建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告.doc

工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告學(xué) 院建筑工程學(xué)院教 研 室指導(dǎo)教師*學(xué) 生*專業(yè)班級(jí)建筑082學(xué) 號(hào)200801624221題 目地質(zhì)博物館建筑設(shè)計(jì)題目類型 設(shè)計(jì)1 選題背景及依據(jù)（簡(jiǎn)述國內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)、需求狀況，說明選題目的、意義，列出參考文獻(xiàn)）（一）博物館發(fā)展趨勢(shì) 博物館作為一種特殊的社會(huì)文化事業(yè)實(shí)體，其本質(zhì)在于不斷地解釋、保存藏品自身價(jià)值和最大可能滴實(shí)現(xiàn)并展示其藏品歷史文化價(jià)值。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在文化和精神領(lǐng)域里，一座城市乃至一個(gè)國家都急切需要延續(xù)和創(chuàng)新自身的靈魂以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所帶來的環(huán)境變化。不同領(lǐng)域的學(xué)者對(duì)這個(gè)靈魂給予了不同的界定。這個(gè)靈魂不是隨意或刻意創(chuàng)造的，它是歷史的積淀和文化變遷的體現(xiàn)和修正。他的基礎(chǔ)就是這個(gè)城市或國家的過去，而博物館正是作為保存和傳播這一精神文化的物質(zhì)載體。 地域性：任何一個(gè)博物館要想在博物館全球化進(jìn)程中找到自己的位置，無不是獨(dú)具特色的博物館，都有“我有人無”的優(yōu)勢(shì)。 生態(tài)性：這是當(dāng)今建筑設(shè)計(jì)中的一種新潮流。為了是城市建設(shè)能夠適應(yīng)生態(tài)要求，不至于對(duì)環(huán)境造成不利影響。 展示性：陳列盒展覽室博物館發(fā)揮社會(huì)教育作用的主要形式，同時(shí)也是豐富人民文化生活的活動(dòng)。觀眾在欣賞藏品時(shí)，能得到美的享受，收到藝術(shù)的熏陶。此外，還要不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括增加藏品，豐富陳列展覽的內(nèi)容，提高陳列設(shè)計(jì)的藝術(shù)水平和漲價(jià)服務(wù)設(shè)施等，以便博物館能更好地服務(wù)于群眾的生活的社會(huì)功能。地標(biāo)性：這是當(dāng)今建筑設(shè)計(jì)中的一種潮流。具有自己特色的建筑才能容易讓人記住，并且外觀造型上有特殊新穎才能成為地標(biāo)。（二）選題背景 河南禹州二疊紀(jì)含煤地層出露齊全、發(fā)育最佳，并先后在此創(chuàng)立命名了朱屯組、神垕組、小風(fēng)口組、云蓋山組、三峰山組和大風(fēng)口群等層型剖面。位于神垕與磨街之間的大風(fēng)口剖面，為最具代表性的標(biāo)準(zhǔn)剖面，總厚度近千米，各組間標(biāo)志層特征明顯，地層界線清楚，古生物化石豐富。其中含煤地層厚達(dá)720 m，分為8個(gè)煤段，最多含煤層數(shù)可達(dá)89層，幾乎華北與華南所有的含煤層位在這里都可以找到天然露頭。根據(jù)今年來對(duì)禹州一帶含煤地層的研究，已發(fā)現(xiàn)含植物化石的層位至少在40層以上，其中大風(fēng)口剖面有35層，比山西太原西山剖面發(fā)育更完全、更豐富。禹州及周邊地區(qū)已鑒定112屬306種，其中137個(gè)新種，分屬12個(gè)植物類別，大風(fēng)口是其中百余個(gè)新屬種模式標(biāo)本的產(chǎn)出地。這些典型含煤地層地質(zhì)剖面、華夏群古植物群化石以及大鴻寨、崆峒山典型的地質(zhì)地貌景觀和水體景觀，以其典型的代表性、奇特的稀有性、觀賞的優(yōu)美性而獨(dú)樹一幟，為不可再生的地質(zhì)資源，均屬于主要保護(hù)對(duì)象。（三）選題目的和意義 選題目的： 此次選題地質(zhì)博物館為地質(zhì)公園的重要組成部分，是集展覽、陳列、休閑、購物于一體的旅游、學(xué)術(shù)交流中心。地質(zhì)公園核心園區(qū)的建設(shè)包括地質(zhì)博物館、華夏植物群遺跡園，華夏植物群古生態(tài)園和必要的服務(wù)設(shè)施。 項(xiàng)目位置臨近神垕古鎮(zhèn), 神垕鎮(zhèn)歷史悠久，鈞瓷、神垕鈞窯遺址、祖師廟、靈泉寺白果樹等文物古跡, 而鈞瓷又以其獨(dú)特的窯變藝術(shù)被譽(yù)為“中華之魂，國之瑰寶”，項(xiàng)目位置文化資源豐富，在進(jìn)行單體建筑設(shè)計(jì)時(shí)，除了要考慮基地位置地質(zhì)地貌等環(huán)境特征外，還要考慮傳承當(dāng)?shù)匚拿}，注重總體規(guī)劃與單體建筑設(shè)計(jì)并重，建筑設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)并重。 選題意義： 禹州地質(zhì)遺跡資源豐富，人文景觀薈萃，為突出公園內(nèi)珍貴的地質(zhì)遺跡景觀資源，同時(shí)向游客系統(tǒng)傳播地球科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)介紹禹州華夏植物群地質(zhì)公園的地質(zhì)及古生物化石演化史；主要地質(zhì)遺跡景觀的科學(xué)知識(shí)背景和成因；主要礦物、礦床及采礦遺跡講解及復(fù)原；公園的地質(zhì)發(fā)展史、科學(xué)研究史記主要的研究成果等，使游人對(duì)公園有一個(gè)比較系統(tǒng)與科學(xué)的認(rèn)識(shí)與了解，從而提高其旅游質(zhì)量與品位，提高群眾對(duì)自然遺產(chǎn)的珍惜和保護(hù)意識(shí)。因此建立地質(zhì)博物館具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)，它可以作為地質(zhì)科普教育基地。參考文獻(xiàn)：1建筑設(shè)計(jì)資料集（1）（5）.第二版.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994.062現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全S.GBJ-2001.北京：中華人民共和國建設(shè)部，2002.3博物館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范.JGJ66一91.北京：中華人民共和國建設(shè)部，19914文化館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范.JGJ41-87.北京：中華人民共和國建設(shè)部，19885.李春新，博物館建筑設(shè)計(jì)手法探析：城市建筑.20076唐望松 毛振海 花竟科 現(xiàn)代博物館建筑設(shè)計(jì)理念 華中建筑 20097吳曉芬 立足區(qū)域文化，建設(shè)特色博物館以桐城文化博物館為例（D）安徽：安徽大學(xué) 20112 主要設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容、設(shè)計(jì)（研究）思想及工作方法或工作流程（1）主要設(shè)計(jì)內(nèi)容通過對(duì)市和古鎮(zhèn)區(qū)域文化特色以及項(xiàng)目位置的環(huán)境特征的解讀，提取其中精華元素，完成相應(yīng)特色的建筑方案設(shè)計(jì)，完成建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書所要求的內(nèi)容，建筑方案力求新穎、大氣、適用，并最終形成設(shè)計(jì)方案圖紙，效果圖等設(shè)計(jì)成果。該建筑位于河南省鎮(zhèn)西北，大風(fēng)口東側(cè)，距離約3 km，地理坐標(biāo)為：東經(jīng)11311361131140，北緯340816340820，建筑總面積約3000，地面以上層數(shù)不超過四層。 規(guī)劃建設(shè)的地質(zhì)博物館是地質(zhì)公園的重要組成部分，是利用圖片、文字、模型、實(shí)物與標(biāo)本、影視和信息系統(tǒng)等多媒體形式，向游客全面介紹地質(zhì)公園的地質(zhì)地貌及其他景觀、自然和社會(huì)環(huán)境以及地質(zhì)發(fā)展歷史，并提供各種旅游信息的場(chǎng)所。 建筑設(shè)計(jì)力求營造宏大的氣魄，把建筑打造成景區(qū)的地標(biāo)和亮點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)語言、材料、技術(shù)，力求使建筑功能滿足更舒適化和人性化的要求，滿足展示、學(xué)術(shù)交流、科普教育等現(xiàn)代化的綜合功能需求。建筑形式和場(chǎng)地自然環(huán)境相呼應(yīng)，能體現(xiàn)場(chǎng)地的歷史文化主題。（2）設(shè)計(jì)思想本次設(shè)計(jì)將緊扣人文、生態(tài)、環(huán)保、節(jié)能的設(shè)計(jì)理念，采用新技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代的建筑設(shè)計(jì)手法，設(shè)計(jì)語言、材料、技術(shù)，力求使建筑功能滿足更舒適化和人性化的要求。設(shè)計(jì)充分結(jié)合周圍環(huán)境特色，并適當(dāng)考慮當(dāng)?shù)匚拿}，協(xié)調(diào)建筑與周邊環(huán)境的特殊關(guān)系。設(shè)計(jì)規(guī)定的建筑面積和絕對(duì)體量不大，因此在構(gòu)思時(shí)本人打算采用分散的與均衡相結(jié)合的體塊進(jìn)行組合，求在形式上形成一種給人以擴(kuò)張和大氣的的效果，體現(xiàn)地殼運(yùn)動(dòng)時(shí)的巨大張力，給人以強(qiáng)烈的雕塑感（3）工作流程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段：收集國內(nèi)外有關(guān)博物館類建筑的論著、論文，記錄、分析已有的研究成果，找出尚需解決的問題。設(shè)計(jì)的抽象提取和啟動(dòng)階段：提取相關(guān)研究成果中對(duì)本設(shè)計(jì)有價(jià)值的欣喜，總結(jié)展覽類建筑的共同點(diǎn)，形成展覽類建筑設(shè)計(jì)的基本思路。設(shè)計(jì)的進(jìn)行階段：首先要根據(jù)基地進(jìn)行多種方案設(shè)計(jì)，初步確定博物館類建筑設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，其次通過對(duì)基地周圍的建筑以及場(chǎng)地特征，周邊自然環(huán)境的考慮進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，選擇最佳的方案進(jìn)行深入設(shè)計(jì)，最后用電腦繪制博物館的設(shè)計(jì)方案，并考慮博物館的結(jié)構(gòu)布置方案。階段性成果的檢查與完善：檢查完善已經(jīng)設(shè)計(jì)好的圖紙，檢查設(shè)計(jì)的各個(gè)部分是否符合要求以及是否符合相關(guān)規(guī)范，同時(shí)考慮施工的可能性。設(shè)計(jì)的檢驗(yàn)階段：通過查找相關(guān)資料，以及請(qǐng)教老師，檢驗(yàn)課題成果，并根據(jù)反饋意見進(jìn)行方案的修改和完善 設(shè)計(jì)成果的提交和鑒定：教師評(píng)閱，畢業(yè)設(shè)計(jì)展以及最后的答辯3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度安排2月25日3月17日 資料收集、實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)綜述以及外文翻譯3月18日4月14日 建筑設(shè)計(jì)一草，畫出總體圖，平面圖以及初步立面4月15日5月5日 建筑設(shè)計(jì)二草，修改并確定方案，放大比例，開始進(jìn)行細(xì)部設(shè)計(jì)5月6日5月19日 建筑設(shè)計(jì)三草，完善設(shè)計(jì)，更加深妥善地解決各種問題5月20日5月26日 整理設(shè)計(jì)資料和圖紙5月27日