密度.doc

濟源市實驗中學五環(huán)自主教案 寫出主備人李登新年級學科八年級物理備課時間12月4日使用人段林艷、閆天文課型新授上課時間12月6日課題密度教學目標1.復(fù)述密度的定義,寫出密度公式,說出公式中的各個字母所代表的意義，寫出并讀出密度的單位“Kg/m3 ”、“g/cm3”，說明其含義，領(lǐng)會密度單位（復(fù)合單位）的確定方法。2.會推導(dǎo)Kg/m3 ”、“g/cm3的關(guān)系。3.會用公式=m/v計算物質(zhì)的密度。4.認識用實驗、比較的方法建立密度概念的過程，認識用比值定義密度的方法。5.領(lǐng)會“同中求異”、“異中求同”的比較方法。教學重難點1.建立、理解密度的概念。2.“同中求異”、“異中求同”的比較方法。3.應(yīng)用公式計算物質(zhì)的密度。4.密度的單位。教學難點建立并理解密度的概念。板書設(shè)計板書設(shè)計：密度一、 密度：1、 定義：2、 公式：3、 各字母含義： 單位：教學反思課后反思:密度是物理學中一個全新的概念，要慢慢給學生講清楚，因為它的出現(xiàn)，將緊接著出現(xiàn)相應(yīng)的問題，學生一開始有點茫然，不太慎重對待，重視程度不夠，這幾節(jié)課要反復(fù)強調(diào)密度的物理意義，反復(fù)落實。由于是抽象思維考察較多的課，所以有少部分學生應(yīng)經(jīng)厭學的苗頭。在課堂上要一再鼓勵他們，給他們自信，真不愿看到他們掉隊，在課堂上一定要多照顧他們，多表揚他們，使每個學生都能有所收獲。教 學 設(shè) 計二次備課一、引入新課：這里有兩個由不同物質(zhì)組成的物體，一個是銅塊，一個是鐵塊，它們的體積相同，質(zhì)量相等嗎？怎么比較？如果是同種物質(zhì)，體積相等，質(zhì)量相等嗎？這兩個都是鋁塊，體積相等（出示鋁塊并分別放在天平兩盤上），質(zhì)量相等嗎？如果同種物質(zhì)，體積不相等，質(zhì)量還相等嗎？（將兩個木塊分別放在天平的兩盤中）這兩個木塊哪個質(zhì)量大？同一種物質(zhì)，體積大的質(zhì)量大，體積小的質(zhì)量小。這僅僅是質(zhì)量跟體積的粗略關(guān)系，同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積有什么準確的數(shù)量關(guān)系呢？（滲透由粗略到精確，定量研究物理規(guī)律的方法。）板書：同種物質(zhì)，質(zhì)量跟體積有什么關(guān)系呢？二、進行新課（一）實驗研究設(shè)計實驗：師：要研究質(zhì)量跟體積的數(shù)量關(guān)系，首先要把質(zhì)量、體積的數(shù)值測出來。質(zhì)量和體積怎么測？生：質(zhì)量用天平測量；體積可以先用刻度尺測量出長、寬、高，然后根據(jù)長方體體積=長寬高進行計算。師：為了便于記錄和分析測得的數(shù)據(jù)，我們需要設(shè)計一個表格，這個表格應(yīng)該有哪些內(nèi)容？生：質(zhì)量、體積。師：當然還應(yīng)標明被測物體。（投影出示表格1、2）木塊的質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是一定的。結(jié)論：同一種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是一定的。（2）學生測量師：請同學測量、計算出你桌上的蠟塊或木塊的質(zhì)量和體積，并記錄在表格中相應(yīng)的空格內(nèi)。（3）數(shù)據(jù)分析師：先看蠟塊的質(zhì)量跟它的體積有什么數(shù)量關(guān)系呢？生：體積增大，質(zhì)量也增大。體積增大到幾倍，質(zhì)量也增加到原來的幾倍，質(zhì)量跟體積成正比。師：請再仔細看，三個蠟塊的質(zhì)量不同，體積也不同，有無相同之處？（稍停）剛才豎著看，發(fā)現(xiàn)蠟塊的質(zhì)量跟體積成正比，如果換個角度，橫著看，你能發(fā)現(xiàn)有什么相同之處嗎？（滲透“異中求同”的比較方法）生：比例相等。師：引導(dǎo)學生計算填表。生：質(zhì)量跟體積成正比，分子、分母同時擴大或縮小多少倍，分數(shù)值不變。師：（投影結(jié)論）蠟塊的質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是一定的。師：那么木塊的質(zhì)量跟體積有什么關(guān)系呢？生：木塊的質(zhì)量跟體積成正比。師：對于木塊1質(zhì)量跟體積的比值等于多少？木塊2呢？木塊3呢？有什么關(guān)系？質(zhì)量跟體積的比值跟質(zhì)量、體積有關(guān)系嗎？據(jù)此你能得出什么結(jié)論？生：木塊的質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是一定的。師：木塊、蠟塊是不同物質(zhì)，有沒有共同規(guī)律？生：質(zhì)量跟體積成正比，質(zhì)量跟體積的比值是一定的。（滲透“異中求同”的比較方法）師：其他物質(zhì)是否也有這個規(guī)律呢？那么蠟塊、木塊都具有的共同規(guī)律中有無不同之處？生：比值不同。（滲透“異中求同”的比較方法）師：如果換用其他物質(zhì)實驗會發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)不同，質(zhì)量跟體積的比值一般不同，物質(zhì)相同，質(zhì)量跟體積的比值就相同，就是說質(zhì)量/體積跟什么有關(guān)？生：物種的分類。師：所以說質(zhì)量跟體積的比值反映了物質(zhì)的一種特征，在物理學里用密度來表示物質(zhì)的這一特征。密度的概念板書課題：三、密度師：蠟塊的質(zhì)量跟體積的比值是0.96，表示的意義是什么？生：1立方厘米蠟塊的質(zhì)量。（滲透比值定義物理量的方法）師：木塊的質(zhì)量跟體積的比值是0.28，表示的意義是什么？生：1立方厘米木塊的質(zhì)量，即木塊單位體積的質(zhì)量。師：木塊的質(zhì)量跟體積的比值等于木塊單位體積的質(zhì)量，因此可以說木塊的單位體積的質(zhì)量叫做木塊的密度。師：如果是蠟塊、木塊以外的某種物質(zhì)，就應(yīng)說某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。板書：1、定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。師：現(xiàn)在你能找到計算密度的公式嗎？生：密度=質(zhì)量/體積師：密度公式可以用字母表示為p=板書：2、公式：密度=質(zhì)量/體積，師：根據(jù)密度的公式，就可以計算物質(zhì)的密度。（投影出示例題）例題一塊鐵的質(zhì)量是1975千克，體積是0.25立方米，鐵塊的密度是多大？板書：3、單位：Kg/m3 ”、師：我們剛才求的蠟塊、木塊的質(zhì)量跟體積的比值實際就是它們的密度，單位應(yīng)是什么？師： g/cm3師：由于物理實驗中用的物質(zhì)一般不多，質(zhì)量單位常用g，體積單位常用cm3，因此密度單位常用g/cm3。（滲透復(fù)合單位的組成方法）師：既然兩個單位都是密度的單位它們之間應(yīng)該有明確的換算關(guān)系，怎么把Kg/m3 ”、“換算為g/cm3？反饋總結(jié)（投影出示思考題）1一杯水和一桶水的密度哪個大？一個小鐵釘和一個大鐵塊的密度哪個大？2一塊磚分成大小不相等的兩塊，則（ ）A小塊的密