學(xué)習(xí)服裝搭配

溫馨提示：為了保持版面的整潔、美觀，請(qǐng)各位老師統(tǒng)一使用宋體、小四號(hào)字，其它設(shè)置不變。濟(jì)水一中三環(huán)自主教學(xué)設(shè)計(jì)大賽【課 題】學(xué)習(xí)服裝搭配【備課教師】喬文梅【任教學(xué)科】美術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：服裝搭配的生活常識(shí)。能力目標(biāo)：依據(jù)自身特點(diǎn)搭配適合自己的著裝風(fēng)格。情感目標(biāo)：不斷更新審美觀念?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：怎樣找出適合自己的色彩？怎樣搭配服裝？(彩的搭配、款式的搭配，不同時(shí)間、地點(diǎn)、人物的合理運(yùn)用等)通過查找資料、相互探討或獨(dú)立思考，用自身服裝展示或制作剪貼畫等方式來完成作業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。難點(diǎn)：用新穎有趣的教學(xué)形式，啟發(fā)學(xué)生利用現(xiàn)有的衣服嘗試服裝的搭配，穿出自己的風(fēng)采。通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、評(píng)論能力、創(chuàng)造能力和審美能力?！景鍟O(shè)計(jì)】學(xué)習(xí)內(nèi)容 探究與交流1、 了解色彩的基本知識(shí)。 色彩、款式、身材2、了解服裝搭配的法則和要點(diǎn) 。 氣候、時(shí)間、地點(diǎn)和用途膚色、體型、年齡氣質(zhì)3、欣賞一些好的搭配實(shí)例。 利用現(xiàn)有的衣服嘗試服裝的搭配，穿出自己的風(fēng)采。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一 課題導(dǎo)入（學(xué)生自主回答，教師適時(shí)引導(dǎo)和小結(jié)）1、要不要注意自己的形象?為什么?即使你一言不發(fā)，你的穿著打扮已告訴他人。服飾作為一種符號(hào)和象征，可以表明你的身份、個(gè)性、氣質(zhì)，也可反映你的追求、理想和情操。美國(guó)科學(xué)家兼政治家本杰明富蘭克林說：“飲食也許可以隨心所欲，穿衣卻得考慮給他人的印象?！?服裝給人的第一印象是十分重要的。服裝好比信號(hào)燈，可以吸引他人做進(jìn)一步的交往，也可以警告他人使之退避三舍。認(rèn)真裝飾自己，以取得他人的好感，并非不光彩，這正是尊重他人，表達(dá)善意、傳遞友情的一種方式。2、怎樣才能使自己的形象變的更美?漂亮的款式、流暢的線條、和諧的色彩、精致的做工、新奇的構(gòu)想，以及衣料的質(zhì)地和當(dāng)今流行的趨勢(shì)等，這些都是服飾美的要素，但重要的是適合你的個(gè)性、身份、年齡、氣質(zhì)，并且與季節(jié)相符，盲目追求所謂時(shí)尚，無視氣候和周圍條件的裝束，只能是不倫不類，貽笑大方。并且美是內(nèi)在與外在的結(jié)合，豐富的內(nèi)心加上美麗的外表，才是真正的美。 3、如果你拿來一件衣服問我美不美，我會(huì)怎樣回答? 同一人穿不同的服裝，效果完全不同。所以衣服只有穿在人身上才能獲得生命。衣服不像畫一樣，掛在墻上讓人欣賞，也不像雕塑那樣立在公共空間公開展示。衣服從一開始就與人聯(lián)系在一起。因此服飾美是人的外在形體與內(nèi)在素養(yǎng)的共同展示，無法與人分開。服裝配穿應(yīng)考慮WHO (誰穿)、WHERE(在哪穿)、TIME(什么時(shí)候) WHAT(穿什么)。如：面料的選擇要與款式相符，色彩要與你的皮膚、頭發(fā)相配，花形要適合你的身材，保暖的程度與環(huán)境和氣候相適應(yīng)，剪裁縫制精到，穿著得體等等。二、探究互動(dòng) 用多媒體展示街上形形色色的路人(有代表性的)和各種不同場(chǎng)合的著裝片段。 教師引入相關(guān)問題的思考：指出畫面中搭配不和諧的服飾有那些?怎樣搭配才算美?搭配和諧的服飾有哪些?為什么? 師生共同歸納并小結(jié)：(1)年齡：服裝的色彩與人的年齡要協(xié)調(diào)。一般來講，年輕人的皮膚色彩只起陪襯作用，不選擇過于鮮艷的色彩，以免喧賓奪主。中年人，臉部失去光澤，此時(shí)應(yīng)以服裝的色彩來掩飾其缺點(diǎn)。老年人服裝色彩一般有兩種選擇：一種莊重、文雅的灰色調(diào)；另一種是色彩純度較高的、明快的鮮艷色調(diào)。我國(guó)老年婦女多選擇前一種，外國(guó)婦女則比較流行另一種。(2)種類:(a)家庭勞動(dòng)裝：是裝修房屋、打掃衛(wèi)生等家庭勞動(dòng)時(shí)穿的服裝，與正式勞動(dòng)時(shí)所穿的服裝有所區(qū)別，在服裝上有裝飾。除睡衣外，家庭一般裝是休息時(shí)的裝束，還可以在家接待朋友或外出購(gòu)物時(shí)穿。(b)運(yùn)動(dòng)裝：在運(yùn)動(dòng)時(shí)穿，但它卻與進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的專用服裝不同。此種服裝的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是在一般服裝上加入運(yùn)動(dòng)裝的特點(diǎn)，也可稱為運(yùn)動(dòng)服式樣的服裝。一般內(nèi)襯有較厚的絨布。網(wǎng)球衫，原則上一般為白色或奶油色，通常與連衣裙、開關(guān)式T恤領(lǐng)及V字領(lǐng)毛背心和裙褲組成，領(lǐng)線處多與紅藍(lán)作邊線。溜冰服無特別設(shè)計(jì)要求。滑冰服要選用保暖、防水、透濕、伸縮性好的面料。(c)學(xué)生裝：是進(jìn)入社會(huì)前的年輕人的服飾，由于學(xué)校特定的環(huán)境而設(shè)計(jì)，適合學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。(d)旅游裝：具有防風(fēng)、防雨、通氣、輕便、簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，多用茄克衫式樣。(e)休閑裝：是居家休息時(shí)的裝束，但與睡衣等休息時(shí)的專用服裝不同。是上街購(gòu)物以及看電影、看戲、欣賞歌劇或文藝演出、參觀展覽、約會(huì)、拜訪客人、在外就餐時(shí)的著裝。如果去小店購(gòu)物，可以穿得隨便一些，如果去大商夏，則應(yīng)穿得正規(guī)一些。訪友如果是熟人可以穿得隨意，如果第一次見面，或是長(zhǎng)輩、上級(jí)、貴客，或不是很熟，則要穿得講究些。(f)制服：又叫工作服。根據(jù)工作的性質(zhì)、行業(yè)的不同，搭配不同的款式和顏色。制服在時(shí)代背景下悄悄追隨時(shí)尚，成為人們眼中的時(shí)尚。大致分為以下幾種：制服的種類有酒店制服、商業(yè)制服和公檢法制服等。(h)禮服：在正式宴會(huì)和婚禮時(shí)穿。(3)根據(jù)地點(diǎn)、場(chǎng)合選擇服裝：(a)逛公園、購(gòu)物、去舞廳、看電影、旅游、爬山、過節(jié)時(shí)，可以穿得隨意一些。如休閑服、牛仔服、運(yùn)動(dòng)服、旅游服。(b)欣賞音樂會(huì)：大型音樂會(huì)一般比較正統(tǒng)，小型音樂會(huì)可以休閑一些，但不要過于隨意。(c)應(yīng)聘、各種大型宴會(huì)則應(yīng)穿得比較正規(guī)。如禮服、西服套裝等。(d)文藝演出特殊：主要注意舞臺(tái)效果，色彩突出和諧。(e)上班或上學(xué)：穿工作服或校服。(4)色彩(a)色彩的象征意義： 色彩對(duì)于著裝起著重要的作用，根據(jù)人的眼睛、頭發(fā)、膚色等天生色彩進(jìn)行分析、配穿，了解哪種顏色能更好地襯托你的氣氛，找出適合你的色彩，會(huì)使你更加美麗出眾。美的形象是每個(gè)人的個(gè)性風(fēng)格的展現(xiàn)，也反映了我們對(duì)美的理解和追求。在眾多顏色當(dāng)中，白、天藍(lán)、海藍(lán)、銀灰對(duì)大多數(shù)人都比較適應(yīng)。紅色使皮膚顯得白皙，但會(huì)使胖人顯得更胖，黃色和粉色對(duì)皮膚紅潤(rùn)者適宜，但對(duì)于膚色黃的人會(huì)使膚色更深。黑色皮膚不配咖啡色，黃色皮膚不配綠色。皮膚較深的應(yīng)配較淺的明調(diào)子(用各種色彩混合不同分量的白色)。皮膚較白的人可以根據(jù)自己的性格、氣質(zhì)、年齡選擇自己喜歡的任意色彩。性格內(nèi)向的一般選擇冷色，外向的人則反之。 (b)服裝的色彩搭配： 我們生活的世界是一個(gè)多彩的世界，色彩是自然的化妝師。馬克思曾說過：色彩的感覺是美感的最普及的形式，所以人的視覺對(duì)于色彩有特殊的敏感性是必然的。因此色彩具有先聲奪人的力量。色彩在美術(shù)中有“遠(yuǎn)看色彩近看花，七分顏色三分花”的說法，也正說明了色彩的重要性。在學(xué)習(xí)服裝的搭配中，科學(xué)的運(yùn)用顏色和款式，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短。A：有彩色：按可見光的不同波長(zhǎng)區(qū)分，則有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色感。這些被稱為有色彩。 B：無彩色: 有豐富的明暗區(qū)別而不帶顏色，如黑、白、灰一般被稱為五彩色。也稱消色和極色。C：明度與純度：服裝搭配除了注意色彩之間的變化，還要注意明度與純度的變化，明度與純度不同，直接影響服裝的整體效果。此外：（1）服裝整體外形：(a)上下寬，中間窄。突出腰身的變化。適合身材較好的人穿。(b)上窄下寬。如緊身上衣配寬松下衣。裙裝則突出下擺的變化。(c)上下一樣寬。適合身材較胖的人，此款外形完整，簡(jiǎn)潔明快。(d)上寬下窄。上衣寬松下衣緊身。男士西裝中運(yùn)用較多。（2）服裝的配套要素：搭配衣服除了注意款式要素、體型要素和色彩要素，還要注意配件要素、發(fā)型要素、化裝要素、個(gè)性要素、經(jīng)濟(jì)要素。(a)配件要素：指帽子、圍巾、鞋、包等，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，恰到好處才為美。過之，就會(huì)畫蛇添足?？傊?，配件的門類很多，無法一一列舉，但要切記，一定與人體密切相聯(lián)。 (3)發(fā)型要素：發(fā)型的選擇主要是根據(jù)自己的臉形。發(fā)型的種類很多，有長(zhǎng)短曲直之分。隨時(shí)代的變化，現(xiàn)在還有不同的顏色，作為名合格的中學(xué)生，自然色最好。發(fā)型與服飾要統(tǒng)一。(4)化妝要素：運(yùn)動(dòng)、休閑時(shí)化妝隨意，上班時(shí)淡妝，大型宴會(huì)時(shí)濃妝，并與服飾顏色相呼應(yīng)。(5)個(gè)性要素：符合自身的氣質(zhì)與性格，不要盲目追求新奇。(6)經(jīng)濟(jì)要素：要考慮自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不要隨心所欲地購(gòu)買無法與自己現(xiàn)有的衣服相配的衣服。三、檢測(cè)與反饋1、同桌互動(dòng)，結(jié)合前面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，各自為自己的同桌設(shè)計(jì)一套服裝。2、教師適時(shí)進(jìn)行必要的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3、教師總評(píng)與延伸：要想使自己變得漂亮，就要全面地修養(yǎng)自己。光有外表的美