第5節(jié) 植物的一生(2)教案.doc

南市中學“252課堂教學模式”助學稿 七 年級 科學 學科班級： 姓名： 課題：課型：新授 主備：馬曉杰 審查： 執(zhí)教者： 日期：教學目標：、學習“對比實驗”的設計思路和方法。、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。、闡明種子萌發(fā)的過程。、用實驗法完成“種子萌發(fā)需要什么條件”的探究。5、運用對照實驗法設計并完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學會控制條件，檢驗不同的環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響教學重點：種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件教學難點：種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件教學方法及策略：教具：一、 自學環(huán)節(jié) 導學預習題1、種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的條件： 3、種子萌發(fā)的過程首先 發(fā)育成根，同時 逐漸長成莖和葉。二、精講環(huán)節(jié)1、P93探究：種子萌發(fā)需要什么條件1.提出問題：種子為什么能萌發(fā)？種子萌發(fā)需要什么條件？ A種子 B種子 C種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組202020乙組404040丙組0003、P94 種子的萌發(fā)過程在種子的萌發(fā)過程中，胚乳或者子葉都會萎縮，甚至消失，為什么？胚乳或子葉都在種子的萌發(fā)過程中提供了營養(yǎng)，其中貯存的養(yǎng)料被消耗了，所以會萎縮或消失。幼苗長成后，豌豆種子里的子葉和小麥種子里的胚乳都會萎縮，甚至消失。你知道它們在種子萌發(fā)過程中起什么作用嗎？ 種子剛萌發(fā)時還不能進行光合作用,發(fā)育所需的營養(yǎng)由胚乳或子葉提供。P95.探究出在25C時種子萌發(fā)的最適含水量，在含水量為35 %時種子萌發(fā)的最適溫度。三、精練環(huán)節(jié)（一）過關題1、播種前，農民都要對種子進行認真挑選，選那些粒大飽滿的種子，主要原因是： ( )A、飽滿的種子才能發(fā)芽； B、飽滿的種子貯存的營養(yǎng)物質多；C、飽滿的種子水分多容易發(fā)芽； D、飽滿的種子吸收土壤中養(yǎng)料的能力強（二）基礎題2、小清同學為了研究水份對大豆發(fā)芽的影響，在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下的實驗。這個實驗設計應當改正的錯誤是兩個花盆：( )花盆光線情況溫度水甲向陽處0充足乙向陽處20不充足A、都應放在陰暗處；B、溫度都應是20C、都應不澆水； D、都應當澆給充足的水（三）拓展提高題3、小明很喜歡吃綠豆芽。可是綠豆芽是如何長出來的呢？他特意向菜市場里賣豆芽的老伯伯咨詢。老伯伯告訴他，要想得到又長又白的豆芽需要將綠豆種子放在底部有孔的塑料桶內，上面再蓋一層布。要經(jīng)常向桶內澆水，但又不能將綠豆泡在水中。不澆水時可將桶蓋好，放在溫暖的地方，過不多久就會長出豆芽。由此看來，下列哪項不是種子萌發(fā)的必需條件： ( )A、水分； B、空氣； C、陽光； D、適宜溫度4、某同學學習了“種子萌發(fā)的外界條件”后，動手設計了一個實驗進行證實。他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放入盛有水的燒杯中，實驗裝置如圖（甲）所示。請回答下列問題：（1）經(jīng)過一段時間后， _ 種子能萌發(fā)。（2）比較 和 的結果，可以得出結論：種子萌發(fā)需要充足的水分。（3）比較B和C的結果，可以得出結論：種子萌發(fā)需要充足的 _。（4）如要證實種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設計一個實驗裝