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文檔簡介

小小足球賽教學實錄一、導入(5分鐘)1、隨健康歌做律動教師:你們喜歡運動嗎?生:喜歡師:那老師來考考你們,我來做幾個動作,你們猜這是什么運動?(教師做踢毽子、跳繩、打羽毛球、打乒乓球、踢足球動作)師:今天,有一群快樂的小球員要帶領我們去觀看一場比賽,我們一起出發(fā)吧(教師播放小小足球賽視頻)二、歌曲教學(15分鐘)1、教師:聽完這首歌,你什么感受呢? 學生:高興、興奮教師:那誰知道剛才的比賽幾號球員射門最準? 學生:(10號)教師:你能模仿一下10號球員進球時高興的樣子嗎? 學生:(表演)2、教師:我們一起把高興的心情唱出來吧,先聽我來唱:(彈琴范唱)(哈哈哈 哈哈 哈哈 0哈 哈哈哈 哈哈 哈哈 0 球進 了 大 門 口 也?。┙處煟海ㄕn件出示難點練習)大家仔細觀察這一句的旋律,有幾個可愛的休止符? 學生:3個教師:我們碰到休止符的時候,應該怎么做?學生:空或休止教師:我們還可以在休止符那兒不出聲的、快吸一口氣。我們來唱唱試試。學生:(教師劃拍,學生再唱一次)教師:唱這一句的時候,同學們能不能讓你的聲音象小足球一樣彈跳起來?好,我們再來唱一次。學生:(指揮再唱一次)教師:大家唱得真好!可是有時非常精彩的射門動作,球卻沒能踢進球門里,這時你的心情會怎樣?學生:(懊惱、可惜、遺憾)教師:那你把它唱出來?。◤椙俜冻òパ窖?呀呀 呀呀 0呀 哎呀呀 呀呀 呀呀 0 摔了 個 大 跟 斗 哎?。┳⒁饪吹叫葜狗?,我們要不出聲的快吸一口氣。再來一次。學生: (師生一起隨琴再唱一次)3、教師:哎呀,真可惜,小球員怎么會在這關鍵的時候摔跤呢?!你知道他做了一個什么動作使他摔了一個大跟斗嗎?請你認真的朗讀歌詞。學生:(學生分頭朗讀歌詞或教師帶領學生集體朗讀)教師:找到答案了嗎?你來說說看。學生:倒鉤4、教師:大家想不想看看這個“凌空一倒鉤”的動作是怎樣的一個動作?學生:想教師:老師這里搜集了一些精彩的圖片,請你邊看邊想哪張圖片的腳法是歌曲中唱的“凌空一倒鉤”?找出最清楚的一張,大聲告訴我,好嗎?學生:(學生第二次欣賞歌曲)5、教師: 我們班的小球迷真厲害,找的真準。我們一起再來唱唱“凌空一倒鉤”這一部分。(課件出示重點練習) 學生:(隨琴一起慢唱這一部分)(你在前面攻 0 我在后面守 0 小小球兒腳下傳,凌空一倒鉤)教師:你聽這里面有兩個小過門(教師彈奏這一句)我們唱這一句的時候不要過門好不好,你聽(教師邊彈邊唱這一句)哪種唱法更好?學生:有過門的更好!教師:有過門的唱法會給你怎樣的感覺?學生:小球員在場上的進攻和防守非常積極。 或 足球在球員的腳下傳得很快。教師:我們一起跟隨老師的琴再來唱一次。學生:(練唱這一句)6、教師:這會兒小球員的進攻和防守積極主動多了。找找看這首歌曲中還有沒有小過門?學生:有教師:在哪里?學生:注意!射門!后面教師:對了!想一想為什么在這里又加上一個過門呢?這個過門能表現(xiàn)出怎樣的情景和心情?學生:喊過射門之后,屏住呼吸,等待看結果的情景和緊張的心情。教師:我們一起來試唱這一段。(教師動作示范)學生:(注意!射門!0 0 哎呀呀)7、教師:從你們的歌聲中我仿佛看到了小球員你踢我頂,左鏟右傳,靈活的足球技術,你能把這一部分也唱得象他們的球技一樣靈活嗎?(教師動作示范)學生:(觀眾勁頭高 0人人喊加油 0 你踢我頂,左鏟右傳,騙過了守門員。)教師: 守門員的員字應該唱幾拍? 學生: 三拍,因為后面有一個四分休止符教師:注意看我的指揮,我們一起把這一部分唱一次。(你踢我頂,左鏟右傳,騙過了守門員。)倒鉤的鉤字也應該唱三拍,看老師的手勢,我們一起再來唱唱這一句(小小球兒腳下傳,凌空 一 倒 鉤)學生:唱(凌空 一 倒 鉤)8、教師:現(xiàn)在,我們跟隨音樂輕聲演唱一遍好嗎? 學生:(隨原唱完整演唱第一次) 9、教師: 現(xiàn)在請用你最美妙的歌聲描述一下這場比賽,好嗎?學生:(好) 教師:我們再隨伴奏演唱一次,注意看老師的指揮! 學生:(按原速第二次演唱)三、鞏固拓展(15分鐘)1、足球知識2、小小音樂家 改編歌詞四、小結:教

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