國(guó)旗下講話稿-養(yǎng)成服務(wù)他人意識(shí).doc

國(guó)旗下講話稿-養(yǎng)成服務(wù)他人意識(shí)下的稿：養(yǎng)成服務(wù)他人意識(shí)各位老師，各位同學(xué)：大家上午好！我是來(lái)自八（1）班的張x，今天，我要的題目是：養(yǎng)成服務(wù)他人意識(shí)在毛澤東主席寫(xiě)的為人民服務(wù)這篇文章中有這樣一段話：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”而雷鋒同志也曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！奔?xì)數(shù)過(guò)去與現(xiàn)在，許多人都一直為著服務(wù)他人與社會(huì)而努力著，奮斗著。很多高尚的人也用“人生以服務(wù)為目的”作為人生格言。是的，服務(wù)他人，我們能夠從中收獲快樂(lè)，與強(qiáng)烈的自豪感，責(zé)任感。放眼當(dāng)下。在我們的身邊，有許多的同學(xué)積極參與者服務(wù)，主動(dòng)參與。而有些同學(xué)卻并不熱衷于這些工作，認(rèn)為它們繁瑣而沒(méi)有意義。有些同學(xué)常常參與的活動(dòng)，成為老師與同學(xué)的好幫手。而有些同學(xué)面對(duì)他人的請(qǐng)求或求助，置若罔聞。不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間去為他人服務(wù)。兩者之間對(duì)于服務(wù)他人的態(tài)度各有千秋，不同的態(tài)度，對(duì)于不同人的生活，就是兩個(gè)反差極大的對(duì)立面。作為一個(gè)熱愛(ài)為他人服務(wù)的人來(lái)說(shuō)，收獲總是與付出成正比的?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”。在為他人付出的同時(shí)，我們也可以得到來(lái)自他人的贊美與欣賞。而這樣的贊美是值得我們驕傲的。那么，我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)主動(dòng)服務(wù)他人的人，養(yǎng)成服務(wù)他人的意識(shí)呢？在校內(nèi)，我們可以主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)。清掃校園的角角落落，整理書(shū)吧，送報(bào)紙等等的志愿活動(dòng)都可以起到服務(wù)校園，為身邊的老師同學(xué)們帶來(lái)更好的、工作。在班級(jí)中，我們可以積極參與班級(jí)建設(shè)，參與活動(dòng)。大掃除，墻刊，班級(jí)美化布置等都能使我們很好的服務(wù)班級(jí)和身邊的同學(xué)。在校外，我們可以做社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)公益活動(dòng)。慰問(wèn)孤寡老人，社區(qū)巡邏，公益志愿者等活動(dòng)項(xiàng)目都可以讓我們很好的服務(wù)社會(huì)與城市公民?？偠灾?，在百忙之中，我們只要抽出空余的時(shí)間，主動(dòng)的為身邊人服務(wù)。漸漸就能養(yǎng)成主動(dòng)服務(wù)他人的習(xí)慣，培養(yǎng)服務(wù)他人的意識(shí)。就可以成為一個(gè)積極樂(lè)觀，愿意為他人付出與服務(wù)的人。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都懷揣一顆為他人服務(wù)的心生，盡管有時(shí)再苦再累，我們也要本著積極的心態(tài)，為身邊人服務(wù)。如果人人都能有為他人服務(wù)的習(xí)慣，相信我們的世界也會(huì)更加美好。希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成服務(wù)他人，與服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。我的演