上海教育版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷B卷.doc

上海教育版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷B卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共8題；共48分)1. （8分）火眼金睛，辨字組詞。勺_ 兵_ 巧_ 琴_勾_ 乒_ 攻_ 念_2. （6分）寫(xiě)一寫(xiě)大寫(xiě)字母。 e_ m_ r_y_ g_ h_3. （4分）將下列詞語(yǔ)中不正確的改正過(guò)來(lái)萌朧_ 到處亂串_ 混水摸魚(yú)_ 臭味相偷_4. （10分）比一比，再組詞。橡_ 延_ 拔_ 瀝_ 蹄_像_ 廷_ 撥_ 歷_ 啼_5. （5分）調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)里。_所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”。_你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？_在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。_你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。_它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。6. （5分）把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)。從 開(kāi)始 現(xiàn)在 你們 走路 都 要 跳著誰(shuí) 最好 就是 做得 誰(shuí) 首領(lǐng) 森林 里 的 新7. （9分）把句子補(bǔ)充完整。（1）不積硅步，_；不積小流，_。（2）天行健，_。（3）_，_，空悲切。（4）_，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。（5）_，兩行清淚為思親。（6）_，烏蒙磅礴走泥丸。（7）補(bǔ)充歇后語(yǔ)：梁山泊的軍師_。8. （1分）你知道月亮在我國(guó)古代詩(shī)文中還有哪些美稱(chēng)嗎？如：玉弓 玉盤(pán)_二、 閱讀 (共1題；共17分)9. （17分）課內(nèi)閱讀 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈詳?shù)哪赣H，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！保?）找出文中的一對(duì)反義詞：_（2）母親的力量和警告的力量分別指什么？ （3）“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)?！边@里的“幸運(yùn)”指什么？ （4）本篇課文多次采用了細(xì)膩的心理描寫(xiě)。請(qǐng)以下面的文字做故事的開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)片段，把“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。 路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)10. （5分）用下列詞語(yǔ)造句崇山峻嶺喜愛(ài)第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共8題；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-