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觀潮課文全文描寫(xiě)了農(nóng)歷八月十八觀潮日錢(qián)塘江觀潮的壯觀場(chǎng)面。以下是小編分享的觀潮優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家閱讀!教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容,能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。2、初步學(xué)會(huì)按“潮來(lái)前-潮來(lái)時(shí)-潮來(lái)后”的順序給課文分段。3、了解錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。4、有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解課文中有關(guān)“潮來(lái)之時(shí)”的記敘。2、感受錢(qián)塘江大潮的壯觀景象,體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的心情。3、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法,提高學(xué)生觀察事物的能力。課前準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、搜集反映錢(qián)塘江大潮的文章和圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、 直奔“潮”,整體感知1、 釋題知“觀潮”。同學(xué)們,我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了課文,著而的“潮”,就是指錢(qián)塘江大潮,你知道是怎么回事嗎?2、 入文理解“觀潮”(1) 導(dǎo)入:錢(qián)塘江大潮是我國(guó)的一大自然景觀,現(xiàn)在就讓我們隨著作者一同走近它、觸摸它、觀賞它、!(2) 讀文。請(qǐng)大家快速地讀通課文,讀準(zhǔn)字音。找到文中具體告訴“我們觀潮”的時(shí)間、地點(diǎn)、事情的這一句。A 這里的“這一天”和“這里”分別指的是什么?你能聯(lián)系上下文改一改,自己試者說(shuō)一說(shuō)嗎?B “據(jù)說(shuō)”怎么講?自古以來(lái)堪稱(chēng)為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮,今天“我們”這些人親眼目睹了,究竟是否與“據(jù)說(shuō)”的一致呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文,想一想。二、 品位“奇”,感覺(jué)奇觀師:你認(rèn)為“天下奇觀”奇在哪里呢?1、 邊默讀課文邊用“?”畫(huà)出最能感受到大潮“奇特”的語(yǔ)句。讀一讀句子,說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。(小組交流、匯報(bào))2、 重點(diǎn)品讀“潮來(lái)時(shí)”的“奇”:壯觀、奇特。課件出示:* 午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。* 過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大,只件東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來(lái)。3、 學(xué)生讀句后,談?wù)勛约旱母惺?。師:此時(shí)此刻,你心中最想說(shuō)的是什么?眼看潮水就要來(lái)了,帶給你的感受又是什么呢?(適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“悶雷滾動(dòng),一條白線”的情景談感悟。4、 精讀第4自然段,立體賞“奇觀”。(1)范讀,朗讀感受:這時(shí),你又仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?(2) 提高學(xué)生咬文嚼字口評(píng)“奇”A 潮水的長(zhǎng) 師:你懂得“橫貫”的意思嗎?用自己的話告訴大家,好嗎?B 潮水的高 師:想象一下“白浪形成白色城墻”這樣的場(chǎng)面。(“白色戰(zhàn)馬”齊頭并進(jìn),既有聲又有形,極為恰當(dāng)生動(dòng)地說(shuō)明后浪涌前浪,一排剛過(guò)一排又緊接著,說(shuō)明氣勢(shì)大,速度快,給人以勢(shì)不可擋之感。又如“白色城墻”色形兼具地說(shuō)明浪高,直立向前推,可見(jiàn)潮水是洶涌而來(lái)。這不是一般的浪,是罕見(jiàn)的浪,潮也是罕見(jiàn)的潮。)C 潮水的氣勢(shì)猛 、聲音響“起頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩”,你能想象得出那是怎樣的一種場(chǎng)面嗎?再加上“山崩地裂”的聲音,那時(shí)的潮水又該是一種怎樣的氣勢(shì)呢?(3)這三句話能調(diào)換順序嗎?為什么?(由遠(yuǎn)及近,點(diǎn)撥“移“字的精妙)過(guò)渡:同學(xué)們談得真不錯(cuò),那么錢(qián)塘江大潮真正到來(lái)的這一刻是不是與剛才大家想的一樣呢?下面請(qǐng)大家欣賞這驚心動(dòng)魄的一幕吧!(4)欣賞課件。(5)品讀回味。師:欣賞了潮水來(lái)臨之際的壯觀,令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功,我想大家也能受到了感染,把這雄偉壯觀之勢(shì)讀出來(lái)。(6)啟發(fā)學(xué)生與文本、作者、大自然的對(duì)話。師:如果你就站在大潮面前,你會(huì)想些什么?會(huì)怎樣做呢?(7)美讀升華:你能把自己對(duì)錢(qián)塘江大潮的理解和感悟讀出來(lái)嗎?(8)配樂(lè)朗讀3、4自然段。5、自主品讀“潮去后”的“奇”(1)讀了之后,你覺(jué)得更“奇”的體現(xiàn)在哪些情景里,哪個(gè)詞語(yǔ)里?(2)適時(shí)點(diǎn)撥感悟“漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼”等詞義及其景象。(3)“恢復(fù)”一詞能去掉嗎?為什么?(聯(lián)系全文)6、品讀“潮來(lái)前”的“奇”。(1)過(guò)渡:錢(qián)塘江大潮未出現(xiàn)時(shí),江面是很平靜的,平時(shí)的錢(qián)塘江本來(lái)就美,也有大潮出現(xiàn)。但“觀潮日”這一天的潮就最奇特了,所以人們對(duì)這一天的到來(lái)翹首相盼。(2)引讀:帶著期盼的心情,讀好句子。三、深悟“奇”,回歸整體激情:我們仿佛來(lái)到了錢(qián)塘江邊觀賞了一次大潮,錢(qián)塘江大潮以它的壯麗、雄奇令我們嘆為觀止,真不愧為“天下奇觀”。名不虛傳!讓我們?cè)俅胃S作者,再次感受“觀潮”中的美、壯、奇吧!第二課時(shí)一、讀文,理清層次,分段訓(xùn)練1、回憶:上一節(jié)課我們品位了那“天下奇觀”帶給我們那壯觀的景象和奇特的感受,相信大家還歷歷在目!還記得一開(kāi)始大家讀了3、4自然段后,你們發(fā)現(xiàn)這里都是寫(xiě)什么?1、2、5自然段又各寫(xiě)了什么?(分小組讀段落)2、點(diǎn)撥時(shí)間詞,嘗試分段。引導(dǎo):第二自然段寫(xiě)“潮來(lái)前”,第三、第四自然段寫(xiě)“潮來(lái)時(shí)”,第五自然段寫(xiě)“潮來(lái)后”。二至五自然段具體地講寫(xiě)人們觀潮前后的情景和大潮的壯觀,學(xué)生易掌握,難點(diǎn)在于二至五自然段與第一自然段的關(guān)系,第一自然段是概括地講錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀”與下文是先概括后具體的關(guān)系。二、積累,課外拓展1、錢(qián)塘江大潮壯觀的景象形成與當(dāng)?shù)氐牡匦斡嘘P(guān)嗎?(出示有關(guān)資料)錢(qián)塘江涌潮:因受太陽(yáng)、月球引力影響和地球自轉(zhuǎn)的作用,海面會(huì)出現(xiàn)潮汐,這是普通現(xiàn)象。然而錢(qián)塘江的潮涌卻分外壯觀。特別是每年秋分時(shí)節(jié),農(nóng)歷八月十八日前后潮勢(shì)更加洶涌,當(dāng)年蘇東坡有“八月十八潮、壯觀天下無(wú)”的感嘆。錢(qián)塘江的潮汐之所以特別大,除了因?yàn)檫@時(shí)太陽(yáng)、月亮、地球都在一條直線上,海水受到的引力最大的原因之外,還有獨(dú)特的原因。錢(qián)江涌潮,出現(xiàn)在我國(guó)浙江省杭州灣錢(qián)塘江入海處附近,因?qū)俸幨?,所以又叫海寧潮,錢(qián)塘江入??诔世刃?,江口大而江身小。起潮時(shí),海水從寬達(dá)100公里的江口涌入,由于兩岸逐漸狹窄,灣內(nèi)水面固之迅速提高,出現(xiàn)涌潮,加上錢(qián)塘江流出的河水因受潮水阻擋難于外泄,反過(guò)來(lái)又提高了灣內(nèi)的水位,加強(qiáng)了潮勢(shì)。錢(qián)塘江口橫豐一條巨大的沙坎,潮水涌入時(shí)受到沙坎阻擋,速度減慢,而后面的潮水又迅速涌上來(lái),后浪推前浪,潮頭也越來(lái)越高。另外,浙江沿海一帶夏秋季節(jié)常刮東南風(fēng),風(fēng)向與潮水方向大體一致,這也助長(zhǎng)了潮水的聲勢(shì)。海寧縣鹽官鎮(zhèn)東南一段河塘,是近代的觀潮圣地。這里建有觀潮臺(tái)、觀潮亭和鎮(zhèn)海塔。江面只有兩三公里寬,潮勢(shì)最盛,潮頭并列一線,有“海寧寶一線潮”之稱(chēng)。海潮漲入江口之后,因南北岸勢(shì)不同,漸成二段。南段速度,經(jīng)段速度慢,當(dāng)南段蕩回與北段匯合時(shí),潮頭相撞,聲如山崩地裂。鹽官鎮(zhèn)東8公里的八堡最官觀賞此景。海潮西進(jìn),撞上伸入江心的丁字壩時(shí),怒濤驚堅(jiān),碎作潑天大雨,潮頭反竄塘岸,為“返頭潮”。距鹽官鎮(zhèn)12公里的老鹽倉(cāng)是觀賞此景的佳
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