日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作制度.doc

日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作制度第一章 總 則為加速我校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，堅(jiān)持“科研興?！睉?zhàn)略，發(fā)揮教育科研工作對(duì)教育改革和發(fā)展的促進(jìn)作用，密切教育科研與教育思想、教育實(shí)踐的關(guān)系，使教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的教育科研積極性，全面體現(xiàn)我校綠色育人文化機(jī)制，使我校教育科研工作登上新臺(tái)階，特制定本規(guī)章制度。第二章 機(jī)構(gòu)建設(shè)及職責(zé)1、學(xué)校成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：張守彥 副組長(zhǎng)：王永杰 徐錫華 盧春靈 成員：呂東明、莊建團(tuán)、桑小紅及各學(xué)科教研組長(zhǎng)。 （1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。 （2）督導(dǎo)各年級(jí)、學(xué)科教研工作，審議每學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。 （3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。2、教科室是學(xué)校行政職能處室之一，負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。本室設(shè)主任一名、副主任兩名。3、本室教科研人員應(yīng)具有較高的教學(xué)水平和一定的理論修養(yǎng)，并且具有較高的研究能力和創(chuàng)新精神。4、本室人員具體承擔(dān)學(xué)校教育科研任務(wù)，優(yōu)先參加校內(nèi)外的教育科研活動(dòng)；并按擔(dān)負(fù)的任務(wù)，享受相應(yīng)的科研補(bǔ)貼費(fèi)。第三章 課題研究管理制度一、選擇課題 1、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合日常教學(xué)工作，選擇適當(dāng)?shù)恼n題。 2、學(xué)校教科室根據(jù)教育改革的需要，每學(xué)期列出部分課題指南，可供教師選擇。二、課題立項(xiàng) 1、本校教職工均有資格向校教科室提出課題申報(bào)意向，原則上每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動(dòng)。 2、學(xué)校教科室根據(jù)立項(xiàng)原則確定部分課題為校級(jí)課題，在校級(jí)課題中推薦部分課題申報(bào)市級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)課題。 3、立項(xiàng)原則 鼓勵(lì)性原則：鼓勵(lì)全校教師參與教育科研，并通過(guò)科研提高廣大教師的科研能力。 可行性原則：課題研究人員應(yīng)具有一定的課題研究的能力和深入開(kāi)展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。 實(shí)用性原則：強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用。 科學(xué)性原則：課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立項(xiàng)根據(jù)充分。 4、各立項(xiàng)課題必須填寫(xiě)申報(bào)表，交校教科室保管。 三、過(guò)程管理 1、校教科室管理的課題范圍是校級(jí)課題和以我校名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。 2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。 3、課題組長(zhǎng)要組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會(huì)，按月向校教科室匯報(bào)。 四、課題結(jié)題與鑒定管理 1、凡符合結(jié)題條件的課題，由課題負(fù)責(zé)人向校教科室遞交課題研究結(jié)題報(bào)告，由校教科室負(fù)責(zé)鑒定工作。 2、校級(jí)以上課題由上級(jí)教科部門給出鑒定。 3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品，學(xué)校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。 第四章 教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理制度1、校教科室劃出一定經(jīng)費(fèi)作為立項(xiàng)課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用，課題結(jié)束或中止時(shí)，由課題負(fù)責(zé)人向教科室書(shū)面報(bào)告經(jīng)費(fèi)的使用情況。上級(jí)部門撥發(fā)的課題經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校統(tǒng)一安排使用。2、課題經(jīng)費(fèi)必須精打細(xì)算，?？顚Ｓ?，并嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向教科室匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。 經(jīng)費(fèi)使用范圍為：（1）購(gòu)置課題研究必需的書(shū)刊資料；（2）調(diào)查、測(cè)試、文印等費(fèi)用；（3）課題論證、研討、鑒定、評(píng)審等小型會(huì)議費(fèi)用；（4）調(diào)查研究的差旅費(fèi)；（5）獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)、研究工作不得力的現(xiàn)象，學(xué)校教科室有權(quán)停止經(jīng)費(fèi)拔發(fā)和取消該項(xiàng)課題的權(quán)利。第五章 教育科研學(xué)習(xí)制度1、學(xué)習(xí)形式（1）專題學(xué)習(xí)。課題主持人在組織召開(kāi)會(huì)議之前，要明確（邀請(qǐng)或指定）主講人，落實(shí)好學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。（2）課題研討。課題主持人在組織召開(kāi)會(huì)議之前，明確研討的主要內(nèi)容，并及時(shí)通知教科室。（3）專題咨詢。課題主持人在組織召開(kāi)會(huì)議之前，針對(duì)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，提前通告教科室，由教科室就實(shí)驗(yàn)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行解釋，并幫助制定解決的方案。（4）情況匯報(bào)。每月各課題實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行匯報(bào)。（5）經(jīng)驗(yàn)交流。各課題組要認(rèn)真總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)，相互進(jìn)行交流。會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、程序由教科室統(tǒng)籌安排。(6)自學(xué)?？蒲惺姨峁┵Y料供教師學(xué)習(xí)研究。（7）成果展示。及時(shí)整理課題實(shí)驗(yàn)中形成的階段性成果，向?qū)嶒?yàn)教師介紹成果研究的方法、價(jià)值及成果研究的過(guò)程。2、學(xué)習(xí)紀(jì)律（1）學(xué)習(xí)期間，所有實(shí)驗(yàn)教師要專心傾聽(tīng)別人發(fā)言，并做好記錄。（2）學(xué)習(xí)期間，關(guān)閉手機(jī)。（3）每月課題實(shí)驗(yàn)小組要集體學(xué)習(xí)至少一次，學(xué)習(xí)效率高，有實(shí)效，不遲到、不早退。（4）學(xué)習(xí)期間，要聽(tīng)從教科室的安排，虛心求教，提高學(xué)習(xí)效率，人人爭(zhēng)先發(fā)言。（5）積極參加教科室舉辦的各種形式的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的課題組或?qū)嶒?yàn)教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（6）為保證教科研活動(dòng)的順利進(jìn)行，由教科室做好教研活動(dòng)的考勤記錄。 第六章 學(xué)術(shù)交流制度 為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過(guò)舉行講座、教研組學(xué)習(xí)、綠色課堂教學(xué)、教師讀書(shū)活動(dòng)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、組織各種培訓(xùn)考試、網(wǎng)絡(luò)、參加上級(jí)組織的有關(guān)活動(dòng)及進(jìn)行校內(nèi)外的交流等形式，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)我校的教育改革，特制訂以下制度。1、教師論壇制度：學(xué)校每月舉行各種講座，周二為固定時(shí)間的教師培訓(xùn)論壇。通過(guò)講座進(jìn)行教育新理念的學(xué)習(xí)、教育新課程改革的介紹、教科研經(jīng)驗(yàn)的推廣等培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、教研組活動(dòng)制度。每周四為各教研組集體教研活動(dòng)時(shí)間，具體落實(shí)“拉網(wǎng)式”步步緊縮法教研活動(dòng)，也可以是理論學(xué)習(xí)、案例觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、定時(shí)間，且要認(rèn)真選定內(nèi)容、定主講人、定討論題。3、課堂教學(xué)研究制度。以綠色課堂為課堂教學(xué)研究陣地，每學(xué)期開(kāi)展名師講堂、教師課堂教學(xué)個(gè)性展示、綠色課堂達(dá)標(biāo)、導(dǎo)師制青年教師達(dá)標(biāo)等系列課堂教學(xué)活動(dòng)。4、教師讀書(shū)、練字制度。教師讀書(shū)分必修、專修、選修三個(gè)模塊。每學(xué)期教師要制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，寫(xiě)出必修學(xué)習(xí)筆記及期末讀書(shū)體會(huì)，參加期末讀書(shū)考試。為了提高教師書(shū)寫(xiě)水平，堅(jiān)持教師“每周一字”制度，即教師每周教教科室一頁(yè)練字，每學(xué)期開(kāi)展一次教師硬筆書(shū)法評(píng)比活動(dòng)。5、教師培訓(xùn)制度：組織落實(shí)各級(jí)教師培訓(xùn)及校本培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜，組織實(shí)施青年教師專業(yè)成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”培養(yǎng)工程，抓好青年教師培養(yǎng)工作。4、校內(nèi)交流制度。每學(xué)期進(jìn)行一次全校性教科研交流，對(duì)我校的課題（專題）研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進(jìn)行交流。使大家在交流活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、有所認(rèn)識(shí)、不斷提高，并做好論文、經(jīng)驗(yàn)、典型課例的征集工作。5、對(duì)外交流制度。與上級(jí)教科研部門保持聯(lián)系，爭(zhēng)取教科研工作的指導(dǎo)。積極參加教科研活動(dòng)，認(rèn)真承擔(dān)活動(dòng)任務(wù)。與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通和工作交流，落實(shí)“教研互助”活動(dòng)。不定期請(qǐng)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來(lái)我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo)。同時(shí)經(jīng)常走出去或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。6、博客交流制度：充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教科研的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)教師寫(xiě)教研博客，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)我校的教科研工作。第七章 教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)與推廣制度學(xué)校教育科研成果評(píng)選在學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教科室具體安排。凡我校教師申報(bào)立項(xiàng)并列入校及以上規(guī)劃的個(gè)人或集體教科研課題，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成課題研究，經(jīng)課題管理部門驗(yàn)收以后，即可以參加評(píng)選。參加評(píng)選的課題研究成果，采取教師個(gè)人申報(bào)和研究組推選的方法，課題成果