張浩偉職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀范文

職業(yè)規(guī)劃計劃書 xxx AS09101xx大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計書 姓名：張浩偉 性別：男 出生：1997年2月28日 班級：1603 專業(yè)：應用化學 學校：運城學院電子郵箱撰寫日期： 2016-11-19前言 1. 自我認知1.1成長之路31.2客觀認識自我41.3動力認知51.4自我認知總結 72. 職業(yè)認知2.1外部環(huán)境分析 2.1.1學校環(huán)境分析2.1.2社會環(huán)境分析2.1.3就業(yè)形勢分析 3. 職業(yè)決策3.1 SWOT分析 4.未來大學三年的規(guī)劃 5. 結束語前言不知不覺地，大一的美好時光已到尾聲，回顧這開啟我人生新篇章的一年，從充滿新奇到現(xiàn)在的習慣，從剛進校的不知所措到現(xiàn)在的目標清晰，這一年，是我真正成熟、真正成長的一年。盡管從專業(yè)知識上來說，我的學習成績并不突出，但對我來說，我真正學習到最重要的東西是對人生的自主安排，最大的成績是找到了未來的目標。古人云：凡事預則立，不預則廢。凡事早作打算準沒錯，何況是關乎自己前途與未來的職業(yè)規(guī)劃呢！更應該早點做準備了。我相信，凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印就會最終實現(xiàn)自己的人生目標。于是我進行了如下的職業(yè)生涯規(guī)劃。一、 自我認知1成長之路我們已走過二十幾年的人生路。我們一路蹉跎，一路走過。孩提時代，父母時刻相伴，教我們走路，教我們用筷子，教我們禮貌待人。我們那時確實是無憂無慮，即使犯了錯，多是被爸媽罵幾句，甚至打兩下，一會照樣玩耍去。等稍大一點上了學，呵，你就瞧去吧，那生活可就更豐富多彩了，多了好多小兄弟小姐妹，一塊寫作業(yè)，一塊跳皮筋，一塊玩彈珠。沒有虛偽，沒有算計，但卻有那么一點小嫉妒，多那么一些不服輸。別說對老師服服帖帖，就算是什么小組長啦，那也是說一不二的。六一兒童節(jié)也渴盼著自己上去小露身手一下說不盡的童年，最愛還是那首童年。走進了中學，更多的就是學習、高考，在那樣的歲月里，每一顆有夢的心，都再用自己的汗水與淚水尋夢，在這里我們體會的更多的是種為夢而拼搏的歲月。轉眼即逝，如今我們已經走進大學，年紀也從一字開頭成為了二字開頭，我們匆匆走過來了那些雨季的歲月，自己不再是個把幼稚當作可愛的少男少女，我們必須成熟，我們需要擔起對家庭、對自己的責任。我們在開始慢慢承受或多或少的無奈，并要學會如何淡然。人生分為不同的階段，但我們走進這個階段，我們就需要適應?；蛟S，當你走進來，你發(fā)現(xiàn)有些東西你無能為力，那就請接受它，并且更好的去適應，當你逐漸變得強大后，若它是真的不合情理，但就去改變它。或許，當你走進來的時候，你發(fā)現(xiàn)你的渺小，千萬不要輕視自己，去學習，去充實自己，自信、虛心的學習，那么你就會有人格魅力。相信我們自己去努力，會開創(chuàng)一個美好的未來。2客觀認識自己（1） 結果顯示，我的性格內向程度中等偏清晰，說好聽了叫“內斂”，說難聽了叫“木訥”， 但我并不沉悶，只是情緒和想法不輕易流露，只要場合允許的話，我還是能制造點歡樂的氣氛。按我自己的理解來說，我是個“極度悲觀的樂觀主義者”，凡事總先看看壞處，然后又滿懷信心的去做。我對自己的沉著冷靜十分的欣賞，但是有時似乎用錯了地方，總讓人覺得我有些冷酷（我就不用“冷血”這個詞了）。（2） 客觀上看，我是較傾向于用直覺來獲得外部信息的。但可能在很多人眼中，不注重事物的現(xiàn)實性等特征，不回去專注看到、聽到、感受到、聞到及嘗到的事物，不憑借自己的經驗，去認知事物。但我關注事物的整體和發(fā)展趨勢，重視靈感、預測和推理，富于想象和創(chuàng)造，喜歡學習新技能，喜歡使用比喻、跳躍性地展現(xiàn)事實。（3） 客觀上看，別人多認為我是一個正直友善，勤奮好學的人。這些特點有助于我很快地適應新工作，并且傾向于比較注重個性發(fā)展的工作單位。同時，欠缺主動和情緒控制能力較差這兩個弱點將會是我日后工作的絆腳石，要盡早糾正。動力測試分析下圖顯示了我的動力測驗結果。說明：圖中的分數(shù)是我的動力人群指數(shù)，表示與他人相比我在人群中的相對位置。如果我的影響愿望為70，則表明我比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分，25至75為中分，25以下為低分動力的劃分： -影響愿望：人們希望影響、控制他人的行為、情緒的傾向，愿意引導或說服他人走同一條路，或按照自己的想法行事的動力。這個方面將告訴我們在面對工作時我們是否有積極主動，努力進取的心態(tài)。 -成功愿望：面對工作，人們的積極主動性和心態(tài)，包括做事的持久性、意志力、自信心、追求卓越的程度等。是引導或說服別人按照我的想法行事的愿望。 -挫折承受：在現(xiàn)在或將來可能遇到的挫折、困難和失敗面前的心態(tài)、情緒反應以及特定的行為方式，體現(xiàn)在我們面對現(xiàn)在或將來可能遇到的挫折、困難和失敗時常有的心態(tài)、情緒以及可能的舉動。 -人際交往：在生活和工作中對人際關系的關注程度、與他人建立并保持良好關系的愿望和技巧。是生活和工作中對人際關系的關注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關系。測試分析顯示: （如下為測試系統(tǒng)根據(jù)我的回答作出的部分分析）- 做事有特定的目標和方向；愿意承擔一定的責任。- 面對新嘗試時（比如組織同學的特別活動等），我往往會參照以前的經驗和方法來進行。- 能從失敗中總結教訓，避免重蹈覆轍。- 新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時，雖然會有點害怕，但還是會小心地試水挑戰(zhàn)- 和別人打交道時感覺很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。- 愿意與人為善，樂意和他人合作- 不會涉入別人的事，和朋友保持適當?shù)木嚯x，堅持自己的空間。- 和別人打交道時感覺很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。- 愿意與人為善，樂意和他人合作。- 不會涉入別人的事，和朋友保持適當?shù)木嚯x，堅持自己的空間。- 對人和事的要求不高不低，這種“中庸”也讓我和周圍的人感到自在，而不至于壓力太大。自我認知總結我是一位較為有進取心的人，思考問題還算細致周到，深刻有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利 ，但是有時過于追求完美，會花很長時間醞釀自己的想法，導致行動力較弱，有時會忽略邏輯思考和具體實際，沉浸于夢想，有時做事無秩序，很難把握事情的優(yōu)先級別，做事過于感情用事，這些弱點將會是我日后工作的絆腳石，要盡早糾正，重視客觀條件、現(xiàn)實資源和邏輯推理，認識到每個人的特點，學會與不同人相處的技巧，保持對進退尺度和節(jié)奏的把握二 職業(yè)認知1. 外部環(huán)境分析1）家庭影響基 本因 素家族文化1、 家里的人都為工人出身，他們的勤奮的精神造就我能吃苦，拼搏的精神。2、 母親小時侯家境貧困，完全靠個人的努力在事業(yè)上取得一些成績，從小教育我要依靠自身力量去謀生，對自身性格上的獨立品質上的謙虛、勤奮有很大影響。家境情況1、家中經濟情況一般，家人健康，沒有酗酒，打麻將等不良嗜好。父母親工作較為穩(wěn)定，都為個體。2、家庭成員有一定社會關系，我的大部分親戚也已經參加工作，社會經驗的獲取渠道眾多。父母以及親戚教育程度1、 母親一方都出生在農村，但很年輕就出來城區(qū)工作，沒有經歷大學教育，小時侯家境貧困，但都很刻苦耐勞。2、 父母親靠自己一步一個腳印的奮斗，為家庭生活與子女教育付出大量的辛勤勞動。他們自身品質和對我的關懷對我有巨大的影響。家人期望1、希望我積極上進，追求更好的發(fā)展2、在社會中能獨立生存家庭教育方式一直實行引導而民主方式，這給我自身的發(fā)展提供了一定的空間。2. 學校環(huán)境分析本科教育學校創(chuàng)新模式1學校堅持以“國際化、區(qū)域化、應用性、個性化”為培養(yǎng)原則；以“彈性學習制、學分互認、外向應用復合型”為培養(yǎng)特色。校風優(yōu)良，管理嚴謹2教學與生活設施以及校園環(huán)境優(yōu)良，學校的網絡建設基礎設施齊備3選派以知名學者和教授為骨干的師資隊伍；國內國際知名學者均應聘分校參與教育教學或為學生開設講座。4 校內眾多的學生部門、社團，為學生更好地提升自我、積累實踐經驗構筑了寬廣的舞臺專業(yè)的培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論、基本知識和方法，掌握科學的教育理論和一定的計算機應用知識及操作技能，具備在普通高中、初級中學和中等職業(yè)技術學校從事數(shù)學和計算機教學及教學研究能力的教學人員或企、事業(yè)單位的管理者。老師影響 老師在工作上給予學生極大的支持，使我們有更多鍛煉的機會，我有幸在大學期間遇到幾位對我價值觀有很大影響的老師，我在思想、做事方式上的趨于成熟與老師的支持和鼓勵是息息相關的，對我在學習、工作和人生感悟方面有很大啟發(fā)和幫助。系青協(xié) 平臺1、 一個使我不斷自我認可的平臺。2、 在擔任青年志愿者協(xié)會的成員期間，部長們的悉心栽培及我們大家庭的愉快合作下，令我在群體中學習了很多以往學不到的東西。3、 參與義賣嘉年華、義務家教籌備及校外回收舊報等活動，更好地與社會接觸，體會到義工服務的魅力，它不只是付出，對社會盡一份責任卻是無價的收獲。地域地域文化對思想的開放，視野的拓寬有一定影響3）社會影響就業(yè)形勢分析近年來全國高等院校化工專業(yè)畢業(yè)生供需會議不斷傳出利好消息，全國化工類人才的需求十分旺盛，同時化工類畢業(yè)生還能享受全國“聯(lián)網交流”的政策。據(jù)全國化工人才交流中心有關負責人介紹，目前排名世界500強的化工企業(yè)絕大多數(shù)都在中國各地設立了公司，同時民營化工企業(yè)迅速崛起，數(shù)量大大增加，這些都在客觀上拉動了化工人才的需求。此外，全國化工人才交流協(xié)作網也于2003年正式成立，化工類畢業(yè)生可享受全國聯(lián)網交流的政策，這勢必大大提高該類畢業(yè)生的就業(yè)率?；と耸蔷蜆I(yè)市場的最愛。由于化工所中的專業(yè)分類甚多，有材料、生化、環(huán)工、觸媒、程控與模擬等，因此業(yè)界對于化工人員的需求是不容小覷的。一家公司或工廠從廠區(qū)、設備的建立，到周遭環(huán)境的維護，甚至是化學藥品的使用與安全維護，都是化工人能勝任的基本能力。簡單的來說，一家工廠的建立與生產，是非常倚賴化工專業(yè)的。因此化工所畢業(yè)的學生一旦進入就業(yè)市場，常是業(yè)界的最愛。高科技廠里，化工所畢業(yè)的學生可擔任制程工程師(材料學科)、廠務工程師(制程安全)、污染防治與毒化物的處理(環(huán)工)。因此在最近幾年里，我們化學化工招收的學生日益增加，大學部學生繼續(xù)升學人數(shù)也年年增多，因為學生從學校畢業(yè)后，一旦投入就業(yè)市場，將是最基本最有力的能力與依據(jù)。若以目前高科技產業(yè)來看，更能說明就業(yè)市場對于化工人員的需求越來越強烈。三 職業(yè)決策1 SWOT分析S：Strengths1、熱愛生活，激情較足，獨立勇敢。2、學習欲望強烈，向上的愿望強烈。5、大多時候能夠保持對事物的距離感，從而理性分析，做出條理清晰合理的判斷及分析。6、在逐步通過一些科學方法及軟件幫助擺脫拖延癥，執(zhí)行力得到逐步提高。W：Weaknesses1、目標性有所欠缺，沒有不達目的誓不罷休的精神。2、有時候會犯慫，不敢往前走一步，或先于人前發(fā)言或提建議。3、想學習的很多，想法很多，但是落地的不多，究其根本原因是因為沒有找準方向。4、創(chuàng)新性不強，還是比較做習慣性思考及行為，要跳出思維的框架。O: Opportunities1、擁有很強的自我學習能力。2、擁有較強的專業(yè)知識技能和動手能力T：Threats1、創(chuàng)業(yè)初期社會經驗不足,存在著很大風險。2、時代發(fā)展快，沒有找到那個志同道合的人帶著我走，也并沒有一個穩(wěn)定的依靠。四、未來大學三年的規(guī)劃大一暑假期間社會實踐的生產一線未能如常實現(xiàn)，在家中做家教兼職，利用剩下的大部分時間為下學年的英語四級考試，電腦等級考試做好準備。1、大二全面發(fā)展期（1）大二上學期：大一下學期的數(shù)學分析預計很大可能掛科，所以意味著我的入黨的觀察期要延長，為避免日后有這種狀況出現(xiàn)，要更積極努力地學習好專業(yè)課程，夯實基礎。認真學習英語，視聽說、讀寫譯各方面都抓起來，好好的為大二下學期的英語四級考試做準備。在參加上半學年的普通話等級考試，雖然通過了，但還想爭取二級甲等，不管結果如何，乘現(xiàn)在還有拼搏精力，試一試。（2）大二下學期： 繼續(xù)踏踏實實學習好專業(yè)知識。同時，將選修課的學分修滿。 暑假找一個單位實習，最好是行政機構、學校等。盡量運用暑期實踐接觸一下真實的社會工作環(huán)境，為將來的正式工作做好鋪墊。 未專業(yè)需要考的證做準備。2、大三嘗試期（1）大三上學期： 繼續(xù)深入學習專業(yè)知識，