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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020年六年級(jí)下學(xué)期語文第二次質(zhì)檢試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)整合(36分) (共9題;共36分)1. (4分)找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。_費(fèi)力 學(xué)費(fèi) 珍貴 昨業(yè)2. (4分)看拼音寫詞語。 lu fngjn tuxing lhung h_yn hushn shunr zhocng c_3. (4分)根據(jù)意思寫成語 (1)驚人的機(jī)智,巧妙的謀劃,形容有預(yù)見性,善于估計(jì)客觀形勢,決定策略。1 (2)無法估價(jià)的寶物。1 (3)團(tuán)結(jié)一致,共同努力。1 (4)表示向人誠懇認(rèn)錯(cuò)賠罪。1 4. (3分)選詞填空。 指引 引誘 逗引雨點(diǎn)滴滴答答地敲打著玻璃窗,好像是敲著鼓點(diǎn)_我出去。多虧老班長為我們_了正確的方向,我們才能這么快走出草地。在金錢的_下,很多年輕人走上了犯罪的道路。5. (4分)品讀課文,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 (1)歸巢的鳥兒,盡管是倦了,還馱著_回去。( ) A . 夕陽B . 斜陽C . 太陽(2)頭白的蘆葦,也_一瞬的紅顏了。( ) A . 裝成B . 妝成C . 扮成(3)花牛在草地里眠,白云_了半邊天。( ) A . 霸占B . 搶占C . 占領(lǐng)6. (4分)根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。 (1)“薄薄的霧”突出了日月潭的朦朧之美;“隱隱約約”突顯了湖光山色的渾然一體。 (2)“日月潭”是根據(jù)湖的形狀特點(diǎn)起的名字。 (3)日月潭的水很淺很綠。 7. (6.0分)按原文填空。 (1)_皆圖_,_章。 (2)一畦_韭綠,_稻_。 (3)忠厚傳_,詩_繼世_。 (4)夏季里,_事_,采了蠶桑又插秧。_起勤耕_,歸來戴_。 8. (3分)下面一段話有六個(gè)句子,每個(gè)句子都有一處毛病,在原文上修改。 在我做家庭作業(yè)時(shí),被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來想去反復(fù)思考,總是找不到思路。老師忽然想起了我說的畫線段,列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神,動(dòng)起手來。忽然,很快找到了門道,難題解決了。原來,只有方法得當(dāng),難題就不難。9. (4分)按要求完成下面各題。(1)他寧可賣房度日,也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。(用劃線的詞語說一句話) (2)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來_梅蘭芳當(dāng)天就剃了胡須_高興地向大家宣布_勝利了_我該登臺(tái)演出了_(在句子的橫線上加標(biāo)點(diǎn)) 二、 閱讀理解(34分) (共2題;共34分)10. (15.0分)閱讀課文片段,完成練習(xí)。 老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿,門板也破了洞。它很久很久沒人住了?!昂昧耍业搅说瓜碌臅r(shí)候了!”它自言自語著,準(zhǔn)備往旁邊倒去?!暗鹊龋衔?!”一個(gè)小小的聲音在它門前響起,“再過一個(gè)晚上,行嗎?今天晚上有暴風(fēng)雨,我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?!崩衔莸拖骂^,把老花的眼睛使勁往前湊:“哦,是小貓??!好吧,我就再站一個(gè)晚上。”第二天,天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來:“喵喵,謝謝!”老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”(1)猜猜“窟窿”的意思,最可能與下列哪項(xiàng)有關(guān)?( ) A . 聲音B . 洞穴C . 顏色(2)“老屋低下頭,把老花的眼睛使勁往前湊”中“湊”的意思是_ A聚集 B碰 C接近“使勁往前湊”說明_。(3)下面與“安心”意思相反的一項(xiàng)是_ A放心 B擔(dān)心 C舒心我們還可以這樣搭配:安心_ 安心_(4)“好了,我到了倒下的時(shí)候了!它自言自語著,準(zhǔn)備往旁邊倒去。”三個(gè)同學(xué)讀到這段話時(shí),分別對后面會(huì)發(fā)生什么做出了預(yù)測。 小明:老屋又破又舊,老屋要倒了。小紅:題目是“總也倒不了的老屋”,所以老屋肯定倒不了。小華:課文插圖中的老屋向一邊傾斜,門板上有破洞,所以老屋要倒了。小明預(yù)測的依據(jù)是_,小紅預(yù)測的依據(jù)是_,小華預(yù)測的依據(jù)是_A故事的插圖 B故事的內(nèi)容 C故事的題目判斷下列說法是否正確。這三個(gè)同學(xué)的預(yù)測都是有依據(jù)的。_預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣,也可能不一樣。_小明預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。_(5)如果接下來是“熊寶寶”向老屋求助,它會(huì)說:“_?!崩衔輹?huì)說:“_?!碑?dāng)“熊寶寶”得到幫助后它會(huì)說:“_?!崩衔萁酉聛碛謺?huì)說:“_?!蹦泐A(yù)測的依據(jù)是:_。 (6)你認(rèn)為老屋總也倒不了的原因是( ) A . 愛聽故事B . 樂于助人C . 舍不得倒下11. (19.0分)閱讀下文,回答問題。 多大本閱讀材料一:SpaceX公司簡介太空探索技術(shù)公司,即美國太空探索技術(shù)公司(SpaceX),是一家由埃隆馬斯克2002年6月建立的美國太空運(yùn)輸公司。它開發(fā)了可部分重復(fù)使用的“獵鷹1號(hào)”和“獵鷹9號(hào)”運(yùn)載火箭。SpaceX同時(shí)開發(fā)Dragon系列的航天器,以通過“獵鷹9號(hào)”發(fā)射到軌道。材料二:SpaceX公司的奮斗歷程2006-2008年,“獵鷹1號(hào)”連炸三次,當(dāng)時(shí)有人說馬斯克的夢想毫不靠譜。2010年,推出“獵鷹9號(hào)”,有人戲謔說這九臺(tái)并聯(lián)火箭又要放炮仗了。20122014年,試驗(yàn)垂直起飛可自動(dòng)降落的“蚱蜢火箭”,有人說是異想天開。2015年,火箭回收失敗兩次,爆炸一次,有人說回收無望,路線錯(cuò)誤,得不償失。2016年,海上回收繼續(xù)失敗兩次,有人說就算陸上能成,海上不行,還是沒意義。2016年9月,地面測試火箭爆炸,有人說新興公司管理混亂,擴(kuò)張無序,果然不行。材料三:SpaceX公司董事長馬斯克的人生履歷28歲創(chuàng)辦PayPal,掀起網(wǎng)絡(luò)支付的革命。31歲創(chuàng)辦太空探索公司SpaceX,啟動(dòng)人類移民火星計(jì)劃。32歲成立特斯拉(Tesla)公司,將電動(dòng)汽車帶入大雅之堂和尋常人家。40歲宣布打造新一代交通工具超級(jí)高鐵Hyperloop,再度引導(dǎo)交通革命的浪潮。材料四:吹了7年的牛成為現(xiàn)實(shí)成功發(fā)射重型“獵鷹火箭”,是馬斯克一直堅(jiān)持的信念。2018年2月7日,SpaceX公司的重型“獵鷹火箭”終于首次從肯尼迪航天中心LC-39A發(fā)射臺(tái)發(fā)射,公司創(chuàng)始人伊隆馬斯克吹了7年的牛成為了現(xiàn)實(shí)!發(fā)射當(dāng)天由于高層風(fēng)的影響,發(fā)射時(shí)間一推再推,就在觀眾們以為發(fā)射將要取消的時(shí)候,SpaceX重新敲定了發(fā)射時(shí)間,火箭開始加注推進(jìn)劑,最終一路向前,順利發(fā)射升空,整個(gè)過程相當(dāng)震撼!“_”這次的火箭成功發(fā)射,他準(zhǔn)備了整整七年,經(jīng)歷許多冷嘲熱諷,有人諷刺他是個(gè)“門外漢”,有人罵他是騙子,最后他用事實(shí)狠狠打了嘲諷者一巴掌。(1)根據(jù)以上材料的內(nèi)容,下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 特斯拉公司生產(chǎn)電動(dòng)汽車。B . “獵鷹9號(hào)”運(yùn)載火箭,可部分重復(fù)使用。C . 埃隆馬斯克是位勇于創(chuàng)新、敢于嘗試 、堅(jiān)持不懈的人。D . 地面測試火箭爆炸,是由于新興公司管理混亂,擴(kuò)張無序。(2)馬斯克“吹了7年的?!敝竉?!安牧纤摹弊詈笠粋€(gè)自然段橫線上可以填入的名言警句:“_?!?(3)馬斯克SpaceX的創(chuàng)辦人,他的夢想就是將人類送上火星。如果你有機(jī)會(huì)和他對話,你設(shè)定的對話主題是什么?你首先會(huì)提什么樣的問題呢? 三、 作文(30分) (共1題;共30分)12. (30分)生活中,父母的濃濃親情,老師的句句良言,朋友的默默照顧,陌生人的悄悄援手;或小說中的一處感人情節(jié),音樂中的一段優(yōu)美旋律,影視中的一段精彩對白,運(yùn)動(dòng)場上的一場激烈對抗;甚至天空中的一抹云霞,大地上的一處景觀,屋檐下小鳥的啾鳴,一件微不足道的小事都會(huì)觸動(dòng)我們的心靈,讓我們深深地感動(dòng)。請以“感動(dòng)”為話題,自擬題目,寫一篇450字左右的文章,注意要以記敘為主,也要有適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論,表達(dá)真情實(shí)感。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)整合(36分) (共9題;共36分)1-1、2-1、3-
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