山東省沂水縣第一中學(xué)高考政治一輪復(fù)習(xí) 第七課 我們的民族精神 新人教版必修3.ppt

第七課我們的民族精神 2014高考導(dǎo)航 本節(jié)目錄 考點(diǎn)內(nèi)容解讀 考能提高演練 社會(huì)生活鏈接 易錯(cuò)易混警示 考點(diǎn)一中華民族精神的基本內(nèi)涵主干梳理1 中華民族精神的重要性 中華民族精神 始終是維系中華各族人民共同生活的 支撐中華民族生存 發(fā)展的 推動(dòng)中華民族走向繁榮 強(qiáng)大的 是中華民族之魂 精神紐帶 精神支柱 精神動(dòng)力 2 中華文化與中華民族精神的關(guān)系 中華文化的力量 集中表現(xiàn)為 的力量 中華民族精神 深深植根于優(yōu)秀 之中 3 中華民族精神的基本內(nèi)涵 中華民族形成了以 為核心 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息的偉大民族精神 民族精神 傳統(tǒng)文化 愛(ài)國(guó)主義 愛(ài)好和平 深剖細(xì)析正確理解中華民族精神的基本內(nèi)涵 典題例析瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對(duì)聯(lián) 只知有國(guó) 不知有身 任憑千般折磨 益堅(jiān)其志 先其所憂 后其所樂(lè) 但愿群才奮起 莫負(fù)斯樓 這副對(duì)聯(lián)生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族精神中 天下興亡 匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操 公正廉明 崇尚平等的民主精神 淡泊名利 寧?kù)o致遠(yuǎn)的超然胸襟 自強(qiáng)不息 堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)斗志a b c d 解析 中華民族精神的基本內(nèi)涵 中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛(ài)好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息的偉大民族精神 對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義和自強(qiáng)不息的精神 符合題意 故選c 答案 c 點(diǎn)撥 有關(guān)中華民族精神的內(nèi)涵的典故 詩(shī)詞 格言 1 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 內(nèi)睦者家道昌 外睦者人事濟(jì) 同胞共氣 家國(guó)所憑 萬(wàn)眾一心 眾志成城 2 愛(ài)好和平 己所不欲 勿施于人 禮之用 和為貴 四海之內(nèi)皆兄弟也 3 勤勞勇敢 克勤于邦 克儉于家 業(yè)廣惟勤 天道酬勤 不畏強(qiáng)御 4 自強(qiáng)不息 天行健 君子以自強(qiáng)不息 富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 夸父逐日 大禹治水 愚公移山 精衛(wèi)填海 5 愛(ài)國(guó)主義 茍利國(guó)家生死以 豈因禍福避趨之 天下興亡 匹夫有責(zé) 寄意寒星荃不察 我以我血薦軒轅 1 愛(ài)國(guó)主義的地位 愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的 它貫穿民族精神的各個(gè)方面 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛(ài)好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息的精神 相輔相成 無(wú)不體現(xiàn)著 這個(gè)主題 2 愛(ài)國(guó)主義的作用 無(wú)論什么時(shí)候 愛(ài)國(guó)主義都是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟 是各族人民風(fēng)雨同舟 自強(qiáng)不息的 考點(diǎn)二中華民族精神的核心 主干梳理 核心 愛(ài)國(guó)主義 精神支柱 3 愛(ài)國(guó)主義的特點(diǎn) 愛(ài)國(guó)主義不是抽象的 而是 的 作為中國(guó)人民千百年來(lái)形成的對(duì)祖國(guó)的最深厚感情 在不同的歷史時(shí)期 愛(ài)國(guó)主義有共同的要求 也有不同的具體內(nèi)涵 4 新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題 在當(dāng)代中國(guó) 愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的 發(fā)展 擁護(hù) 是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題 具體 中國(guó)特色社會(huì)主義 祖國(guó)統(tǒng)一 中華民族精神各方面的相互關(guān)系可用下圖表示 愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心 它貫穿民族精神的各個(gè)方面 深剖細(xì)析 為了推動(dòng)群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的深入開(kāi)展 中宣部 中組部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合組織了 雙百 人物的評(píng)選活動(dòng) 2009年9月10日 評(píng)選出了 100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物 之所以要開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng) 因?yàn)閻?ài)國(guó)主義是 中華民族精神的核心 思想道德建設(shè)的重點(diǎn) 中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟 公民追求的最高道德目標(biāo)a b c d 典題例析 解析 本題考查文化生活中愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)知識(shí) 解題的關(guān)鍵在于對(duì)教材知識(shí)的準(zhǔn)確記憶 表述錯(cuò)誤 思想道德建設(shè)的重點(diǎn)是增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí) 愛(ài)國(guó)主義不是公民追求的最高道德目標(biāo) 不選 答案 b 點(diǎn)撥 愛(ài)國(guó)主義具有時(shí)代內(nèi)涵 愛(ài)國(guó)主義從來(lái)不是空洞的口號(hào) 而是有著切實(shí)的內(nèi)涵 古人云 報(bào)國(guó)之道有四 一曰貢賢 二曰獻(xiàn)猷 三曰立功 四曰興利 在當(dāng)代中國(guó) 愛(ài)國(guó)主義的主題就是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 它更多地不是表現(xiàn)為赴湯蹈火 壯懷激烈 而是愛(ài)崗敬業(yè) 恪盡職守 以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和聰明才智推進(jìn)祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè) 1 民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展 民族精神作為民族文化的結(jié)晶 其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期 的過(guò)程 也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過(guò)程 2 中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展 1 在新民主主義革命時(shí)期 中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神成為中華民族精神的主體 具有深厚的 鮮明的 和 井岡山精神 長(zhǎng)征精神 延安精神 紅巖精神 西柏坡精神等 都是這個(gè)時(shí)期中華民族精神的突出表現(xiàn) 考點(diǎn)三民族精神的時(shí)代特征 主干梳理 歷史積淀 民族性 時(shí)代性 先進(jìn)性 2 新中國(guó)成立后 在社會(huì)主義革命和建設(shè)中 特別是在改革開(kāi)放新時(shí)期 中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神 不斷為中華民族精神增添新的 把中華民族精神提升到了一個(gè)新水平 雷鋒精神 兩彈一星 精神 大慶精神 抗洪精神和載人航天精神等 都是這個(gè)時(shí)期民族精神的突出表現(xiàn) 時(shí)代內(nèi)容 社會(huì)主義建設(shè) 改革開(kāi)放新時(shí)期中華民族精神的主要表現(xiàn)及內(nèi)容 深剖細(xì)析 2011 高考福建卷 雙百 人物 一百位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物 用自己的言行 傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì) 讓我們?cè)诟袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)精神的升華 他們的身上折射出 在當(dāng)代中國(guó) a 民族精神生生不息 歷久彌新b 核心價(jià)值博大精深 人人踐行c 中華美德治國(guó)化民 指引方向d 傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 凝聚力量 典題例析 解析 本題考查考生對(duì)中華民族精神的理解 中華民族精神是動(dòng)態(tài)的 深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中 玉成于救亡圖強(qiáng)的奮勇抗?fàn)幹?彰顯于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)之中 雙百 人物豐富了中華民族精神 故a正確 b項(xiàng)錯(cuò)誤 中華文化博大精深 c項(xiàng)錯(cuò)誤 在當(dāng)代中國(guó) 馬克思主義指引方向 d項(xiàng)錯(cuò)誤 在當(dāng)代中國(guó) 用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量 答案 a 1 弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑 1 弘揚(yáng)和培育民族精神 最重要的是發(fā)揮 的作用 中國(guó)特色社會(huì)主義 是馬克思主義中國(guó)化最新成果 是我們應(yīng)對(duì)世界范圍相互激蕩的各種思想文化的 主心骨 有了 主心骨 才能在全社會(huì)形成共同理想和精神支柱 2 弘揚(yáng)和培育民族精神 必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的 既要珍惜和愛(ài)護(hù)中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 又要繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長(zhǎng)期革命 建設(shè)和改革實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng) 考點(diǎn)四弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 主干梳理 主心骨 理論體系 優(yōu)良傳統(tǒng) 3 弘揚(yáng)和培育民族精神 必須正確對(duì)待外來(lái) 既要借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果 汲取各民族的長(zhǎng)處 又要警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化 分化的圖謀 4 弘揚(yáng)和培育民族精神 必須與弘揚(yáng) 相結(jié)合 以 為核心的民族精神和以 為核心的時(shí)代精神 相輔相成 相互支撐 統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐 只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 才能使民族精神博采眾長(zhǎng) 日益豐富 只有堅(jiān)持培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神 才能使時(shí)代精神不移根基 不失本色 5 我們每個(gè)人都應(yīng)該成為民族精神的 弘揚(yáng)者和 共同續(xù)寫(xiě)民族精神的新篇章 思想文化 時(shí)代精神 愛(ài)國(guó)主義 改革創(chuàng)新 傳播者 建設(shè)者 2 弘揚(yáng)和培育中華民族精神的意義 1 當(dāng)前 面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩 要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) 必須更高地舉起民族精神的火炬 把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù) 2 意義 弘揚(yáng)和培育中華民族精神 是提高全民族 的必然要求 民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn) 在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中 高昂奮進(jìn)的民族精神能產(chǎn)生巨大的力量 發(fā)揮不可估量的作用 綜合素質(zhì) 弘揚(yáng)和培育中華民族精神 是不斷增強(qiáng)我國(guó) 的要求 中華民族精神作為中華文化的精髓 具有凝聚和動(dòng)員民族力量 展示民族形象的重要功能 弘揚(yáng)和培育民族精神 是提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證 弘揚(yáng)和培育中華民族精神 是堅(jiān)持 的需要 3 在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中 大力弘揚(yáng)和培育民族精神 就是鑄造中華民族的精神支柱 為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 社會(huì)主義道路 克服對(duì)民族精神認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū) 1 弘揚(yáng)民族精神會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心 一切活動(dòng)都必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)展開(kāi) 弘揚(yáng)民族精神不但不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)建設(shè) 反而有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提高 2 弘揚(yáng)和培育民族精神就必須抵制一切外來(lái)文化的影響 弘揚(yáng)和培育民族精神 必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化的影響 既要注意借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的先進(jìn)文明成果 汲取世界各民族的長(zhǎng)處 又要警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化 分化和滲透的圖謀 可見(jiàn) 弘揚(yáng)和培育民族精神與汲取世界先進(jìn)文明成果二者并不矛盾 深剖細(xì)析 2012 高考江蘇卷 感動(dòng)中國(guó) 走過(guò)了十年的歷程 通過(guò)它 100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界 民族和語(yǔ)言 走進(jìn)人們的精神世界 挺起民族的精神脊梁 這說(shuō)明 弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要 a 推動(dòng)中華民族走向振興b 提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力c 發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用d 確立新的道德評(píng)價(jià)體系 典題例析 解析 本題考查弘揚(yáng)和培育中華民族精神的途徑 審題時(shí)快速找到 100多位人物和群體的事跡 走進(jìn)人們的精神世界 挺起民族的精神脊梁 等有效的 題眼 信息是解答本題的關(guān)鍵 題眼 信息告訴我們先進(jìn)模范人物對(duì)人們成長(zhǎng)和對(duì)民族精神的弘揚(yáng)所起的作用 c項(xiàng)符合題意 a b d三項(xiàng)與題意無(wú)關(guān) 答案 c 點(diǎn)撥 中華民族精神是近幾年高考的重要內(nèi)容之一 對(duì)中華民族精神 我們可以從 是什么 為什么 怎么辦 三個(gè)角度來(lái)把握 是什么 了解中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心 為什么 認(rèn)識(shí)中華民族精神的地位和意義 怎么辦 把握在當(dāng)代中國(guó) 弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑 1 不同時(shí)期 愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)容是完全不同的 警示 愛(ài)國(guó)主義不是抽象的 而是具體的 愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇 在社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期 既有共同的要求 也有不同的具體內(nèi)涵 故不同時(shí)期 愛(ài)國(guó)主義的主題和形式不同 但其內(nèi)容有相同之處 訓(xùn)練1鄧小平談到愛(ài)國(guó)時(shí)曾經(jīng)說(shuō) 難道祖國(guó)是抽象的嗎 不愛(ài)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義的新中國(guó) 愛(ài)什么呢 這說(shuō)明 愛(ài)國(guó)主義不是抽象的 而是具體的 愛(ài)國(guó)主義不是具體的 而是抽象的 在當(dāng)代中國(guó) 愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的 愛(ài)國(guó)就是愛(ài)共產(chǎn)黨 愛(ài)社會(huì)主義a b c d 解析 選b 本題考查愛(ài)國(guó)主義特點(diǎn)這一知識(shí) 愛(ài)國(guó)主義不是抽象的 可見(jiàn) 正確 我們現(xiàn)在要愛(ài)社會(huì)主義的新中國(guó) 說(shuō)明 正確 的表述是錯(cuò)誤的 說(shuō)法抹殺了愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代性 因?yàn)椴煌瑲v史時(shí)期 愛(ài)國(guó)主義有不同的內(nèi)涵 2 中華民族精神是永恒不變的 警示 民族精神作為民族文化的結(jié)晶 其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀的過(guò)程 也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過(guò)程 民族精神具有鮮明的時(shí)代性 所以 中華民族精神也在豐富和發(fā)展 訓(xùn)練2新民主主義革命時(shí)期 井岡山精神 長(zhǎng)征精神 延安精神 紅巖精神 西柏坡精神 是那個(gè)時(shí)期中華民族精神的突出表現(xiàn) 新中國(guó)建立至今 大慶精神 雷鋒精神 兩彈一星 精神 抗洪精神和載人航天精神 是這個(gè)時(shí)期中華民族精神的突出表現(xiàn) 這體現(xiàn)出 a 中華民族精神具有深厚的民族性b 中華民族精神隨時(shí)代變化而不斷豐富發(fā)展c 中華民族精神以愛(ài)國(guó)主義為核心d 中華民族精神深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中 解析 選b 本題考查民族精神的時(shí)代特征這一知識(shí)點(diǎn) 從材料可以看出 從新民主主義革命時(shí)期到新中國(guó)建立至今 中華民族精神的突出表現(xiàn)是不同的 說(shuō)明了中華民族精神具有鮮明的時(shí)代性 它隨時(shí)代變化而不斷豐富發(fā)展 故選b項(xiàng) a c d三項(xiàng)表述正確 但顯然與題意不符 3 弘揚(yáng)和培育民族精神是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力的基礎(chǔ) 警示 弘揚(yáng)和培育中華民族精神 是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求 當(dāng)今世界 一國(guó)綜合國(guó)力是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的 因此 發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技才是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力的基礎(chǔ) 訓(xùn)練3為把開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育引向深入 某學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日 紀(jì)念日 通過(guò)主題班會(huì)等活動(dòng)載體 開(kāi)展豐富多彩 生動(dòng)活潑的教育活動(dòng) 以此讓學(xué)生更深入地了解民族精神的豐富內(nèi)容 感受民族精神的時(shí)代內(nèi)涵 逐步增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感 弘揚(yáng)和培育民族精神 是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力的基礎(chǔ) 是抵制西方文化的迫切需要 是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要a b c d 解析 選a 本題考查弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性 弘揚(yáng)和培育中華民族精神 是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求 是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要 故本題選 經(jīng)濟(jì)和科技是綜合國(guó)力的基礎(chǔ) 故 不選 西方文化不能一概抵制 說(shuō)法不科學(xué) 天宮一號(hào) 與 神舟九號(hào) 載人交會(huì)對(duì)接成功 背景材料 鏈接生活實(shí)例 2012年6月16日18時(shí)37分 神舟九號(hào) 飛船于酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空 先后與 天宮一號(hào) 目標(biāo)飛行器在軌成功進(jìn)行了兩次交會(huì)對(duì)接 第一次為自動(dòng)交會(huì)對(duì)接 第二次由航天員手動(dòng)控制完成 首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的圓滿成功 是我國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展史上的又一重要里程碑 中國(guó)因此成為世界上第三個(gè)完全掌握載人交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家 這是中國(guó)人民攀登世界科技高峰取得的新勝利 是中華民族為人類探索利用外層空間作出的又一卓越貢獻(xiàn) 中國(guó)載人航天 是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn) 中國(guó)載人航天精神必將鼓舞和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利 命題視角 打開(kāi)思維之窗 命題角度1 結(jié)合材料 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 談?wù)労霌P(yáng)載人航天精神的文化意義 提示 1 中華文化的力量 集中表現(xiàn)為民族精神的力量 中華民族精神是維系中華民族的精神紐帶和支撐中華民族生存 發(fā)展的精神支柱 是推動(dòng)中華民族走向繁榮 強(qiáng)大的精神動(dòng)力 是中華民族之魂 載人航天精神 激勵(lì)航天人推動(dòng)我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)了 天宮一號(hào) 與 神舟九號(hào) 載人交會(huì)對(duì)接的成功 2 弘揚(yáng)和培育中華民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求 是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要 載人航天精神 激勵(lì)航天人成功完成 天宮一號(hào) 和 神州九號(hào) 載人交會(huì)對(duì)接 增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力 3 在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中 弘揚(yáng)和培育中華民族精神 就是鑄造中華民族的精神支柱 為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本 弘揚(yáng)載人航天精神有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 命題角度2 結(jié)合上述材料 請(qǐng)你就如何踐行和弘揚(yáng) 載人航天精神 提出合理化建議 提示 1 載人航天精神是中華民族精神的具體體現(xiàn) 把弘揚(yáng) 航天精神 與弘揚(yáng)和培育民族精神相結(jié)合 與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合 2 立足社會(huì)實(shí)踐 做民族精神的傳播者 弘揚(yáng)者和建設(shè)者 為推動(dòng)我國(guó)科學(xué)發(fā)展 促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn) 3 繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族精神的優(yōu)良傳統(tǒng)和新的時(shí)代精神 正確對(duì)待外來(lái)思想文化 汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處 發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的 主心骨 作用 創(chuàng)新體驗(yàn) 提升做題能力 1 在長(zhǎng)期的奮斗中