實(shí)驗(yàn)三 深入面向?qū)ο缶幊?1).doc

淮海工學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)課程名： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 題 目： 實(shí)驗(yàn)三 深入面向?qū)ο缶幊蹋?） 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 評(píng)語(yǔ)：成績(jī)： 指導(dǎo)教師： 批閱時(shí)間： 年 月 日面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）理解繼承的概念及Java中繼承的實(shí)現(xiàn)方法。（2）理解接口的概念及Java中接口的使用方法。（3）理解子類(lèi)對(duì)于父類(lèi)方法的繼承與重載；理解類(lèi)中方法（包括構(gòu)造方法）重載的實(shí)現(xiàn)。（4）理解包的概念及定義包的方法二. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求在前幾次實(shí)驗(yàn)所實(shí)現(xiàn)的學(xué)生基本信息管理的基礎(chǔ)上，在本實(shí)驗(yàn)中將以下知識(shí)融合進(jìn)來(lái)：（1）實(shí)現(xiàn)單重繼承并借助接口實(shí)現(xiàn)多重繼承。（2）實(shí)現(xiàn)方法的繼承與覆蓋。（3）實(shí)現(xiàn)方法（包括構(gòu)造方法）的重載。（4）在程序中利用包進(jìn)行類(lèi)的邏輯組織。三. 實(shí)驗(yàn)步驟 1.簡(jiǎn)易步驟：（1）新建文件夾來(lái)存放這次實(shí)驗(yàn)的所有內(nèi)容。（2）將每個(gè)小題作為一題，分析形成簡(jiǎn)單的框架。（3）詳細(xì)編寫(xiě)程序。（4）整理所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。2.源程序：（1）繼承和接口（和包）的應(yīng)用（：些程序用于顯示一個(gè)人的基本信息。（接口內(nèi)是作為學(xué)生時(shí)的班級(jí)信息）package clp.gj111.c6;/建立包c(diǎn)lass human /人類(lèi)類(lèi)，用來(lái)定義做為人的基本信息static String name,sex; /參數(shù)定義human() human(String n,String s) /構(gòu)造方法用初始化 name=n; sex=s; import clp.gj111.c6.*; /引入包 class child extends human /孩子類(lèi)繼承人類(lèi)類(lèi) static String F,M; child(String f,String m) F=f; M=m; void chout() /輸出方法 System.out.println(姓名：+name); System.out.println(性別：+sex); System.out.println(父親：+F); System.out.println(母親：+M); class student extends human /human的別一子類(lèi) static int sid; student(int id) sid=id; System.out.println(學(xué)號(hào)：+sid); interface glass /接口glassstatic final String i=G計(jì)111;static final String j=計(jì)111;interface numint max=109; int min=85; int f(int x); class my implements num,glass /利用接口實(shí)現(xiàn)了多重繼承int namber;public int f(int x)/public 一定不能少 int q=1; namber=x; if(nambermax | nambermin) System.out.println(此學(xué)學(xué)生不是本班學(xué)生); return 0; while(q!=namber & qmax) q+; System.out.println(此學(xué)生是班里第+(q-min+1)+個(gè)學(xué)生);return q; public class w implements glass public static void main(String args) System.out.println(學(xué)生信息); human h=new human(陳路平,女); child ch=new child(陳,朱); student st=new student(88); ch.chout(); if(st.sid=85) System.out.println(班級(jí)：+i); /使用了接口中的成員 else System.out.println(班級(jí)：+j);my m=new my();m.f(88); (2) 繼承與覆蓋的應(yīng)用：class human static String name,sex,identity; human() human(String n,String s,String ide) /構(gòu)造方法用初始化 name=n; sex=s; identity=ide; void chout() /輸出方法 System.out.println(姓名：+name); System.out.println(性別：+sex); System.out.println(身份：+identity); class child extends human /孩子類(lèi)繼承人類(lèi)類(lèi) static String F,M ,identity; child(String f,String m,String ide) F=f; M=m; identity=ide;/覆蓋了父類(lèi)中的indentity void chout() /覆蓋了父類(lèi)的輸出方法 System.out.println(姓名：+name);/繼承了父類(lèi)中的name System.out.println(性別：+sex);/繼承了父類(lèi)中的sex System.out.println(父親：+F); System.out.println(母親：+M); System.out.println(身份：+identity); public class fugai public static void main(String args) System.out.println(學(xué)生信息); human h=new human(陳路平,女,人類(lèi)); h.chout(); System.out.println(學(xué)生信息); child ch=new child(陳,朱,孩子); ch.chout(); (3) 方法（包括構(gòu)造方法）的重載;（主要通過(guò)參數(shù)的個(gè)數(shù)，參數(shù)類(lèi)型來(lái)控制）class study /定義學(xué)習(xí)類(lèi) static String name,sex,sid,glass; static int score; study() /無(wú)參的構(gòu)造函數(shù) study(String n) /一個(gè)字符串的構(gòu)造函數(shù) name=n; study(int sc,String se) /一個(gè)整型，一個(gè)字符串的構(gòu)造函數(shù) score=sc; sex=se; study(String si,String g) /兩個(gè)字符串的構(gòu)造函數(shù) sid=si; glass=g; void getout(String n) / 一個(gè)字符串的輸出函數(shù) System.out.println( *學(xué)生姓名*); System.out.println(學(xué)生姓名：+name); void getout(String n,String m,String h,int i) /一個(gè)整型，三個(gè)字符串的構(gòu)造函數(shù) System.out.println( *學(xué)生資料*);System.out.println(學(xué)生學(xué)號(hào)：+sid); System.out.println(學(xué)生性別：+sex); System.out.println(學(xué)生班級(jí)：+glass); System.out.println(學(xué)生分?jǐn)?shù)：+score); public class cz public static void main(String args) System.out.println(學(xué)生信息); study s=new study(陳路平); s.getout(陳路平); study s1=new study(2011151088,G計(jì)111); study s2=new study(95,女); s.getout(2011151088,G計(jì)111,女,95); 四.實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）學(xué)生信息輸出如下，接口實(shí)現(xiàn)的多重繼承主要是用來(lái)計(jì)算和輸出學(xué)生在班的排序：(2)兩個(gè)學(xué)生信息，分別是覆蓋前和重寫(xiě)后的學(xué)生信息及輸出方法前后的結(jié)果：(3)利用構(gòu)造函數(shù)的重載實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息的初始化，“*”隔開(kāi)顯示輸出方法重載了兩次的不同形式：(4)在打包時(shí)的命令 五.分析體會(huì) 大多現(xiàn)實(shí)程序都使用了所謂的多重繼承,但JAVA不支持多重繼承,所以它引入了接口的概念,接口在JAVA中是為了支持運(yùn)行時(shí)多態(tài)方法解決而設(shè)計(jì)的.通過(guò)提供interface這個(gè)關(guān)鍵字,JAVA就允許開(kāi)發(fā)人員充分利用多態(tài)性的一個(gè)接口,多個(gè)方法.也就是說(shuō),用interface你可以指定一個(gè)類(lèi)必須做什么而不是規(guī)定它如何去做,一個(gè)類(lèi)可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)接口.接口中只進(jìn)行方法的聲明，不許提供方法的實(shí)現(xiàn)，所以，方法定義沒(méi)有方法體，且用“；”結(jié)尾。接口體中只有常量定義和public、abstract方法定義，也可以省略這些方法，但系統(tǒng)默認(rèn)的也是這種方法。所以在使用接口中的方法時(shí)，不論接口中有沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，使用時(shí)都要用public進(jìn)行聲明。如果子類(lèi)繼