星看見了 學(xué)生表演補充 眨著眼睛 師 星星看見了為何高興地眨著眼睛呢 用自己 的話說一說 師生共同表演 啊 夏夜呀 師 夏夜哪兒美 課文中怎么說的 只是講了夏 夜景色美嗎 在夏夜景色美的烘托下 還體現(xiàn)了哪兒 美 體現(xiàn)了小動物