人教版小學(xué)五年級(jí)上冊語文期中測試.doc

慧思源五年級(jí)預(yù)備班語文經(jīng)典試題2014.10.25五年級(jí)語文上冊期中考試卷 姓名： 得分： 一、看拼音寫詞語: （8分）j p w yn xin y sh l（ ） （ ） （ ） （ ）go ji fn f n rn w yng（ ） ( ） （ ）二、找出錯(cuò)別字劃上“”，把正確的寫在括號(hào)里。（4分）毫不猶預(yù)（ ） 偶斷絲連（ ） 頂天力地（ ） 風(fēng)期雪壓（ ）不榮爭辯（ ） 小心意意（ ） 頃盆大雨（ ） 坡負(fù)盛名（ ）三、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）（ ）天（ ）地風(fēng)（ ）雪（ ）（ ）書（ ）畫（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）四、用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。（4分）1當(dāng)聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時(shí)，我（ ）極了，眼淚快要流出來。2我（ ）做一個(gè)有愛心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。3雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然（ ）學(xué)習(xí)。4做事要有（ ），如果中途退卻，就不會(huì)成功。五、按要求做題。（6分）1、擇合適的成語填空。（2.5分）畫蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛（1）張小明定的計(jì)劃（ ），漏洞百出，大家都反對(duì)。（2）長跑比賽即將來臨，為了班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們都積極鍛煉，沒有人敢（ ）。（3）李鵬平時(shí)說話口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻（ ），說不出來。（4）小明這篇文章的結(jié)尾有著（ ）的作用，毫無（ ）之嫌。 囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴 不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。2、（1）把下列的諺語或歇后語補(bǔ)充完整。（2+1+1分） 臺(tái)上三分鐘， _。豬八戒照鏡子_ 十五個(gè)吊桶打水_ 韓信點(diǎn)兵- （2）寒假中，光明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在貧困山區(qū)的孩子送去衣服、文具、書籍雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區(qū)的孩子最需要的。這真是_ 。（填一句歇后語） （3）大家不要把這件事想得太難了， ，我相信到時(shí)候是會(huì)有辦法的。（填諺語） (4)張大媽的兒子考上了名牌大學(xué)，她的病也好了一半兒，真是 。（填諺語）（5）這次晚會(huì)上大家一定要 ，拿出自己的絕活。（填歇后語）（6）拔河要多少人參加？這次沒有限定人數(shù)，當(dāng)然是 人多力量嘛（填歇后語）六、要求改寫句子，一定要看清要求喲。1.病句練習(xí)。（在原句上修改）（1）只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。（2）我想起了過去的往事。（3）我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。（4）大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。2.改寫句子。（1）一枝梅花，沒什么稀罕。（改為反問句） （2）我喜歡看水滸傳、東莞時(shí)報(bào)、施公案等閑書。（修改病句） （3）你們記在筆記本上的全部都是錯(cuò)誤的信息。 （改雙重否定句）（4）指導(dǎo)員把雪梨遞給我，說我?guī)滋鞗]喝水了，雪梨應(yīng)該由我吃。 （改為引述句）（5）師傅說：“你年紀(jì)還小，等你長大了，就會(huì)從二泉的流水聲中聽到許多奇妙的聲音。”（改成轉(zhuǎn)述句。） （6）祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句） （7）媽媽告訴小花，她今天回家會(huì)晚一點(diǎn)。（改為直接引用） （8）鳥在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句） （9）時(shí)間快速地流逝著。(改成比喻句)_ _ （10）讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_ （11）爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。（用上關(guān)聯(lián)詞） 3.寫出下列句子用了什么修辭手法 （5分） 1、 蟋蟀在彈琴。_ 2、 他有工具嗎？沒有。_ 3、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。_4、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。_5、 鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？_七、把下列句子補(bǔ)充完整。(5分) （1）悠悠天宇曠， 。（2）江南幾度梅花發(fā)， 。（3）書 ，善讀之可以 。（4）我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是： 八、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+2=11分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味。2、梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）?！钡龋憩F(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和力量。4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪韯袼?；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績就高興得忘乎所以，我要送他的名言警句是： 5、 我最喜歡的一句有關(guān)讀書的名言警句是： 九、按文字提示填寫古詩文內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展離不開人才，所以需要人才。清朝龔自珍的詩句 ， 就表達(dá)了選擇人才的重要性。從古詩文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們的人生觀：王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩 。 我們能感覺王勃的樂觀態(tài)度。春夜喜雨中表現(xiàn)雨后萬紫千紅的情景的詩句是 。芙蓉樓送辛漸表達(dá)詩人內(nèi)心高尚純潔的詩句是 。江畔獨(dú)步尋花表達(dá)詩人對(duì)和平寧靜生活的喜愛的詩句是 。要珍惜青春年華，不然，老時(shí)一事無成，只能徒然嘆息。在長歌行中的詩句“_”說明的就是這一道理。_ ，猶有花枝俏。一些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ，旁觀者清?！痹娙颂K軾的名句“ ， ?！闭f明的就是這個(gè)樸素的道理。第二部分 ： 開心閱讀，快樂做題。（共23分）（一）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。1、這個(gè)自然段主要說明 和 。2、下面兩句話各采用了什么說明方法？填在括號(hào)里。（1）須鯨一頓就可以吃兩千公斤呢？（ ）（2）有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（ ）3、“齒鯨主要吃大魚和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語“主要”去掉后，意思有什么不同？ （二）課外閱讀。（14分）簡單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）歡愉（ ） 狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ）2.在 文中用“ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印＃?分）3概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分） 4 “一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個(gè)簡單的道理是什么？（3分） 5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（3分）小學(xué)五年級(jí)上冊語文第六單元測試題一 寫規(guī)范詞語 hn lun fi x w ju bo zh ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn du tng xi jn shn q t ch bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 選音顫抖（zhn chn） 艱澀（s sh）靦腆（tin din）拖沓（t t）挖掘（jv ju）三 填空1 歡（ ）笑（ ） （ ）爛不（ ） （ ）耳（ ）聾 一如（ ）（ ） 失（ ）落（ ） 忐忑（ ）（ ）2 衫（ ） 暴（ ） 縫（ ） 陷（ ） 杉（ ） 爆（ ） 逢（ ） 餡（ ）忑（ ）忐（ ）四 寫反義詞： 1 當(dāng)同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不（ ）。 （ ）（ ）2 有的人死得輕于鴻毛，而有些人死得（ ）。 （ ）（ ） 3 他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在（ ）。 （ ）（ ）4 在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上（ ）敵人。 （ ）（ ） 五 對(duì)號(hào)入座 愛戴 愛撫 愛護(hù) 愛惜 1 他為什么得到那么多人的（ ）？ 2 他給了我多少（ ）。3 3 小學(xué)生要關(guān)心集體，（ ）公物。六 按要求改寫句子1 一個(gè)人有難，大家應(yīng)幫助他。（反問句）-2 雨剛停，太陽就出來了。（擬人句）-3 小鳥對(duì)青蛙說：“過來看看！”（轉(zhuǎn)述句）-4他發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。（雙重否定句）-5我把飯吃了。（不改意思，寫另一個(gè)句子）-6昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這幅畫。（改病句）-。 四、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 1、 （ ）春夏秋冬，（ ）嚴(yán)寒酷暑，這里（ ）四季如春，景色怡人。 2、 你（ ）知道這樣做不對(duì)，（ ）應(yīng)該馬止改正。 3、 （ ）他不注意口腔衛(wèi)生，（ ）經(jīng)常牙疼。 4、 （ ）有再多的理由，（ ）不應(yīng)該把別人的東西據(jù)為已有。 五、描寫人物時(shí)，可從外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理描寫等方面來寫，請指出下面各句所采用的描寫方法。(25=10分) 1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 ( ) 2、 褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。 ( )3、他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。 ( )4、我有個(gè)慈祥的母樣，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”( ) 5、我想我一定是世界上最狠心的母親 ( ) 六、填空。 1、 ，朋友篤誠信。 2/孝在于質(zhì)實(shí)， 3、 愛親者， ；敬親者， 。4、我們經(jīng)?？吹饺思业臅坷飹煊羞@樣一幅對(duì)聯(lián)：非淡泊 ，非寧靜 。5、 地震中的父與子所講的故事發(fā)生在_國的_市。 6、慈母情深一文的作者是_，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說_。 7、 “精彩極了”和“糟糕透了”一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。8、 8、“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你會(huì)離我遠(yuǎn)去，_面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，是