第19課時 粒子的模型與符號.doc

八年級下第19課時 粒子的模型與符號12013樂山青少年缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良等問題。這里的“鋅”指的是 (C)A鋅原子B鋅分子C鋅元素 D鋅單質(zhì)22013蘭州下列對分子、原子、離子的認識，正確的是 (B)A原子是最小的粒子，不可再分B溫度越高，分子運動速率越快C離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D固體難壓縮，說明固體分子間無間隔32013哈爾濱下面四位同學(xué)關(guān)于甘氨酸的說法正確的是 (B)圖191【解析】 元素質(zhì)量分數(shù)應(yīng)是物質(zhì)中的元素而不是分子中的元素。42013東營以科學(xué)原理和事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是 (B)A物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)B化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成DCO和CO2的元素組成相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同【解析】 CO和CO2的元素組成相同但化學(xué)性質(zhì)差異很大。52013黃石下列含氮化合物中，氮元素化合價由低到高排列的一組是 (A)ANH3NOHNO3 BNOHNO3NH3CNONH3HNO3 DHNO3NH3NO【解析】 氨氣中氮元素化合價為3價。62013泰安下列化學(xué)用語中，數(shù)字“2”的說法正確的是 (C)2H2NH3SO2OMg22OHH2OA表示離子個數(shù)的是B表示離子所帶電荷數(shù)的是C表示分子中原子個數(shù)的是D表示分子個數(shù)的是【解析】 元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子個數(shù)。72013福州 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是 (B)圖192【解析】 A、D中有兩種模型表示混合物。82012哈爾濱酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯誤的是 (B)圖193A乳酸屬于有機化合物B乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為112C乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D乳酸由碳、氫、氧三種元素組成【解析】 根據(jù)模型圖可知，乳酸的化學(xué)式是C3H6O3，乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為121。92012懷化下列化學(xué)符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是 (A)ACuBO CH2DC60【解析】 由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。102012煙臺盧瑟福的粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。如圖194所示線條中，可能是粒子(帶正電)在該實驗中的運動軌跡的是 (C)圖194Aabcd BabcCbcd Dad【解析】 由于原子中原子核體積很小，質(zhì)量卻很大，所以粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向，例如c和d；因為原子的核外電子質(zhì)量很小，但所占的體積卻很大，電子的質(zhì)量小的可以忽略不計，所以粒子可以直接穿過去，例如b；由于原子核外的電子質(zhì)量很小，粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷，粒子也帶正電荷，同性相斥，所以是不可能向原子核靠近的，應(yīng)該遠離原子核。112012淮安俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是聰聰為你設(shè)計的化學(xué)俄羅斯方塊，請根據(jù)示例寫出下列“”中對應(yīng)的化學(xué)符號或符號所表達的含義：122012杭州有水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O，“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子)三種物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)所含的元素共有_二_種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，_雙氧水_與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異。【解析】 具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，H的質(zhì)子數(shù)和D一樣都是1，中子數(shù)不同，互為同位素，但都是氫元素；O的質(zhì)子數(shù)是8，所以有兩種元素；考查決定物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，這三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成，所以分子不同的，化學(xué)性質(zhì)不同，雙氧水的分子和另外兩個明顯不同。錯誤的認為雙氧水、重水都與水的分子不同。132013嘉興模型可以反映客觀現(xiàn)象，簡單明了地表示事物。圖195(1)某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等化合物，經(jīng)測定各元素質(zhì)量分數(shù)的模型如圖甲。由此可推測，該樣品中不可能含有的化合物是_碳酸鈣(CaCO3)_。(2)圖乙是某同學(xué)模仿甲圖形式構(gòu)建的尿素CO(NH2)2各元素質(zhì)量分數(shù)的模型，則圖中的D表示的是_氧(O)_元素。圖196142013蘭州如圖196表示一瓶氯化鋅溶液，請用正確的化學(xué)用語填空：(1)寫出溶質(zhì)氯化鋅中金屬元素的元素符號_Zn_；(2)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號_Cl_；(3)標出溶劑水中氫元素的化合價_2O_；(4)寫出圖中標簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式_ZnCl2_。152011泰安學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題：(1)從組成角度看：水是由_氫、氧兩種元素_組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。(2)從微粒角度看：水是由_水分子_構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。(3)從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源氫氣，是將_電_能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO26H2O6O2X，則X的化學(xué)式_C6H12O6_。162012鄂州將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是科學(xué)學(xué)科的特點。圖197(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖197所示：從微觀角度看，B圖表示：3_NH3_(填化學(xué)符號)。從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_C、D_(填字母符號)。(2)在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖198所示：圖198若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比為_2714_。若F為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為54，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_5O24NH36H2O4NO_。172013蘭州帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4。試計算：(1)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_716_；(2)帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328，則x的數(shù)值為_4_；(3)32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為_6.4_g(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1g)。182013廣州在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣Ca10(PO4)6(OH)2，羥基磷酸鈣由_4_種元素組成。(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_二氧化碳_。(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖199，請回答：圖199變化表示的宏觀事實是_化學(xué)變化(合理即可)_；變化表示的宏觀事實是_物理變化_。(已知：“”代表氧原子，“”代表硫原子)192013宜賓 經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，對任何氣體而言