《從總體小康到全面小康》進(jìn)階練習(xí)（三） .doc

從總體小康到全面小康進(jìn)階練習(xí)一、選擇題1、從總體小康到全面小康( )A. 完成了“三步走”戰(zhàn)略的第三步 B. 實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽的歷史性跨越C. 是追求同步富裕的表現(xiàn) D. 推動(dòng)了發(fā)展水平更高、更全面、更平衡的進(jìn)程2、在黨的領(lǐng)導(dǎo)和號召下，全黨和全國各族人民正努力投身建設(shè)，力爭盡快從總體小康社會過渡到全面小康社會。總體小康和全面小康的區(qū)別是（ ）前者是人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已從溫飽型農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)過渡到小康型工業(yè)品消費(fèi)，后者則以工業(yè)品消費(fèi)為主，不斷提高檔次前者是城鄉(xiāng)、地區(qū)、工農(nóng)差距拉大，后者是消滅了這三大差距前者是有一部分人的溫飽未完全解決，后者是家庭財(cái)產(chǎn)普遍增加，人民過上更加富足的生活前者是偏重物質(zhì)消費(fèi)的小康。后者是物質(zhì)生活和精神生活全面提高，社會全面進(jìn)步的小康A(chǔ). B. C. D. 3、當(dāng)前，我國掀起“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的熱潮，推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”（ ）有利于完善我國基本經(jīng)濟(jì)制度 能從根本上提高人民生活水平有利于推動(dòng)建設(shè)全面小康社會 能帶動(dòng)新產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)和成長A. B. C. D. 二、非選擇題4、閱讀材料，完成下列要求。 編制好“十三五”規(guī)劃，關(guān)系著我國全面建成小康社會目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。 材料 未來五年，我國實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)進(jìn)入決勝階段。全面小康重在全面，必須補(bǔ)齊扶貧開發(fā)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等最大短板，重點(diǎn)解決發(fā)展方式粗放、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、基本公共服務(wù)供給不足、收入差距較大等突出問題，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會。 結(jié)合材料和經(jīng)濟(jì)生活知識，分析我國應(yīng)該怎樣全面建成小康社會。5、在中央扶貧開發(fā)工作會議上，習(xí)近平總書記明確指出：脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)，苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。材料一指出材料一所反映的經(jīng)濟(jì)信息。參考答案【答案】1、D 2、A3、C4、全面小康重在全面，要根據(jù)全面建成小康社會目標(biāo)的新要求，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會民生、生態(tài)文明五個(gè)方面全面建成小康社會。重點(diǎn)解決發(fā)展方式粗放、創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問題，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，全面建成小康社會。要補(bǔ)齊扶貧開發(fā)短板，重點(diǎn)解決收入差距較大問題，增加基本公共服務(wù)供給，基本公共服務(wù)均等化總體實(shí)現(xiàn)，全面提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁向全面小康社會。要補(bǔ)齊生態(tài)環(huán)境保護(hù)短板，全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展。5、1978年到2014年，我國的GDP和人均GDP不斷增加，說明改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大； 2014年與1978年相比，我國農(nóng)村貧困發(fā)生率大幅下降，貧困人口明顯減少，說明我國扶貧工作成效卓著；但2014年農(nóng)村貧困人口絕對數(shù)量仍然巨大，扶貧任務(wù)艱巨；我國的GDP和人均GDP不斷增加為扶貧脫貧奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)?！窘馕觥?、本題考查課本基礎(chǔ)知識，比較簡單，考查了學(xué)生對全面小康特點(diǎn)的掌握，考查了學(xué)生再現(xiàn)課本知識的能力?？傮w小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，全面小康將發(fā)展水平更高、更全面、更平衡，D符合題意；A不符合事實(shí)，故不選；20世紀(jì)末，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，B不符合題意；C中“追求同步富?！闭f法錯(cuò)誤，追求共同富裕。故選D。2、此題考查對總體小康和全面小康的認(rèn)識。該題要求學(xué)生掌握總體小康和全面小康的區(qū)別?？疾閷W(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。本題是四選三組合選擇題，考生只要能夠排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，即可得出答案。說法錯(cuò)誤，排除；是總體小康和全面小康的區(qū)別，符合題意。故選A。3、此題考查我國基本的經(jīng)濟(jì)制度。我國推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”有利于完善我國基本經(jīng)濟(jì)制度，有利于推進(jìn)全面建成小康社會，故符合題意；“從根本上”說法錯(cuò)誤，故排除；推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”并不能帶動(dòng)新的產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長，故不符合題意。故選C。4、此題要求考生從經(jīng)濟(jì)生活的角度分析我國應(yīng)該怎樣全面建成小康社會，屬措施類題。本題既注重基礎(chǔ)知識，又有較強(qiáng)的靈活性和生活體驗(yàn)性，考查學(xué)生對知識的全面掌握情況，以及把握知識關(guān)系，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力，在熟悉記憶的基礎(chǔ)上，要能夠根據(jù)要求靈活運(yùn)用知識。5、此題要求學(xué)生指出材料一所反映的經(jīng)濟(jì)信息，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，分析和描述事物的能力。本題屬于圖表題，解答圖表題，要注意三看，一看表頭，二看表格內(nèi)容，三看注釋，然后綜合三個(gè)方面的內(nèi)容加以概括分析，首先要指出1978年到2014年，我國的GDP和人均GDP不斷增加，說明改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大；其次，要說明要把2014年與1978年相比，我國農(nóng)村貧困