二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)卷.doc

語(yǔ) 文 課 外 閱 讀 練 習(xí) 卷（一） 比 脖 子長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下了樹梢頭的果子，得意的說：我的脖子特別長(zhǎng)。這果子你們能摘到嗎？烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，烏龜又伸了出來(lái)，說”你們看，我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠我這靈活的脖子。水牛在旁邊一聲不吭，長(zhǎng)頸鹿指指水牛的脖子問“牛大哥”，你怎么不說話呀？水牛說:你們都有好脖子，給自己帶來(lái)方便，我只有粗苯、結(jié)實(shí)的脖子，為人類干活。聽了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿不好意思的轉(zhuǎn)過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？s-（）困難-（）粗笨-（）2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。長(zhǎng)頸鹿有（ ）的脖子，能（ ）。烏龜有（ ）的脖子，能（ ）。水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、長(zhǎng)頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思？（在正確答案后畫自己喜歡的符號(hào)）（1）因?yàn)樗麄兊牟弊犹?xì)了，沒有水牛的結(jié)實(shí)。 （）（2）因?yàn)樗５牟弊幽芙o自己帶來(lái)方便，而他們的脖子卻不能。 （）（3）因?yàn)樗Ｊ窍胱屪约旱牟弊訛槿祟惛苫?。而他們只為自己著想。（）?樹 我家院子里有一棵棗樹。春天，樹上開滿了淺黃色的花。夏天，樹上結(jié)滿了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。1、這段話一共有（ ）句話。2、“樹上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是（ ）。3、這段話是按時(shí)間順序?qū)懙?，先寫了?），然后寫了（ ） ，最后寫了（ ） 。美 麗 的 花 壇 學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。 花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。 同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂。1、短文共有（ ）個(gè)自然段。2、第二自然段里有（ ）句話。3、花壇的四周有（ ）。4、冬青草長(zhǎng)得怎樣？用“”畫出來(lái)。愛 護(hù) 花 草 樹 木 有一天，豬媽媽帶可愛的小豬到公園里玩。 小豬看見了一朵朵美麗的花，就要伸手去摘。豬媽媽看見了，連忙對(duì)小豬擺擺手，說：“孩子，這些花是人們辛辛苦苦種出來(lái)的，你不能隨便采摘。”小豬說: “媽媽，我是想把花朵摘下來(lái)種到泥土里，過幾天也會(huì)長(zhǎng)出美麗的花?！眿寢屄犃诉@些話笑著說：“傻孩子，只有把種子種到泥土里，經(jīng)過細(xì)心地澆水、施肥才能長(zhǎng)出美麗的花?！毙∝i聽了，對(duì)媽媽說：“媽媽，請(qǐng)您給我買一包花種，我一定也能種出美麗的鮮花，讓我們生活的環(huán)境更加美麗?！?.短文共有( )個(gè)自然段。2.讀了短文我會(huì)填上合適的詞語(yǔ)：( )的花朵 ( )的小豬 ( )地澆水3.我會(huì)寫出這樣的詞語(yǔ)。辛辛苦苦 4.讀了短文我知道花是 ，所以我們不能隨便采摘。5. 讀了短文我想對(duì)小豬說：“ ?！被?助 互 愛有一天，住在山上的小馬被小青蛇咬到腳受傷了。傍晚小驢拿著一些草藥上山去看小馬。小驢走到山坡前，突然聽到小貓大聲叫它。小驢問：“怎么啦？”小貓說：“坡很陡，而且路燈又壞了?！边@時(shí)飛來(lái)一只螢火蟲，說：“我來(lái)幫你照亮?！?小驢走啊走，來(lái)到河邊，河水擋住去路。仙鶴飛過來(lái)，背（bi bi）上小驢飛到了小馬家。小驢用草藥幫小馬敷（f）好傷口。小驢說：“我一路上遇到了好多好心的朋友幫我解決困難( nn nn)，才能到你家的。咱們互助互愛，生活就會(huì)更幸?？鞓罚▂u l）。”1短文一共有（ ）個(gè)自然段。2讀短文，用“ ”畫出括號(hào)里正確的讀音。3我能從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 好-（ ） 傷心-（ ） 容易-（ ）4小驢一路遇到了好多好心的朋友，有 、 、 。5.短文告訴我們要 ，生活就會(huì)更幸?？鞓?。觀察中的發(fā)現(xiàn)我家陽(yáng)臺(tái)的花盆里，長(zhǎng)出了一種奇怪的花。一天晚上，我正準(zhǔn)備澆花，看見花瓣合攏了。我以為它死了，連忙跑去問爸爸。爸爸沒告訴我答案，叫我仔細(xì)觀察。我一連觀察了幾天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，這種花就像我們的手掌，可以張開、合攏?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣就像三個(gè)小朋友同時(shí)伸了伸懶腰，向人們展示自己的美麗?；ǘ浜蠑n時(shí)，像三個(gè)小朋友同時(shí)鉆進(jìn)被窩里睡覺。 多么可愛的花兒，多么神奇的大自然。 1.短文共有（ ）個(gè)自然段。第一自然段共有（ ）句話。2.在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞：趕緊（ ） 漂亮（ ） 反義詞： 生（ ） 合攏（ ） 3.我也會(huì)用帶點(diǎn)字寫句子。 花瓣就像三個(gè)小朋友同時(shí)伸了伸懶腰。 像 。4.文中的我經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了什么？用“ ”劃出有關(guān)的句子。 5.讀了短文，我知道了：要 才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的知識(shí)。一把筷子從前，有幾兄弟，常常吵架。 一天， 父親把他們叫到（跟 根）前，拿出一把筷子，說：“你們誰(shuí)能把這把筷子折斷？” 幾兄弟都折了折，誰(shuí)也折不斷。 父親把這把筷子拆(chi)散(sn)了，然后分給每人一根，叫他們（在 再）折，這次，他們一折就斷了。 父親說：“你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，怎么也折不斷。但是一根筷子很容易就折斷了。以后，你們不要吵架了，團(tuán)（結(jié) 潔）起來(lái)才會(huì)有力量?！?.這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。2.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 經(jīng)常 ( ) 拆開( ) 爭(zhēng)吵 ( ) 輕易( )3.讀短文在（ ）里選擇正確的字,畫上“ ”。4.讀了短文我明白了 。語(yǔ) 文 課 外 閱 讀 練 習(xí) 卷（二）露 珠 與 珍 珠一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，露珠與珍珠見面了。露珠看著圓圓的珍珠，覺得自己和珍珠一樣美，于是自鳴得意地說：“我和你是姐妹?！闭渲椤斑赀辍币恍?，什么也沒說。露珠更加洋洋得意：“我一夜之間就獲得了成功，你卻不知受了多少磨難才成為一顆珍珠，真是太不值得了?！闭渲榈恍Γf：“我歷經(jīng)磨難，卻獲得了真正的成功。你一夜之間獲得的成功，來(lái)得快，去得也快?！惫唬?yáng)剛剛一露臉，露珠就慢慢由大變小，不一會(huì)兒便化為烏有了。1、在文中找出近義詞。自鳴得意（ ） 折磨（ ）2、珍珠和露珠共有（ ）次對(duì)話。珍珠說的話用“ ”在文中畫出，露珠說的話用“”畫出。4如果你碰到露珠，會(huì)對(duì)它說些什么？我想對(duì)露珠說： 。 烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說 喂 伙計(jì) 請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井?！彼畬?duì)烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！薄笆裁聪嗤幌嗤?，還不都是水，我下去給你看看?！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。1 給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。3 “我這兒的環(huán)境與那兒不同?！边@句話中，“這兒”指 _，“那兒”指_ 。4 這則寓言的意思是：（用表示）（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。 （ ）（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。 （ ）（3）驕傲自大是不對(duì)的。 （ ） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂( cu chu )柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yng yn )風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1、給短文加個(gè)題目：_2、保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。3、 第2自然段先寫了湖水（ ） 、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（）和（ ），最后寫湖上有（ ）。4、 短文的主要意思是（ ）A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請(qǐng)你摘抄下來(lái)。詞： _ 句： _大象的褲子大象想做一條褲子，用長(zhǎng)鼻子卷著（zhe zhao）一塊布走來(lái)走去，急得直出汗。他走著走著，遇到了狗熊。狗熊說什么事把您急成這樣 大象說我想做條褲子可是自己不會(huì)做 狗熊（滿意得意）地說：“這很（簡(jiǎn)單簡(jiǎn)略），我比您巧得多，我給您做吧！” 狗熊接過布，很快就裁完了。他越看越肥，（使便）用剪刀把（褲腳褲腿）剪瘦了點(diǎn)兒。做成以后，他把褲子穿在自（己已）的身上，看了看，還是肥。他自言自語(yǔ)地說：“這褲子怎么肥得像水桶，還得（dei de）往下剪?！惫沸埽ㄍ忻摚┫卵澴蛹袅擞旨簦チ擞秩?，把褲子縫（feng feng）好又試了試，這回不肥也不瘦。他高興地說：“大象穿上一定很（和合）身?！惫沸芘踔龊玫难澴?，十分得意地向大象家里走去。1本文一共有（ ）個(gè)自然段。2畫去（）中不正確的音節(jié)，字詞，給第自然段加標(biāo)點(diǎn)。3“這褲子肥得像水桶。”這句話把比作。我也來(lái)仿寫一句：4仿寫詞語(yǔ)：走來(lái)走去（ ）（ ）（ ）越看越肥（ ）（ ）（ ）5大象為什么急得直出汗？因?yàn)?狗熊做褲子時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，他應(yīng)該量的身材，結(jié)果卻以為標(biāo)準(zhǔn)，最后大象還得重新做褲子。7讀完短文，我認(rèn)為這是一只的狗熊小馬長(zhǎng)大了小馬長(zhǎng)大了，老馬請(qǐng)黑狗來(lái)教小馬跑路，請(qǐng)山羊來(lái)教小馬爬山，請(qǐng)黃牛教小馬拉車。小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你