讓每一天都變成金子——期末復(fù)習(xí)動(dòng)員班會(huì)

讓每一天都變成金子 期末考前復(fù)習(xí)方法主題班會(huì) 友情提醒 今天距離中大附中期末考僅有 16天 正確的認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度最重要 110m欄劉翔 亞洲人的神化 雙人皮劃艇孟關(guān)良和楊文軍 在浪尖尋突破 69公斤舉重張國政 寧可斷腰 也要金牌 女排姑娘 我們回來了 善于分解目標(biāo)是達(dá)成目標(biāo)的重要手段 一 有一個(gè)明確的目標(biāo) 二 仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃 每到這時(shí) 有些同學(xué)就感到焦頭爛額 不知道該怎么復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)哪科好 我提醒你首先要制定一個(gè)臨考復(fù)習(xí)計(jì)劃 有了這個(gè)計(jì)劃 后期復(fù)習(xí)任務(wù)的完成 才有了具體的時(shí)間和空間 也就可以結(jié)束忙亂無序的緊張心態(tài) 使你的心情平靜下來 如果復(fù)習(xí)沒計(jì)劃 西打一捶 東打一棒 肯定事倍功半 在安排計(jì)劃時(shí) 要考慮以下幾個(gè)問題 1 每科老師都有計(jì)劃 老師經(jīng)歷過很多次考試 肯定比你有經(jīng)驗(yàn) 要參照老師的計(jì)劃安排 結(jié)合自身情況制訂一個(gè)既與老師計(jì)劃一致又符合自己實(shí)際的計(jì)劃來 2 計(jì)劃時(shí)要把時(shí)間劃分好 臨考前的時(shí)間大致分為兩部分 一部分歸教師支配 一部分歸自己支配 在跟著老師復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi)一定要力爭學(xué)會(huì) 把它看成是考前的 最后一次 見面 不要再寄希望于以后自己再找時(shí)間復(fù)習(xí) 因?yàn)槭聦?shí)上已沒有這個(gè) 時(shí)間 了 在自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi) 要認(rèn)真安排好 三 有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間有了復(fù)習(xí)計(jì)劃 就要有效地利用時(shí)間 離期末考試只有兩周的時(shí)間了 時(shí)間對(duì)于我們來說相當(dāng)重要 所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心 那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情 我認(rèn)為 1 依靠學(xué)習(xí)技能 可以提高學(xué)習(xí)效率 這樣就能完成更多的任務(wù) 2 充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無足輕重的小塊時(shí)間 這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間 3 通過自我控制 保持旺盛的戰(zhàn)斗力 充滿激情的讓每一天都變成金子 四 講究復(fù)習(xí)方法 提高復(fù)習(xí)效率如何講究復(fù)習(xí)方法 在復(fù)習(xí)中要突出 四要 和 三練 三練 就是 一練 審題 與 破題 的方法 要善于在以能力立意的問題中捕捉隱含條件 找到解決問題的關(guān)健 二練 開放性 與 多角度 的思維方法 一個(gè)問題要善于從多角度多側(cè)面去分析 使知識(shí) 遷移 和 再生 三練 經(jīng)典題例 課本上或課堂上老師講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目 是重難點(diǎn)的剖析 應(yīng)特別注意分析的思路和方法 四要 就是 第一 對(duì)面知識(shí)和概念的來龍去脈要搞清楚 既要注重結(jié)果 更要注重過程 以能力立意的試題往往是知識(shí)和概念的遷移 只有把過程搞清楚 才能在知識(shí)遷移中融會(huì)貫通 舉一反三 第二 對(duì)知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比 即要辯別易混點(diǎn)的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系 建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題 記錄在冊(cè) 及時(shí)找老師和同學(xué)解決 第三 對(duì)知識(shí)和概念的重要問題也就是主干知識(shí)要構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系 即要?dú)w納總結(jié) 經(jīng)常對(duì)知識(shí)進(jìn)行疏理 使學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰 第四 對(duì)知識(shí)和概念的運(yùn)用要依據(jù)學(xué)科思維方式去思考和分析 掌握學(xué)科的思維方式和思想方法 考試答題規(guī)范有序 避免不合符規(guī)范而扣分 該得的分沒有得 地理學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)地理的方法很多 但任何時(shí)候都要記住把所復(fù)習(xí)的知識(shí) 如國家 地名 河流 山脈等等 落實(shí)在圖上 因?yàn)榈貓D是地理的第二語言 利用地圖復(fù)習(xí)可以達(dá)到事半功倍之效 在進(jìn)行地理復(fù)習(xí)的時(shí)候 首先要做到 閱讀 認(rèn)真地閱讀教材 地圖和筆記 教師在復(fù)習(xí)前 先給出復(fù)習(xí)范圍 學(xué)生根據(jù)范圍便展開閱讀 此次閱讀屬于全面閱讀 尤其注意平時(shí)忽略的部分 比如 課本中閱讀教材等 閱讀的速度要根據(jù)每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況而定 千萬別急于求成 平時(shí)已掌握牢的知識(shí)點(diǎn) 速度可快些 反之 則要多點(diǎn)時(shí)間 通過閱讀 便會(huì)發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn) 也會(huì)找出重點(diǎn) 使學(xué)生把已學(xué)過的知識(shí)迅速回到原來曾達(dá)到的水平 還可以讓學(xué)生在閱讀之前 努力地調(diào)動(dòng)自己的記憶 回憶時(shí)按知識(shí)結(jié)構(gòu) 有條理 有順序地進(jìn)行 避免遺漏 比如按位置 地形 氣候 河湖 經(jīng)濟(jì) 居民等方面順序進(jìn)行 這樣對(duì)后面的閱讀才有更好的幫助和指導(dǎo)作用 特別提醒 1 在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配 要齊頭并進(jìn) 一花獨(dú)秀不是春 百花齊放春滿園 各科要均衡發(fā)展 每門功課都要復(fù)習(xí)到位 不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心 也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心 只是不同層次的功課 對(duì)你要求各不相同 復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化 2 效率第一 適可而止 效率是成功的關(guān)鍵 追求一定時(shí)間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo) 尤其是課堂效率 課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng) 效率是學(xué)習(xí)的主線 能一節(jié)課完成的任務(wù) 決不拖到下一節(jié) 能一分鐘做完的事決不用兩分鐘 但勞累決不能過度 決不能學(xué)到自己頭疼時(shí)還學(xué) 只要是學(xué)到感覺頭疼 腦子要爆了 就要休息 或變換學(xué)習(xí)科目及方式 3 互幫互學(xué) 共同受益 學(xué)習(xí)是一個(gè)自我完善的過程 也應(yīng)是一種集體協(xié)作的過程 所謂水漲船高 個(gè)人成績的取得 實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果 好問能使人受益匪淺 多向老師請(qǐng)教 多與同學(xué)交流 整天把自己局限于個(gè)人狹小的思維空間上 得不償失 多鼓勵(lì)同學(xué) 鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵(lì) 4 任何單一的活動(dòng)持續(xù)時(shí)間過長 都會(huì)引起人的厭倦疲勞 注意力分散 從而降低學(xué)習(xí)效率 所以要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式 避免單科獨(dú)進(jìn) 方法單一 使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行 耳眼口手腦并用 聽說讀寫算并進(jìn) 學(xué)習(xí)方式多樣化 換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí) 對(duì)原有的學(xué)習(xí)來說實(shí)質(zhì)上就是一種休息 這樣高效地利用時(shí)間 可以更快更好地獲取知識(shí) 5 心靜如水 別浮躁 貴在堅(jiān)持 要立志把凳子坐穿 我要說 誰坐到最后 誰就會(huì)勝利 誰堅(jiān)持到最后 誰就會(huì)成功 快到考試了 連凳子都坐不住 還想得高分 要有任外邊翻江蹈海 我自巋然不動(dòng)的氣魄 6 集中精力 心無旁騖 考前時(shí)間不很多了 別在計(jì)較那些小事 別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上 同學(xué)們 考試不難 關(guān)鍵在技巧 技巧不多 關(guān)鍵把握好 發(fā)揮技巧 心態(tài)更重要 心態(tài)好就必須吃好 睡好 玩好 信心好 心情好 當(dāng)前到了最關(guān)鍵的時(shí)刻