語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)試卷分析.docx

第三單元試卷分析教學(xué)設(shè)計(jì) 一考試情況 本次單元測(cè)試，90分以上 37人，80分89分 18人，70分79分5人，60分69分1 人。95分以上的同學(xué)有：王文琪、徐靜雯、李妮娜、毛雨、萬(wàn)思涵、米瑩琪、劉思捷、曾紫月、柳添欣、彭嘯威、崔馨尹、陳姝涵、黎樂(lè)樂(lè)、楊錦軒、江旭輝、陳佳銳 這次考試進(jìn)步的同學(xué)有：陳錦瑞、劉博遠(yuǎn)、李祥睿、馮毅夫、李哲涵、陳詩(shī)雨、任雨靜、李想、周志遠(yuǎn)、戴凱寫(xiě)作高手：曾紫月 柳添欣 劉思捷 米瑩琪 徐靜雯2 試卷分析1. 看拼音寫(xiě)漢字2. 二、辯字組詞梁（ ）賠（ ）謊（ ）淮( )粱（ ）陪（ ）荒（ ）準(zhǔn)( )3. 拓展請(qǐng)你解釋下面加點(diǎn)字的意思。 為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！?兒應(yīng)聲答曰；“未聞孔雀是夫子家禽” 4、選出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)用的語(yǔ)氣。 A、陳述 B、疑問(wèn) C、要求、希望 D、感嘆1、楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？（ ）2、“快去保護(hù)蠟燭！”伯諾德夫人對(duì)孩子們說(shuō)。（ ）3、她寶石般的眼睛在燭光下顯得多么可愛(ài)?。。?）4、 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（ ）5、 拓展選出下面句子運(yùn)用的修辭手法。 A、比喻 B、設(shè)問(wèn) C、反問(wèn) D、夸張1爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是，（ ） 他是在表白自己的心。2生活在沙漠中的白楊樹(shù)，難道沒(méi)有給我 （ ） 們有益的啟迪嗎？3車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。（ ）4走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明 （ ） 如玻璃的帶子河！6閱讀題大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。再寫(xiě)幾個(gè)表示人多的成語(yǔ)：人山人海 人聲鼎沸 熙熙攘攘 車(chē)水馬龍 門(mén)庭若市 人來(lái)人往4、文段中楚王笑了兩次，第一次是 笑，說(shuō)明 ；第二次是 笑，說(shuō)明 。 含笑的四字詞語(yǔ)：1、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 用不著想，形容說(shuō)話辦事迅速。（ ）突然向人提出令人意料不到的問(wèn)題。（ ）沒(méi)安好心。懷有惡意，有著不可告人的目的。 （ ）2、將文中畫(huà)線的句子改成肯定的說(shuō)法。這樣一來(lái)，你們國(guó)家不就變成資本主義了嗎？照此說(shuō)來(lái)，你們喝了牛奶，就會(huì)變成奶牛了？反問(wèn)句改陳述句：1、字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎? 2、難道我們不相信自己的眼睛嗎? 3、作為少先隊(duì)員怎能不講文明，有禮貌呢? 陳述句改反問(wèn)句：1、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。2、這幅畫(huà)是我們班蔡明畫(huà)的。習(xí)作指導(dǎo)本次習(xí)作是寫(xiě)應(yīng)用文獲獎(jiǎng)發(fā)言稿發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上發(fā)表自己的意見(jiàn)、看法或回報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿的格式：開(kāi)頭：適當(dāng)?shù)姆Q呼、問(wèn)候語(yǔ)，然后提出自己要說(shuō)的問(wèn)題及對(duì) 問(wèn)題的看法。內(nèi)容：用具體的材料證明自己的觀點(diǎn)或要表達(dá)的情感。 （感謝、經(jīng)歷回顧、感悟等）結(jié)尾：點(diǎn)題致謝能力競(jìng)賽A時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù) a日暖神州萬(wàn)木榮B亭閑有竹春