Unit 6 How many？.doc

Unit 6 How many？HHh第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)： （1）能夠熟練運(yùn)用數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。 （2）能結(jié)合所學(xué)句型:Howmany.doyousee?Isee.詢問看到物品的數(shù)量并回答。2、能力目標(biāo)： （1）聽說認(rèn)讀數(shù)字11-15，并能在日常生活中拓展運(yùn)用，感受數(shù)字的重要性。（2）根據(jù)指令做動(dòng)作，培養(yǎng)一定的數(shù)字思維能力。 （3）注重各學(xué)科間的滲透，創(chuàng)設(shè)多種情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生勤于思考，主動(dòng)探究，積極參與的能力。 3情感態(tài)度目標(biāo): （1）將教學(xué)內(nèi)容與生活相連，引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)字意識。（2）通過多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與合作，勇于競爭的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： （1）數(shù)字thirteen,fifteen的發(fā)音和認(rèn)讀。 （2）在熟練的認(rèn)知五個(gè)生詞的基礎(chǔ)上，能在相關(guān)的情境中進(jìn)行交際、運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)的白板課件。四、教學(xué)過程 Step1:Warm-up/Revision1、Free-talk T:Hello!children!Howareyou?/Howoldareyou?2、Lets singasong. 全班活動(dòng)，課件播放第二冊Unit6B部分lets sing“One,two,three,four,five”，學(xué)生邊聽邊拍手邊跟唱。 (師：JustnowwehavesungafavouriteEnglishsong.Nowletsroleplaygames.) 3、當(dāng)學(xué)生唱完歌曲后，教師指著10只小風(fēng)箏問How many kites?學(xué)生回答：ten.這時(shí)教師再出示多媒體課件，展示11只風(fēng)箏，再問：How many kites can you see?,利用數(shù)風(fēng)箏的教學(xué)環(huán)節(jié)引出新課中的數(shù)字教。Step2：新課呈現(xiàn)（Presentation）1、Teachthenewwords: eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen.(1).教師課件出示一張有11只風(fēng)箏的圖片。 T:Howmanykites?Letscounttogether.one、two、three.eleven.帶讀eleven.(2).用同樣的方法教學(xué)：twelve、thirteen、fourteen、fifteen. (3）5個(gè)單詞全部呈現(xiàn)完畢之后，老師帶學(xué)生看圖，出示11個(gè)風(fēng)箏，讓學(xué)生用英語說數(shù)，依次認(rèn)識到15。認(rèn)識13、14、15數(shù)字時(shí)，分別把three,four,five寫在旁邊，讓學(xué)生比較這三組單詞在音、形上的異同點(diǎn)，加深學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識。 （4）、播放一張有11只風(fēng)箏的動(dòng)畫。并且出示句型Howmanykitesdoyousee?Iseeeleven.Howmanykitesdoyousee?Iseetwelve.Howmanykitesdoyousee?Iseethirteen.Howmanykitesdoyousee?Iseefourteen.Howmanykitesdoyousee?IseefifteenStep3：趣味操練（Practice) （1）、學(xué)生們坐在座位上，用平時(shí)上體育課的要求，請兩小組的同學(xué)上臺，先按要求排好隊(duì)，然后要求他們大聲地報(bào)數(shù)1-15（Count from115），報(bào)到fifteen后又馬上從one開始，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。 (2)、準(zhǔn)備2份五張標(biāo)有英語數(shù)的圖片，教師說英語單詞，學(xué)生迅速舉起相應(yīng)的圖片，比一比誰又快又準(zhǔn)確。 （3）、出示課本插圖，利用創(chuàng)設(shè)情境的方法進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)句型。 T:Howmanycat doyousee?Lets countthe cats.One、two、three.fifteen.Iseefifteenfish.（4）、依次出示11支鉛筆圖片、12鉛筆圖片、13支鉛筆圖片、14支鉛筆圖片。進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)句型：Howmany.doyousee?Isee.從而做到學(xué)以致用。 （5）、出示1-15的數(shù)字氣球圖片，利用開火車的形式，不按順序指認(rèn)這15個(gè)數(shù)字，（6）、教師放Letslearn部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。 （7）、教師放Letschant部分錄音，讓學(xué)生跟隨錄音邊唱邊表演。Step4：我是小機(jī)靈（Practice) （1）讓學(xué)生進(jìn)行搶答，看誰最聰明，說出下列數(shù)字的相鄰英語數(shù)字。（2）猜算式：課件出示五個(gè)算式：ten+one=?eleven eleven+one=?twelvetwelve+one=?thirteenthirteen+one=?fourteenfourteen+one=?fifteen 教師引導(dǎo)學(xué)生讀出單詞，并馬上計(jì)算出結(jié)果，以此對這四個(gè)單詞三會單詞進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。 Step5：快樂升華（Consolidation）：A、用Howmany.doyousee?Isee.句子說話。B、AskandanswerStep6：鞏固和延伸（Consolidationandextension） Listentothetape.AskthechildrentodoActivityBookUnit6A3Listenandmatch.Step6：Sumup Thislessonwehavelearnedanimportantsentencestructure:Howmany.doyousee?Isee.Weshouldfurtherlearningandapplicationoflearninginthefuture.Step7：.Homeworkfortoday a.用“Howmanydoyousee?Isee”句型向同學(xué)詢問周圍物體的數(shù)量。b.熟記本課時(shí)5個(gè)關(guān)于數(shù)字的英語單詞。Step8：板書設(shè)計(jì)： Unit6Howmanyfishdoyousee? Howmanydoyousee?Iseeeleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen. 設(shè)計(jì)思路: 在教學(xué)中構(gòu)建快樂的學(xué)習(xí)課堂,以學(xué)生發(fā)展為本,通過各種活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境,使語言教學(xué)變得生動(dòng)有趣。讓游戲把語言知識的學(xué)習(xí)與語言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起,在活動(dòng)情境中突破難點(diǎn)