教師資格考試模擬教師資格考試小學(xué)教育學(xué)單項選擇題練習(xí)

教師資格考試小學(xué)教育學(xué)單項選擇題練習(xí)單選題(共50題，共0.00分) 1. 制定課程計劃的首要問題是（ ）。 A學(xué)科設(shè)置 B學(xué)年編制和學(xué)周安排 C學(xué)科順序 D課時分配 參考答案：A 解析：A 2. 我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（ ）中。 A班級教育活動 B思想品德課 C全校思想政治教育活動 D班會和校會 參考答案：B 解析：B 3. 根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（ ）。 A未成年公民 B社會公民 C普通受教育者 D青少年兒童 參考答案：A 解析：A 4. 個別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（ ）。 A 公正評價權(quán) B隱私權(quán) C 人格尊嚴權(quán) D名譽權(quán) 參考答案：B 解析：B 5. 師生關(guān)系在人格上是一種（ ）。 A平等關(guān)系 B上下關(guān)系 C道德關(guān)系 D教育關(guān)系 參考答案：A 解析：A 6. 小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（ ）。 A強制性、普及性和統(tǒng)一性 B科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性 C普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 D科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 參考答案：C 解析：C 7. 在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（ ）。 A惟一選擇 B內(nèi)容 C途徑 D基礎(chǔ) 參考答案：D 解析：D 8. 學(xué)記中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是（ ）。 A因材施教原則 B循序漸進原則 C鞏固性原則 D啟發(fā)性原則 參考答案：B 解析：B 9. 教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是（ ）。 A講授法 B討論法 C談話法 D指導(dǎo)法 參考答案：C 解析：C . 在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為 （ ）。 A道德情感 B道德意志 C道德觀念 D道德行為 參考答案：B 解析：B . 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）。 A組織和培養(yǎng)班集體 B建立學(xué)生檔案 C了解學(xué)生 D操行評定 參考答案：A 解析：A . 構(gòu)成教育活動的基本要素是（ ）。 A教師學(xué)生教材 B教師學(xué)生教學(xué)內(nèi)容 C教育者受教育者教育內(nèi)容 D教育者受教育者教育環(huán)境 參考答案：C 解析：C . 人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（ ）。 A社會生產(chǎn) B人口數(shù)量 C科學(xué)技術(shù) D自然環(huán)境 參考答案：A 解析：A . 在現(xiàn)代生產(chǎn)中，提高經(jīng)濟效益的最主要的策略是（ ）。 A增大勞動力數(shù)量 B延長勞動時間 C增加勞動強度 D提高工人的熟練程度 參考答案：D 解析：D . 素質(zhì)教育的時代特征是（ ）。 A面向全體學(xué)生 B培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 C促進學(xué)生全面發(fā)展 D促進學(xué)生的個性發(fā)展 參考答案：B 解析：B . 小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（ ）。 A普及性、強制性、義務(wù)性 B基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性 C普及性、強制性、基礎(chǔ)性 D基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性 參考答案：C 解析：C . 遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（ ）。 A主導(dǎo)因素 B決定因素 C物質(zhì)前提 D無關(guān)因素 參考答案：C 解析：c . 學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（ ）。 A名譽權(quán)和榮譽權(quán) B公正評價權(quán) C隱私權(quán) D人格尊嚴權(quán) 參考答案：B 解析：B . 小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（ ）。 A實踐性 B可行性 C銜接性 D發(fā)展性 參考答案：D 解析：D 20. 教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是（ ）。 A教學(xué)大綱 B課程計劃 C教科書 D教學(xué)指導(dǎo)書 參考答案：C 解析：C 21. 必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（ ）。 A十二大 B十三大 C十四大 D十五大 參考答案：C 解析：C 22. 心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或期的概念，這說明了個體身心發(fā)展的（ ）。 A順序性 B階段性 C不平衡性 D個別差異性 參考答案：C 解析：C 23. 昆體良的雄辯術(shù)原理被稱為是（ ）。 A“教育學(xué)的雛形” B世界上第一部專門論述教育的著作 C教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標志 D世界上第一本研究教學(xué)法的書 參考答案：A 解析：A 24. 我國近代教育，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。 A陶行知 B楊賢江 C徐特立 D蔡元培 參考答案：D 解析：D 25. 前蘇聯(lián)（ ）主編的教育學(xué)對中國影響，流傳最廣。 A葉希波夫?qū)炻宸?B斯米爾切諾夫 C凱洛夫 D申比寥夫 參考答案：C 解析：C 26. 世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（ ）。 A美國 B英國 C法國 D德國 參考答案：D 解析：D 27. “勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（ ）相隔離。 A教育與生活 B教育與經(jīng)濟 C教育與政治 D教育與生產(chǎn)勞動 參考答案：D 解析：D 28. 在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是（ ）。 A孔子 B孟子 C老子 D荀子 參考答案：B 解析：B 29. “人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！边@說明教育是（ ）。 A傳遞社會經(jīng)驗的活動 B使人得以生存的活動 C培養(yǎng)人的社會實踐活動 D保存人類文明的活動 參考答案：C 解析：C 30. 社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是（ ）。 A生產(chǎn)力 B生產(chǎn)關(guān)系 C生產(chǎn)方式 D上層建筑 參考答案：B 解析：B 31. 學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ）。 A奴隸社會初期 B奴隸社會末期 C封建社會初期 D封建社會末期 參考答案：A 解析：A 32. 狹義的教育主要是指（ ） A家庭教育 B職業(yè)教育 C學(xué)校教育 D社會教育 參考答案：C 解析：C 33. 戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（ ）。 A大學(xué) B中庸 C孟子 D學(xué)記 參考答案：D 解析：D 34. “教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自（ ） A學(xué)記 B論語 C尚書 D孟子 參考答案：A 解析：A 35. 在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（ ） A德謨克利特 B亞里士多德 C柏拉圖 D蘇格拉底 參考答案：D 解析：D 36. 教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（ ）。 A階段性 B順序性 C不平衡性 D互補性 參考答案：A 解析：A 37. 英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ）。 A外鑠論的觀點 B內(nèi)發(fā)論的觀點 C多因素論的觀點 D綜合論的觀點 參考答案：A 解析：A 38. 因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（ ）。 A順序性 B個別差異性 C不平衡性 D階段性 參考答案：B 解析：B 39. “環(huán)境決定論”的代表人物是（ ）。 A霍爾 B華生 C高爾登 D格塞爾 參考答案：B 解析：B 40. 一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（ ）。 A幼兒期 B少年期 C童年期 D青年期 參考答案：C 解析：C 41. 教師職業(yè)的特點是職業(yè)角色的（ ）。 A合理化 B示范化 C多樣化 D個別化 參考答案：C 解析：C 42. 教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ）特點。 A示范性 B長期性 C復(fù)雜性 D創(chuàng)造性 參考答案：A 解析：A 43. 進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（ ）。 A導(dǎo)向原則 B疏導(dǎo)原則 C因材施教原則 D教育的一貫性原則 參考答案：B 解析：B 44. 32年英國哲學(xué)家（ ）。首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分了出來。 A培根 B斯賓塞 C夸美紐斯 D赫爾巴特 參考答案：A 解析：A 45. 世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問題的論著是（ ）。 A論語 B學(xué)記 C理想國 D雄辯術(shù)原理 參考答案：B 解析：B 46. 提出“教育即生活”，“學(xué)校即社會”，“從做中學(xué)”等口號的現(xiàn)代教育派的代表是（ ）。 A盧梭 B洛克 C杜威 D赫爾巴特 參考答案：C 解析：C 47. 教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（ ）。 A教育的社會性 B教育的平等性 C教育的階級性 D教育的生產(chǎn)性 參考答案：A 解析：A 48. 世紀捷克教育家夸美紐斯在（ ）。中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述。 A教學(xué)與發(fā)展 B大教學(xué)論 C