大悟縣實驗中學網絡研修與校本研修方案

20172018學年度下學期大悟縣實驗中學網絡研修與校本研訓整合培訓實施方案根據教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見文件精神，按照“國培計劃（2014）”湖北省中小學教師網絡研修與校本研修整合培訓項目實施方案，大悟縣教育局“打造高效課堂”的相關要求，推進我校開展縱向網絡借鑒，橫向校本研修的教研格局，發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用，利用優(yōu)秀教研組的研修成果以全員參與、集中研修、示范共享為手段，促使我校校本研修的深度推進，構建和積累我校優(yōu)質資源，現(xiàn)制訂本方案。 一、研修模式和具體措施： 順勢而為，乘勢而上。初步構建我?；谛畔⒒尘跋碌男１狙行弈Ｊ剑磭@五類活動的開展，全面提升教師素質。1、圍繞主題活動開展大討論，提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)。圍繞學校開學初制定的“教師素養(yǎng)與藝術”學習提升活動，組織全校教師參與視頻觀看和讀書學習活動。組織教師圍繞主題進行觀后反思，讀書心得作廣泛討論，外聯(lián)內引，多層互動，達到提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)的目的。2、圍繞公開課、同課異構組織大評議，提升教師課堂教學藝術。圍繞骨干教師秀課，同課異構曬課活動，充分發(fā)揮教務處教科室在常規(guī)教學管理中的組織實施作用，具體學科每月設計一個切合我校教學實際的學科公開課活動，教研組內各每學期由一個學科組組織一次同課異構大比武活動，以組內組員為主題，其他學員共同參與的評議活動。評議活動結束后，承擔學校教務（或教科室）主任發(fā)布評議公告，以期通過同課異構評議活動，使該學科教師構建一個專業(yè)學科的基本教學流程，從而進一步提高課堂教學藝術。3、圍繞集體備課進行大交流，提升教師現(xiàn)代信息水平。本任務鼓勵參與活動的教師各取所長，各取所需。教研組長制定課題，培訓大綱要求目標和教學內容的學期目標、單元目標、課堂目標；組員分別課時目標、教學流程、教學學案、課件制作、課堂練習、課后拓展；充分利用個人智慧與特長，讓全體教師學習、交流、借鑒、評價、整合，整體水平的提高來打造和實施高效課堂。4、結合暑期教師培訓和“國培計劃”（2017），打造優(yōu)質教師隊伍，儲備優(yōu)質教育人才。借繼續(xù)教育和國培計劃的東風，積極推薦進取心強，業(yè)務素質過硬的教師，通過走出去，引進來，不斷開闊老師的視野，做到破舊創(chuàng)新。5、圍繞“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，展示優(yōu)質教育資源，提升學校教育教學社會聲譽。將教師的智慧成果在網絡中展示，讓老師的勞動成果得到應有的評價和獎勵，用“我校是名校、我?guī)熓敲麕煛钡慕K極辦學目標引領廣大教師；以“校興我榮；校衰我恥”為動力激勵大家研修提升一直在上。二、實施原則和活動形式：圍繞“全員參與、成果導向、整合資源、破舊創(chuàng)新”的原則，以“智慧展示”、“智者見智”、“評議整合”、“優(yōu)質高效”的活動流程，用研修創(chuàng)造高效，用高效創(chuàng)造高能，積累一批優(yōu)質的教學課例，造就一批優(yōu)秀的教師隊伍。1、要求學校校級的管理者、學科教研組長和全體教師參與。采取校級管理員指導、協(xié)調；組長具體引領分工，信息技術員支撐的形式，根據各學科發(fā)展需求，力求每一位教師都有成績，都有收獲。主題活動（校本視頻和讀書活動）：本任務要求全體教師參與，將校本視頻和讀書活動所學，應用到實際教學中，打磨和提升教師教學藝術水平。公開課、同課異構：公開課鼓勵業(yè)務骨干教師參與活動，用秀課的方式來呈現(xiàn)高效課堂的精美與獨到之處。同課異構將教師在教學過程中得意之作、經典之作、疏忽之處、不足之處、利用集體評課的方式進行針對性評析，幫助部分教師在研修活動中成長。集體備課：本任務鼓勵學科組以個人展示、集體智慧、評議整合、優(yōu)質高效為活動形式，既主張保留教師個性，有主張集體智慧，共享公共資源，又不宜死板老套。讓集體備課真正成為鍛造優(yōu)質課堂的校園平臺。暑期教師培訓和“國培計劃”（2017）：鼓勵業(yè)務骨干教師參與外出培訓學習和全體教師的線上進修活動，將參與外出培訓學習作為青年骨干教師成長的獎勵機會，通過對高新信息技術與教學理念的學習和理解，不斷推動學校教學理念和教學思維的成長進步?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”通過骨干教師秀課，集體備課評議整合，再完善提升，打造一批優(yōu)質教學資源，通過網上平臺曬課，將校園研修成果推向各位學科專家同行，用學校研修成果提升學校品味，向社會匯報。要求學科組依照以上五項任務，提交優(yōu)秀成果，全校組織大評選活動。人人提交作品，為了鼓動教師積極參與此，學校設置獎勵機制。教學課例作品：包括課堂實錄、教學設計、優(yōu)秀學案、課件和反思、試卷及評析Flash動畫、PPT課件、優(yōu)秀微課、文本資料等。參加校本研修的作品即教師在日常課堂教育教學活動或此次項目進行過程中應用信息技術的典型案例等，使教師日常課堂教學活動與專業(yè)培訓、校本研修成果相一致，提高教師課堂教學活動質量，激發(fā)教師參加培訓的熱情。三、考核評價及具體安排：1、考核評價：各階段以學校制定年度教研計劃為主研修對象，以教導處、學科組具體實施活動為參照，由學校校本研修小組根據各位教師的參與情況、完成效果、獲獎等次依據大新中學教師教學常規(guī)考評辦法考核計分。2、活動安排：主題時間具體事宜負責人員明確目標知曉任務2018.3撰寫活動方案，召開動員會。教務處確定活動組織、形式，準備活動。教務主任及教研 組長處組協(xié)作作業(yè)打磨2018.4參與研修主題活動、公開課、教學大比武、集體備課活動，制作作品并提交。教務主任及各學科組長全體教師學校交流作品推優(yōu)2018.5上旬參與研修主題活動、公開課、教學大比武、集體備課活動，制作作品并提交教務主任及各學科組長全體教師2018.5中下旬參與研修主題活動、公開課、教學大比武、集體備課活動，制作作品并提交教務處活動總結宣傳推廣2018.6上旬評選推薦“一師一優(yōu)課、一課一名師”上傳作品教務主任及 教研組長2018.6中下旬學校小結：對本次活動實施成果、經驗和問題等分別進行總結、反思。教務主任及各學科組長全體教師四、組織保障及相關要求1.為確保培訓質量，學校成立校本研修項目領導小組。組 長：張基濤 副組長：吳