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小學班會主持詞 小學班會主持詞篇一：小學生班會主持詞 主持詞 各位叔叔阿姨，爺爺奶奶，首先，請允許我們代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。 1歡迎你們走近校園和老師一起關心我們的學習和成長。 2學習是我們學習，生活，成長的搖籃， 3， 我們的成長離不開老師的諄諄教誨， 4， 我們的成長同樣離不開,你們無微不至的關懷。 1， 在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長， 2， 在父母的精心養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大。 合：在你們的共同關注下，今天我們的心與心交流，手與手相牽家長會正式開始。 合。今天我們準備了精彩的節(jié)目，請家長跟我們一同欣賞！ 1.我們學校的校園文化建設內(nèi)容之一，就是學習國學知識。 2， 首先有請吳伊等同學為我們帶來的節(jié)目唐詩新唱。 ,3，我們是一個團結向上的班集體，有了困難，我會找我的好兄弟幫忙。 ,4，我們的班所有同學就像一家人一樣親。接下來有請劉博文等同學為我們帶來的歌曲我的好兄弟。掌聲有請！ 1，剛才的節(jié)目真是精彩呀!展現(xiàn)了我們的風采！ 2，爸爸媽媽爺爺奶奶，你們可知道，這學期我們的英語學習也收獲很多呢！ ,3，下面有請我們?nèi)嗤瑢W為大家演唱英語歌曲串燒。 合；爸爸媽媽爺爺奶奶你們喜歡我們的節(jié)目嗎？喜歡就用你們的掌聲給我們鼓勵吧！謝謝！ 二，學生代表發(fā)言 1父母的恩情，遠比天高，更比海深， 2， 他們用無限的心血哺育我們成長， 3， 我們的一切都是他們的恩賜，孝心是宇宙人間永恒的真理。 4， 今天我們要表達我們的感請。下面有請潘九陽同學發(fā)言。 1，謝謝！潘九陽同學講的太好了。他的發(fā)言代表了我們在座每一個同學的心聲。 合，讓我們一起說一聲：爸爸媽媽，爺爺奶奶，你們辛苦啦！我愛你們！ 2，父母生我，給我色身，老師教我，長我慧命。使我由無知獲得知識，由低能成為才能。 3， 老師，是我們文化的傳人，因為老師，我們才有今天的聰慧。 4， 下面有請吳伊為大家發(fā)言，掌聲鼓勵。 合，今天在這里。我們也要向老師深深鞠躬，說一聲，老師，您辛苦了！ 三，家長代表發(fā)言 1爺爺奶奶，,叔叔阿姨，你們知道嗎？張志揚同學可是我們班品學兼優(yōu)的好學生，每一次考試他都名列前茅。當然這背后也凝聚著他爸爸媽媽的一番心血。 合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎張志揚媽媽談一談，他是如何扶著孩子踏上品學兼優(yōu)這條路的。 2，謝謝阿姨！3， 李智琦同學也是我們班的佼佼者，他文明守紀，學習態(tài)度踏實，也是老師表揚最多的同學。下面有請李智琦媽媽為我們講講她的育兒經(jīng), 4， 非常感謝李智琦媽媽的精彩發(fā)言，我們也會努力做好自己，不辜負爸爸媽媽的期望！ 四，張老師發(fā)言 1， 原來學習習慣是如此的重要，俗話說的好，播種一種好習慣，救恩能夠收獲一個好人生 2， 良好的學習習慣，有利于激發(fā)我們學習的積極性和主動性，那在教學方面，我們又要哦啊培養(yǎng)哪些好習慣呢？有請我們親愛的張老師發(fā)言。 3， 掌聲有請。 4， 原來數(shù)學有那么多細節(jié)要注意呀！真是得好好考究考究才行哦！ 1， 學習的路上離不開老師， 2學習的環(huán)境也離不開我們的班主任， 3，我們的進步離不開班主任賀老師的無微不至的關懷，下面有請我們的班主任發(fā)言 ,4，掌聲歡迎 1，,聽了我們賀老師的講話，我們深深感到作為一名老師真的是非常不易，不僅有大量的作業(yè)要批改，而且有這么多的瑣碎事情，這一切都是為了我們??！ 六，結束語 ,2，千言萬語說不盡老師對我們的關懷， ,3，萬語千言道不盡家長對我們的疼愛， ,1，今天的家長我收獲頗多, 2，今天家長會我明白許多 3，我們成長的點點滴滴，父母會記得 4，我們成功的點點滴滴，老師會記得。 合，今天是家長會讓我們心與心相連，讓我們大家手和手相牽。希望這次家長會能成為你我溝通的新橋。我們會沿著您期待的目光振翅高翔。今天的家長會到此結束，謝謝大家的光臨,！小學班會主持詞篇二：小學四年級主題班會主持稿 小學四年級 學會感恩主題班會 主持稿 （一）主持人開場白 王：敬愛的老師 湯：親愛的同學們 合：大家下午好！ 王：在這個雪樹銀花，陽光溫暖的下午。 湯：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。 合：四年三班 “學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。 王： 首先請允許我向全天下所有偉大的母親說一聲：“媽媽，我愛你湯：請再允許我向全天下的所有偉大的老師說一聲：“老師，我愛你！” 王：草木為了感激春的到來吐露新芽； 湯：鮮花為了感激夏的到來競相開放； 王：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭； 湯：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。 王：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。 湯：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。 王：對老師心存感恩，因為他們傳授我們知識，讓我們拋卻愚昧。 湯：對同學心存感恩，因為他們給了我友愛。王：對對手心存感恩，因為他們令我們不斷進取，努力拼搏 湯; 感謝太陽，它讓我們獲得溫暖， 王: 感謝江河，它讓我們有清水， 湯：感謝大地，它讓我們有生存的空間， 王：感謝曾幫助過我們的人 湯：感謝肯接受我們幫助的人 王：“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們 小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。 湯：還有成語“ 滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。 王：雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感 激之情。 湯：不要把父母的養(yǎng)育視為當然，不要把老師的培養(yǎng)看作應該，當一 個人擁有感恩之心的時候，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余，他會以實際行動來報答。 王：同學們，此時此刻，你一定非常感動，有許多話想說。讓我們大 聲的說出來吧 湯:下面請同學們上臺演講“學會感恩”，首先請欣賞小品表演。 （二）學生表演小品或演講 ? （三）結束語 王：剛才同學們的“學會感恩”小品表演和演講都非常精彩，非常感 人，催人淚下，催人奮進。湯：感恩是我們每個學生應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。 王：感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一 片肺腑之言。 湯：所以我們每個人都應該學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老 師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。 王：學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感 激之心。 湯：學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自 己帶來的快樂。 王：學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會 懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。 湯：沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五谷的豐登；沒有 父母就沒有我們自己。沒有親情和友情的世界就會是一片孤獨和黑暗。 合：親愛的同學們，讓我們積極行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起， 從身邊的小事做起。讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來變得更加燦爛，使我們的社會變得更加平安與和諧！讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！ 王：“學會感恩”主題班會就要結束了，最后讓我們以熱烈的掌聲歡 迎班主任朱老師對本次“學會感恩”主題班會做精彩的點評。 （四）、班主任點評; 學會感恩主題班會 主持稿 四年三班王藝蒙 2011、12、9小學班會主持詞篇三：小學經(jīng)典誦讀主題班會主持詞 我覺得內(nèi)容相近,可以參考一下: 主持1：尊敬的爸爸媽媽，大家好！ 主持2：敬愛的老師同學，大家好！ 主持3：謝謝你們從百忙中抽出時間來參加我們的才藝展示家長會！ 主持4：謝謝你們的支持和理解，有了你們的呵護，我們才能茁壯成長。 主持1：你們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺?，送我們進辦學條件優(yōu)越、素質(zhì)優(yōu)秀的試驗班上學。 主持2：我們沒有讓您們的血汗白流，讓您們的心血化為烏有，讓您們失望。 主持3：半個多學期來，我們好好學習，努力拼搏，在各個方面有了一定的進步。 主持4：感謝天天陪著我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，感謝兢兢業(yè)業(yè)辛勤的老師。 合：在此，我們代表一年級一班全體成員對爸爸媽媽，爺爺奶奶說一聲：“謝謝了”（四人深深鞠一躬）老師辛苦了（四人再深深鞠一躬） 主持1：正是因為有了你們的培育，你們的付出，我們才會有今天的進步。 主持2：今天就請您們看我們的才藝表演，用我們優(yōu)異表現(xiàn)向家長老師。 合：一年級一班才藝展示家長會正式開始主持3：中國古典詩詞博大精深； 主持4：很多傳世佳作源遠流長。 合：閱讀經(jīng)典名著，誦讀優(yōu)秀詩文，吸收民族文化，發(fā)展創(chuàng)新智慧。 請進入我們才藝展示第一大版塊：詩文誦讀。 主持3：背誦古典詩詞，陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。讓我們小組的比賽，看那個小組的火車開的又快又響。 （一）詩文賽背 主持4、走進經(jīng)典三字經(jīng)，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。 （二）三字經(jīng)接龍 主持1：知識改變命運，讀書成就未來。 主持2：書香奠基人生，美文滋養(yǎng)心靈。 主持1：多讀書、讀好書，膾炙人口的故事反復朗讀； 主持2：好讀書、讀活書，優(yōu)美動聽散文應誦讀成背。合：朗讀要正確、流利、有感情。請進入我們才藝展示第一大版塊：美文朗讀。 主持1：春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞。先聽春的頌歌； 主持2：夏日驕陽荷葉圓圓知了聲聲雷雨隆隆。再聽夏的韻律。 主持1：尊老愛幼關心他人體貼父母孝順老人。我們要做關愛家人的好孩子； 主持2：熱愛自然愛護環(huán)境講究衛(wèi)生保護動物。我們要做熱愛自然的好孩子。 主持3：語文課本劇為學生打開一個新的活動天地， 主持4：語文課本劇吸引著千百萬顆稚嫩向上的心。 主持3：課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來， 主持4：舞臺上學生們讓教材中的人物粉墨登場。 合：這里就是師生互動、心靈對話的課堂，這里就是學生點燃智慧、放飛理想的舞臺。 請進入我們才藝展示第三大版塊：課本劇表演小壁虎借尾巴 主持1：閱讀重在吸收，習作重在傾吐； 主持2：感悟篇篇美文，積淀生活經(jīng)驗。 主持1：拿起鉛筆，記下一個時刻，記敘一個故事，記錄一段語言； 主持2：展開書頁，描寫一個人物，敘寫一個場景，編寫一段童話。 合：貼近生活，讀寫結合，有了思維的活躍與激蕩，有了潛能的激發(fā)與舒展，有了一篇篇文質(zhì)兼美的習作。請進入我們才藝展示第四大版塊：小作家展示。 主持1：因為時間有限，我們班還有很多同學的才藝不能一一表現(xiàn)。 主持2：對，我們班每個同學都有自己的愛好，自己的閃光點。 主持3：爸爸媽媽，如果您對我們的表現(xiàn)還不滿意，請不要放棄我們，不要對我們失去信心，我們會努力向前，一步一步實現(xiàn)我們的理想。 主持4：爸爸媽媽，如果您對我們還有什么要求和愿望，請?zhí)拐\告訴我們，我們會牢記你們的要求，我們會奮發(fā)進取，成為祖國有用人才。 合：“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”。 主持1：我們的成長，離不開老師的循循善誘，離不開家長的精心培養(yǎng)。 主持2：我們的每一點進步，每一次成功，都凝聚著家長老師的心血。 主持3：正是因為有了爸爸媽媽的辛勤付出，才會有我們今天的幸福成長， 主持4：正是因為有了老師的無私奉獻，才會有我們今天的才藝展示。 合：家長會馬上就要結束了，讓我們一起對家長老師道一聲“謝謝您！永遠感謝您”。 合：讓我們共同成長、進步，用我們的、你們的實際行動去創(chuàng)造輝煌燦爛的明天。 合：才藝展示到此結束！ 答案補充 誦讀比賽 尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們： 大家下午好！又到了桃李滿園，碩果累累的金秋時節(jié)。在此，首先請允許我們向辛勤耕耘的各位老師表