短跑原地擺臂的教學(xué)設(shè)計

短跑短跑原地擺臂原地擺臂的教學(xué)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)教學(xué) 目標(biāo) 1 通過本節(jié)課的 學(xué)習(xí)使 90 以上的 學(xué)生能正確判斷跑 的正確擺臂擺臂動作和 錯誤動作 2 通過練習(xí)使 85 以上的學(xué)生能 初步學(xué)會正確的原 地擺臂擺臂技術(shù) 并有 60 的學(xué)生能在跑 的過程中正確運用 同時使學(xué)生的速度 靈敏 協(xié)調(diào)等素質(zhì) 得到發(fā)展 3 培養(yǎng)勇敢頑強 積極進取 團結(jié)協(xié) 作等良好品質(zhì) 4 通過啟發(fā) 對 比等手段 發(fā)展學(xué) 生形象思維能力和 培養(yǎng)創(chuàng)造能力 場地 器材 一個籃球場 標(biāo)志物 哨子 汽球 收音 機 教學(xué)教學(xué) 內(nèi)容 1 原地擺臂擺臂 2 游戲 接力跑 重點 難點 重點 正確區(qū)別跑的原地擺臂擺臂動作的正誤 擺臂擺臂時保持前臂與上臂合理 的夾角 前后擺動 難點 跑的過程中正確的擺臂擺臂姿勢與下肢的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)教學(xué) 流程 課堂常規(guī) 游戲 踩汽球 徒手操 學(xué)習(xí)原地擺臂擺臂 糾錯練習(xí) 游戲 直線接力 曲線接力 成果展示 放松 小 結(jié) 順 序 時 間 達 成 目 標(biāo) 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 教師 活動 組織與方法 一 8 培 養(yǎng) 良 好 的 紀(jì) 律 作 風(fēng) 明 確 本 課 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 集 中 注 意 力 使 機 體 器 官 機 能 興 奮 為 進 入 知 識 技 術(shù) 學(xué) 1 課堂 常規(guī) 2 一 游戲 踩 汽球 游戲 方法 及規(guī) 則 在規(guī) 定范 圍內(nèi) 將汽 球綁 在腳 上 同學(xué) 互相 踩 最后 沒有 被踩 破的 勝利 3 徒手 操 1 頭部 運動 2 肩部 運動 3 擴胸 教師 宣布 本課 的內(nèi) 容與 要求 1 教 師講 解方 法 規(guī)則 提出 要求 2 組 織學(xué) 生進 入游 戲場 地 3 參 與到 學(xué)生 當(dāng)中 去 督促 學(xué)生 遵守 游戲 規(guī)則 1 教 師組 織隊 形如 圖 1 2 體 育委 代表女同學(xué) 代表男同學(xué) 代表教師 圖 1 1 游戲隊形 在規(guī)定范圍內(nèi) 自由走動 2 學(xué)生邊唱邊有節(jié)奏的跑動 3 退出游戲的同學(xué)為正在游戲的同學(xué)鼓勵 加油 快 靜 齊 精神飽滿 服裝符合上課要求 注意 力集中 習(xí) 作 好 準(zhǔn) 備 激 發(fā) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 熱 情 運動 4 膝部 運動 5 正 側(cè)壓 腿 6 手腕 踝關(guān) 節(jié) 員帶 做 順 序 時 間 達 成 目 標(biāo) 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 教師 活動 組織與方法 二 20 學(xué) 生 樂 于 學(xué) 習(xí) 和 展 示 原 地 擺擺 臂臂 的 動 作 4 原地 擺臂擺臂 1 學(xué)習(xí) 原地 擺技 術(shù) 重 點 眼睛 直視 正前 方 以肩 關(guān)節(jié) 為圓 心 肘關(guān) 1 教師 示范 講解 指出 常見 錯誤 2 指導(dǎo) 學(xué)生 進行 練習(xí) 3 觀察 學(xué)生 練習(xí) 情況 1 隊形 2 學(xué)生邊觀看邊想學(xué)習(xí)內(nèi)容 3 在老師帶領(lǐng)下進行分解練習(xí) 4 學(xué)生分組練習(xí) 5 老師布置任務(wù) 小組長帶領(lǐng)組員分組進行練習(xí) 練習(xí)隊形 通 過 學(xué) 習(xí) 基 本 掌 握 原 地 擺擺 臂臂 的 技 術(shù) 要 領(lǐng) 和 動 作 標(biāo) 準(zhǔn) 通 過 中 速 跑 練 節(jié)成 九十 度 手成 半握 拳 前后 腳開 立 注意 全身 動作 協(xié)調(diào) 技術(shù) 要領(lǐng) 口訣 雙手 握成 空心 拳 雙臂 屈肘 成直 角 雙手 前后 擺 2 中速 跑練 習(xí) 與原 地擺擺 臂臂練 習(xí)穿 插進 行 4 與個 別學(xué) 生 比 賽 讓學(xué) 生 評價 2 在 帶領(lǐng) 跑中 觀察 學(xué)生 跑過 程中 擺臂擺臂 動作 的正 確性 和協(xié) 調(diào)性 1 組織 學(xué)生 進行 練習(xí) 練習(xí)隊形 習(xí) 提 高 學(xué) 生 對 學(xué) 習(xí) 原 地 擺擺 臂臂 的 興 趣 加 強 原 地 擺擺 臂臂 技 術(shù) 動 作 的 理 解 和 強 化 動 作 定 型 通 過 3 分組 糾錯 練習(xí) 兩個 同學(xué) 一組 互相 學(xué)習(xí) 糾錯 教師 指導(dǎo) 巡視 2 通過 學(xué)生 練習(xí) 及時 發(fā)現(xiàn) 問題 引導(dǎo) 學(xué)生 開動 思維 分析 錯誤 動作 3 教師 點評 表揚 鼓勵 糾 錯 練 習(xí) 使 全 班 90 左 右 的 學(xué) 生 掌 握 原 地 擺擺 臂臂 的 動 作 要 領(lǐng) 并 能 在 快 速 奔 跑 中 應(yīng) 用 順 序 時 間 達 成 目 標(biāo) 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 教師 活動 組織與方法 三 8 學(xué) 生 能 積 極 參 與 游 戲 通 過 游 戲 強 化 原 地 擺擺 臂臂 的 動 作 并 在 游 戲 中 體 會 正 確 的 擺擺 臂臂 動 作 對 跑 5 游戲 接力 賽 1 迎面 直線 接力 規(guī)則 以自 然組 為一 個比 賽單 位 從起 點出 發(fā) 繞過 標(biāo)志 物后 返回 第二 個同 學(xué)按 順序 與迎 面跑 來的 同學(xué) 擊掌 后跑 出 如此 類推 直到 小組 所有 同學(xué) 完成 為勝 利 最快 的小 1 迅速 調(diào)整 隊伍 2 教師 示范 講解 練習(xí) 方法 及要 求 3 教師 做觀 察 裁判 工作 4 每一 次競 賽后 作簡 單評 價 5 在每 次接 力間 隙 針對 比賽 中跑 的擺擺 臂臂出 現(xiàn)的 錯誤 動作 組織 進行 糾正 練習(xí) 和鞏 示范隊形 比賽隊形 比賽隊形 2 隊形 步 的 作 用 學(xué) 生 在 不 斷 的 糾 錯 練 習(xí) 中 體 會 動 作 要 點 培 組第 一 2 迎面 曲線 接力 規(guī)則 在跑 過程 中繞 過標(biāo) 志桿 其余 同上 3 學(xué)習(xí) 成果 展示 學(xué)生 展示 動作 要領(lǐng) 固強 化練 習(xí) 6 巡視 觀察 學(xué)生 練習(xí) 情況 1 迅速 調(diào)整 隊伍 2 教師 示范 講解 練習(xí) 方法 及要 求 3 教師 做觀 察 裁判 工作 4 每一 次競 賽后 作簡 單評 價 5 在每 次接 力間 養(yǎng) 敢 于 展 示 自 我 的 行 為 隙 針對 比賽 中跑 的擺擺 臂臂出 現(xiàn)的 錯誤 動作 組織 進行 糾正 練習(xí) 和鞏 固強 化練 習(xí) 6 巡視 觀察 學(xué)生 練習(xí) 情況 1 組織 學(xué)生 集體 觀摩 展示 2 教師 點評 表揚 鼓勵 順 序 時 間 達 成 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 教師 活動 組織與方法 目 標(biāo) 四 4 1 樂 于 參 與 和 展 示 自 我 2 放 松 身 心 3 樹 立 努 力 目 標(biāo) 1 小結(jié) 技能 學(xué)習(xí) 情況 小結(jié) 2 兔 子舞 放松 3 師生 問好 下課 老師 小結(jié) 并帶 領(lǐng)學(xué) 生進 行放 松 跟隨老師一起做動腦 動手 協(xié)同配合 預(yù)計運 動負(fù)荷 平均心 率 125 135 次 分 預(yù)計練習(xí)密度 45 教 師 課 后 反 思 我們每一天都去跑步 每個人都覺得自己會跑步了 我剛教這個內(nèi)容 時 學(xué)生都會問 老師 跑步我們都會了 怎么還要學(xué)啊 我耐心 地跟他們解釋 跑步你我都會 但是怎么樣才能跑得更合理 怎么樣才 能養(yǎng)成正確跑的習(xí)慣 怎么樣才能跑的快呢 這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)了 三年級學(xué)生對跑特別感興趣 他們在課堂中勇于表現(xiàn)自己 樂于參加 比賽 但是他們在跑的姿勢和跑的習(xí)慣上還沒有正確的形成 需要我們體 育老師重視這個問題 窺一斑而知全貌連最基本的跑步習(xí)慣都沒有何談其 他 可見教學(xué)教學(xué)過程中循序漸進是關(guān)鍵 不能急于讓學(xué)生去跑 但確忘記了 跑的基本動作和習(xí)慣 田徑教學(xué)教學(xué)是枯燥無味的 怎么樣才能讓學(xué)生注重力集中在教師身上 認(rèn)真去學(xué)老師學(xué)教的內(nèi)容呢 我從一開始就由游戲引入 使學(xué)生在輕松愉 快的氛圍中學(xué)習(xí) 教的過程中以小組為單位比賽 充分發(fā)揮小學(xué)生爭勝的 心理 使他們認(rèn)真按老師要求來做動作 課后游戲結(jié)束 使學(xué)生身心放松 愉快的上完一節(jié)課 雖然經(jīng)過自己的精心設(shè)計 但是在教案教案過程中還是遇到了不少的問題 1 踩氣球游戲時 女孩子膽子比較小 給踩破氣球時會尖叫 或者害怕的