2019年下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》考前檢測(cè)試題 附解析.doc

省（市區(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年下半年教師資格證考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）考前檢測(cè)試題 附解析注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿(mǎn)分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列情形中，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任的是（ ）。A故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C侮辱、毆打教師，造成其重大傷害的D侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的2、有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是（ ）。 A.營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì) B.正在營(yíng)業(yè)的影劇院 C.營(yíng)業(yè)性的酒吧 D.營(yíng)業(yè)性舞廳 3、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不包括推行（ ）。A學(xué)分制B走班制C分層教學(xué)D導(dǎo)生制4、中華人民共和國(guó)未成年法規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)（ ）。A臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任B委托監(jiān)護(hù)責(zé)任C教育管理責(zé)任D收留撫養(yǎng)責(zé)任5、沈老師收集廢舊輪胎、破籃球、廢紙箱、塑料繩等廢舊材料，“變廢為寶”，將之改造成各種合適的教具、學(xué)具，這表明老師具有()。A.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)能力B.課程組織實(shí)施能力C.教學(xué)程序設(shè)計(jì)能力D.教育科學(xué)知識(shí)6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A老舍是現(xiàn)代杰出的小說(shuō)家、戲劇家，小說(shuō)有駱駝祥子、四世同堂等，劇本有龍須溝、茶館等B郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有詩(shī)集女神，歷史劇屈原、孔雀膽等C阿Q正傳、祝福、包身工、暴風(fēng)驟雨等小說(shuō)，都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民遭受重重壓迫和剝削的痛苦生活D20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一為其藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生了極大的影響，被譽(yù)為“荷花淀派”7、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是（ ）。 A.窗戶(hù) B.臥具 C.井上的圍欄 D.門(mén) 8、1949年后，中國(guó)積極主動(dòng)地融入世界。將下列重大外交事件按時(shí)間先后順序排列，正確的是：（ ）。重返聯(lián)合國(guó) 中美關(guān)系正常化參加萬(wàn)隆會(huì)議 加入世界貿(mào)易組織 A. B. C. D. 9、人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性。在我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來(lái)甚至受到好評(píng)的。據(jù)此可以得出（ ）。A.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范B.人文社會(huì)科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范C.自然科學(xué)要引入人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范D.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的兩種學(xué)術(shù)規(guī)范是相互獨(dú)立的10、某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光、施馨著官稱(chēng)打,教育小麗。下列說(shuō)法中正確的是（ ）。A.應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任B.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受傷害的賠償責(zé)任C.不會(huì)自我保護(hù)的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任D.施暴者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)小麗承擔(dān)賠償責(zé)任11、學(xué)校派李老師帶學(xué)生去電影院看電影，出來(lái)時(shí)由于電影院門(mén)口路燈昏暗，學(xué)生不小心從樓底上摔倒，頭部嚴(yán)重?fù)p害，應(yīng)該為此事故負(fù)責(zé)的是（ ）。A學(xué)校B李老師C李老師和電影院D李老師和學(xué)校12、某研究表明，如果中子星的質(zhì)量超過(guò)32倍太陽(yáng)的質(zhì)量，中子就無(wú)法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點(diǎn)能有力支持以上推斷的是（ ）。A宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無(wú)數(shù)倍的黑洞B宇宙中存在著許多密度是中子星密度32倍以上的神秘星系C自然界中沒(méi)有任何物質(zhì)能支撐32倍以上太陽(yáng)質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力塌陷D塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達(dá)到新的平衡的途徑之一13、開(kāi)煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙，張某的行為（ ）。A合法，學(xué)生可以自愿購(gòu)買(mǎi)B合法，商家有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)C不合法，家長(zhǎng)(微博)沒(méi)委托小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)香煙D不合法，張某不能向小學(xué)生出售香煙14、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法頒布的時(shí)間是（ ）。A1986年4月12日B1993年10月31日C1995年3月18日D1996年5月15日15、下面這首古代詩(shī)歌的作者是（ ）。松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處A白居易 B賈島 C歐陽(yáng)修 D袁枚16、張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)張老師（ ）。A.給予補(bǔ)貼B.給予表彰C.進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)D.提高津貼17、某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。 該校做法()。A.正確?？梢愿纳茖W(xué)校辦學(xué)條件B.正確。學(xué)校擁有管理學(xué)生權(quán)利C.不正確。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不正確。侵犯了學(xué)生的人身權(quán)18、國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（ ）職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。A.初級(jí)B.一級(jí)C.二級(jí)D.講師19、在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒？谔帲苡幸蛔餐缴?huà)中的主人公的銅像。這位主人公出自（ ）。A. 丑小鴨 B. 海的女兒C. 小意達(dá)的花兒 D. 賣(mài)火柴的小女孩20、小學(xué)生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，班主任周某讓其繳納“違反金”，宣稱(chēng)再犯錯(cuò)誤則從中扣取充作班費(fèi)。周某的做法（ ）。A.正確。有利于維護(hù)課程紀(jì)律B.正確。有利于提高管理效率C.不正確。教師沒(méi)有罰款的權(quán)利D.不正確。批判無(wú)效后才能交罰款21、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項(xiàng)是（ ）。A博雅教育 B全面發(fā)展教育 C應(yīng)試教育 D終身教育22、教師張某上班遲到了，學(xué)校按照制度規(guī)定扣除了當(dāng)月部分績(jī)效，張某不服，他可以向教育行政部門(mén)（ ）。 A、申請(qǐng)仲裁 B、提出申訴 C、檢舉控告 D、申請(qǐng)復(fù)議23、就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè)，父母讓其輟學(xué)幫忙照顧店里生意。依據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定，給予小英父母批評(píng)教育并責(zé)令明期改正的機(jī)構(gòu)是()。A.村受會(huì)B.學(xué)校C.鄉(xiāng)級(jí)人民政府D.縣級(jí)人民政府24、下列選項(xiàng)中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（ ）。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人25、下列作品中，以李隆基和楊玉環(huán)愛(ài)情故事為題材的是（ ）。A.白居易長(zhǎng)恨歌B.王安石明妃曲C.陸游釵頭鳳D.吳偉業(yè)圓圓曲26、一位高中教師剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)同座位的小王和小張同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。 下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A馬上制止讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決 B不予理睬繼續(xù)課堂教學(xué) C批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生 D微笑著說(shuō)：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是高中生了，有了小矛盾還不會(huì)處理?雙方冷靜一下,相信你們能夠自己解決的?！?27、研究“基本”粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，即得 想辦法把氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等這些小粒子打碎，使它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性 質(zhì)暴露出來(lái)。對(duì)“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（ ）。A二者都反映微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，即微觀結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)B前者指原子結(jié)構(gòu)(含原子核)，后者指質(zhì)子、中子等小粒子C前者指小粒子內(nèi)部的組合模式，后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒子D二者都是指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子、中子等小粒子28、20世紀(jì)60年代，我國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的主要成就是（ ）。 萬(wàn)噸水壓機(jī)研制成功 原子彈爆炸成功 人工合成牛胰島素結(jié)晶成功 氫彈爆炸成功 A B C D 29、下列對(duì)“度”的理解中，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.電表上，1度等于1千瓦小時(shí) B.眼鏡片的度數(shù)為鏡片屈光度的100倍 C.啤酒的度數(shù)是指所含酒精的體積百分比濃度 D.煤氣表上，1度煤氣指在標(biāo)準(zhǔn)壓強(qiáng)下的1立方米煤氣 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、某縣某村村民黃某的兒子，由于幼時(shí)患病，造成左腳跛瘸，導(dǎo)致行動(dòng)不便。孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報(bào)名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)報(bào)名。而龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。 學(xué)校的做法是否違法？為什么？ 2、李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。李萊認(rèn)為女孩上學(xué)無(wú)用，還不如早下來(lái)賺錢(qián)。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶(hù)處打工。開(kāi)學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門(mén)家訪，李某拒不說(shuō)明其去向，有時(shí)還惡語(yǔ)相報(bào)：“孩子讀不讀書(shū)是咱們自家的事你們不要狗咬耗子-多管閑事。” 問(wèn)題：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰(shuí)?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?3、剛接班的宋老師在班級(jí)上設(shè)置了一個(gè)“微語(yǔ)”本，要求同學(xué)們各取一個(gè)昵稱(chēng)，每天可以在“微語(yǔ)”本上寫(xiě)下自己的感想。同學(xué)們都非常興奮，紛紛在本子上留言，坦陳進(jìn)入六年級(jí)后的心聲。一天，宋老師在“微語(yǔ)”本上發(fā)現(xiàn)一個(gè)署名為“霜美人”的留言，字里行間透出失落和傷感。“霜美人是誰(shuí)呢？他（她）怎么了？”帶著疑惑，宋老師通過(guò)一段時(shí)間的觀察，對(duì)比字跡，發(fā)現(xiàn)“霜美人”原來(lái)是一個(gè)大眼睛的女生-李小霜。經(jīng)了解，原來(lái)小霜自幼父母雙亡，從小就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，家庭拮據(jù)。但小霜學(xué)習(xí)十分努力，成績(jī)優(yōu)秀，每年都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)習(xí)之余，她還堅(jiān)持自己的業(yè)余愛(ài)好-舞蹈。一天，宋老師對(duì)小霜說(shuō)：“我剛接手咱們班，對(duì)同學(xué)們不了解，不如你當(dāng)我的助手，好嗎？”小霜爽快地答應(yīng)了。在接下來(lái)的日子里，宋老師對(duì)小霜更加關(guān)注了，在生活上關(guān)心、照顧，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求。同時(shí)，利用班會(huì)等機(jī)會(huì)，讓小霜展示舞蹈特長(zhǎng)。慢慢地，小霜在“微語(yǔ)”本上的留言漸漸不再顯得憂(yōu)傷了，在協(xié)助宋老師的班級(jí)工作上，她也很主動(dòng)，十分負(fù)責(zé)，人也自信多了。在學(xué)校組織的迎新年聯(lián)歡會(huì)上，小霜?jiǎng)e具創(chuàng)意地用報(bào)紙折疊了一套晚禮服，在舞臺(tái)上走秀。演出很成功，小霜的臉上露出了開(kāi)心的笑容。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析宋老師的教育行為。 三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）1、一位母親對(duì)兒子關(guān)懷備至，從衣食住行到學(xué)習(xí)，每天不忘叮囑兒子好好學(xué)習(xí)。母親對(duì)父親說(shuō)：“你怎么整天都不關(guān)心教育兒子?”父親說(shuō)：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子”。根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章，自選角度，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、B3、D4、A5、 答案：A6、C7、【答案】C 8、【答案】A 9、A10、D11、A12、C13、答案：D14、D15、答案：B16、A17、答案：C18、A19、B20、 答案：C21、B22、B23、 答案：C24、答案B25、A26、D27、C28、D29、【答案】C 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，殘疾兒童、少年有權(quán)要求普通學(xué)校接收其進(jìn)入普通班級(jí)就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。黃某的兒子雖有殘疾，但正常的學(xué)習(xí)和生活尚可自理，普通小學(xué)應(yīng)給其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。黃家屯小學(xué)和龍門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)拒收殘疾兒童入學(xué).侵犯了殘疾兒童的受教育權(quán)，學(xué)校的行為是違法的。 2、(1)有違法行為。 (2)違反了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法。中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第十一條第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！钡谌钜?guī)定“禁止任何組織和個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)。”對(duì)義務(wù)教育分別從家庭和社會(huì)方面作了法律保障。未成年人保護(hù)法第九條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第二十八條第一款規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及個(gè)體戶(hù)。(4)對(duì)李某：根據(jù)義務(wù)教育法第五十八條的規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予批評(píng)教育。責(zé)令限期改正。對(duì)材料中的個(gè)體戶(hù)：根據(jù)勞動(dòng)法第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿(mǎn)l6周歲的未成年人的，由勞動(dòng)行政部門(mén)責(zé)令改正，處以罰款：情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。3、材料中宋老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，是值得我們學(xué)習(xí)的。第一，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要求教師在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中宋老師對(duì)小霜在生活上格外關(guān)注、照顧，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求體現(xiàn)了教師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合起來(lái)了。第二，教書(shū)育人。要求教師在教育過(guò)程中遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中宋老師針對(duì)小霜的特長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，因材施教，最后促進(jìn)小霜成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的學(xué)生。因此，教師在教育