語文人教版六年級(jí)下冊(cè)《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

頂碗少年教學(xué)設(shè)計(jì)河南省林州市原康鎮(zhèn)北大荒學(xué)校 郭玉芳學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“驚心動(dòng)魄”、“驚羨”、“座無虛席”、“不失風(fēng)度”，并積累“哲理、英俊”等詞語。 2、知道課文講了一件什么事，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。3、通過對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，抓住課文對(duì)頂碗少年的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的，感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者看表演時(shí)受到的啟示。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，你們看過雜技嗎？都看過哪些雜技表演？我們看到的都是雜技演員在舞臺(tái)上成功的表演。其實(shí)，雜技是一項(xiàng)很復(fù)雜的表演，“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。今天，老師就帶大家去觀看一場(chǎng)雜技表演。（板書課題，齊讀課題。）二、默讀課文，理解大意 1、檢查生字詞的掌握情況。2、思考：課文講了一件什么事？板書：失敗失敗成功三、品讀課文，體會(huì)“驚心動(dòng)魄”1、默讀課文，你認(rèn)為這是一場(chǎng)_的雜技表演。2、你是從文中哪些語句中感受到的，畫出你感受最深的句子，反復(fù)讀一讀，并把自己的感受寫在句子的旁邊。3、學(xué)生交流匯報(bào)，教師主要抓住“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞從以下三方面加以引導(dǎo)。（1）抓住少年的動(dòng)作描寫，體會(huì)表演的驚心動(dòng)魄。（2）抓住觀眾的表情、言語的描寫，體會(huì)表演的驚心動(dòng)魄。（3）抓住碗的具體描寫，體會(huì)表演的難度很大。四、分組辯論，再次品讀課文1、提出問題：頂碗少年的表演精彩嗎？他表演成功了嗎？2、分成兩組進(jìn)行辯論，要從文中找出證據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。3、展開辯論：甲方認(rèn)為頂碗少年的表演是精彩的、成功的：（1）精彩之一第一次頂碗時(shí)：“在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不掉下來?！薄八T在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。”（2）精彩之二第二次頂碗時(shí)：“少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身”。（3）精彩之三第三次頂碗時(shí):”這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。”（4）成功盡管頂碗少年前兩次的表演失敗了，可是他沒有被失敗嚇倒，第三次表演獲得了成功。從“全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲”，可以感受到，觀眾也認(rèn)為少年的表演是精彩的，成功的。乙方認(rèn)為頂碗少年的表演是不精彩的、不成功的：（1）少年前兩次的頂碗表演時(shí)，由于沒有把握好平衡，頭頂上的碗兩次掉下來摔碎了“在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從頭上掉了下來！”；“那一疊碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。”（2）從觀眾的反應(yīng)看出“觀眾中有人在大聲地喊：行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！好多人附和著喊起來。”（3）從少年表演失誤后的表現(xiàn)看出來“臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。”4、教師總結(jié)：（1）從表演的過程來看，頂碗少年的表演出現(xiàn)了兩次失誤，沒有一次成功，的確并不精彩；（2）從頂碗少年在表演中所體現(xiàn)出來的不怕失敗，面對(duì)兩次失敗，勇于拼搏的精神來看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有這樣的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。（3）如果，頂碗少年第一次表演就獲得了成功，觀眾欣賞到的就只是一次“精彩、成功”的雜技表演而已。正因?yàn)轫斖肷倌甑谋硌菔窃诔霈F(xiàn)了兩次失誤后的第三次成功的，觀眾才不僅看到了精彩、成功的雜技表演，而且從這位頂碗少年的身上感受到了那種不怕失敗、勇于拼搏的精神。這種精神遠(yuǎn)比看到一場(chǎng)沒有失誤的雜技表演更有意義。五、拓展延伸，想象說話1、你的生活、學(xué)習(xí)中有沒有遇到過困難和失敗，你是怎么做的？2、學(xué)習(xí)了本文，你得到什么啟示？六、總結(jié)全文同學(xué)們，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。人生路上不可能一帆風(fēng)順，一次成功。我們總會(huì)遇到困難和挫折，甚至失敗。但我們不能丟失的是對(duì)生活的那份信