連云港義務(wù)教學(xué)學(xué)?，F(xiàn)代化標準建設(shè)自評報告

連云港市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標準建設(shè)自評報告灌云縣下車中學(xué)灌云縣下車中學(xué)根據(jù)連云港市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)標準建設(shè)評估細則的精神，我校學(xué)校管理的七個方面：即辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育與活動、課堂教學(xué)、辦學(xué)成效、隊伍建設(shè)等七個個方面進行認真的、實事求是的、全面的自查評估?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：（一）辦學(xué)理念與辦學(xué)行為：1、辦學(xué)理念我校秉承“求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅持“讓學(xué)生陽光成長 讓學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念、“崇真、尚美、發(fā)展、爭先”的校風(fēng)、“熱情、嚴謹、扎實、精業(yè)”的教風(fēng)、“自主、合作、善思、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校注重育人文化建設(shè)，通過班級文化引領(lǐng)學(xué)生自育心理建設(shè)，營造“和暖”的育人氛圍，為學(xué)生從他律到自律提供了“平和”的成長空間。2、辦學(xué)行為依法保障適齡學(xué)生按時接受義務(wù)教育，我們在上級黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，適齡學(xué)生都能按時入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)。保證七年級入學(xué)率、鞏固率達到100%，輟學(xué)率為0。學(xué)生免試就近入學(xué)，無擇?，F(xiàn)象。沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等違法違規(guī)行為，做到均衡編班3、助學(xué)體系不讓一個學(xué)生因貧輟學(xué)，做好貧困生幫扶工作。學(xué)校在尊重學(xué)生隱私的情況下，陽光操作貧困生補助工作，通過個人申報班級審核、申報學(xué)校校長室、政教處、年級組三級審核張榜公布接受學(xué)生家長監(jiān)督的操作流程，按規(guī)定定期分批發(fā)放。此外，學(xué)校還為家庭經(jīng)濟極為貧困的部分學(xué)生減免相當(dāng)一部分的伙食費，另外，學(xué)校號召動員全體教職工“結(jié)對幫扶”貧困生，讓這些家庭經(jīng)濟困難的孩子生活無憂，和別的學(xué)生同線起跑。4、辦學(xué)規(guī)模校園占地面積70038平方米，生均占地34.57平方米。建有綜合辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍樓、師生餐廳，總建筑面積19206平方米，生均校舍建筑面積9.48平方米；有標準物理實驗室3口、化學(xué)實驗室2口、生物實驗室2口、微機室4口、圖書室3個、多媒體制作室、多功能教室、書畫室、音樂室、舞蹈房、醫(yī)務(wù)室等。（二）學(xué)校人才與隊伍建設(shè)1、領(lǐng)導(dǎo)班子我校現(xiàn)任校長陳棟同志，物理高級教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（中共灌云縣委縣政府），連云港市優(yōu)秀教育工作者（連云港市人事局、教育局），連云港市中小學(xué)高層次人才333骨干校長，連云港市基礎(chǔ)教育先進個人，省現(xiàn)代化創(chuàng)建縣先進個人（灌云縣人民政府），市優(yōu)秀教育園丁，省優(yōu)秀青少年科技教育校長。陳守余副校長，中學(xué)高級教師，縣骨干教師；張國巖副校長，中學(xué)高級教師，縣骨干教師；葛兆遲副校長，中學(xué)高級教師；唐興勇，中學(xué)高級教師，市學(xué)科帶頭人；趙永，中學(xué)高級教師，省教育工作者。中層干部中，省骨干教師：孫敬；市港城名師、市333工程骨干班主任：徐華；縣骨干教師：唐喜標、常春、戴鑫章等。2、師資結(jié)構(gòu)現(xiàn)有教職工172名，其中專任教師139人（高級教師21人，一級教師67人），本科以上學(xué)歷122人，專任教師中縣級以上骨干教師22人（市骨干校長1名，市名師1人，市學(xué)科帶頭人1名，縣骨干教師19人）。3、師德建設(shè)加強教師職業(yè)道德、切實提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。建立師德檔案，定期組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法等文件，貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策，規(guī)范從教行為。緊緊抓住影響師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，通過各種有效途徑宣傳師德建設(shè)的重要性和必要性，使師德內(nèi)容深入人心，逐漸成為廣大教師的自覺行動，滲透到工作的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)校與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書和嚴禁擅自校外兼課承諾書；嚴禁教師私下辦班補課，開展行風(fēng)評議自查自糾活動。 4、師資水平目前我?，F(xiàn)有172名教職工，其中專任教師137人，本科以上學(xué)歷122人，占89.1%，學(xué)歷配置完全符合標準。專任教師中縣級以上骨干教師12人，占教師總數(shù)的8.8以上，現(xiàn)有市骨干校長1名，市名師1人，市學(xué)科帶頭人1名，縣骨干教師9人，班主任中級以上職稱占83.3%。5、教育科研科學(xué)、嚴格教研管理，提升教研的有效性。加強學(xué)科組、備課組有效活動的建設(shè)，對教師，落實除正常的教研活動以外，每周利用一個星期日的下午半天時間開展專題校本培訓(xùn)、教研等活動，讓教師既能靜心參與教研活動，又能因提前處理好個人業(yè)務(wù)而專心琢磨課堂上的一招一式，實現(xiàn)課內(nèi)、外共贏，提升課堂效益。（三）素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展1、德育工作強化德育隊伍建設(shè)。堅持運用課堂教學(xué)的主渠道，對學(xué)生進行思想道德教育。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，嚴格要求有關(guān)學(xué)科的教師在授課時要突出德育滲透內(nèi)容，目標要明確，注重理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。以班主任、任課教師隊伍為龍頭，健全班委會、學(xué)生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學(xué)科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。2、課程管理規(guī)范地執(zhí)行課程計劃，嚴格教學(xué)常規(guī)，完善教學(xué)規(guī)范，把義務(wù)教育課程計劃規(guī)定的學(xué)科課程開齊、開足，制定好“三表”，重視活動課程的特殊作用，嚴格規(guī)范教師備課、上課、聽課和學(xué)生作業(yè)制度，抓活動課程的開展，培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的非智力因素。3、教學(xué)改革學(xué)校自創(chuàng)“以學(xué)定教，雙向延伸”教學(xué)策略，打造高效課堂。深入理解“六模塊建構(gòu)式課堂”要求，完善“以學(xué)定教，雙向延伸”教學(xué)策略，在市規(guī)定動作“建構(gòu)式生態(tài)課堂”實施的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合自己的實踐，將原有的“102510”教學(xué)模式深層化，提出了“以學(xué)定教，雙向延伸”這一教學(xué)策略，并在全校推行。4、體有美育我校根據(jù)學(xué)校體育工作條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程的精神與要求，按照上級對體衛(wèi)藝工作的具體部署，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，不斷強化管理，努力增強學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校制定體育、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的全面落實，認真落實省頒布的課程計劃，開全學(xué)科、開足課時，做到了體衛(wèi)藝課堂教學(xué)保質(zhì)保量。5、評價體系我校從道德品質(zhì)與學(xué)生素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力(操作、交流與合作、探究)、運動與健康、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容從全方位的角度評價學(xué)生，立足發(fā)展性評價。對學(xué)生評價采取多種方式進行，如行為觀察、學(xué)生口頭表述、情景測試、項目合作、學(xué)習(xí)日記、成長記錄等方式。評價主體由教師、學(xué)生、家長等共同參與完成，采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師家長參評相結(jié)合，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，對學(xué)生進行素質(zhì)評定。6、學(xué)生素質(zhì)學(xué)生觀念正確、綜合能力較強、良好習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)業(yè)合格率達100%以上、無違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校心理健康教育扎實有效，設(shè)置心理咨詢室并正常開展活動，學(xué)生體質(zhì)健康達標。 （四）硬件設(shè)施與條件保障1、校園布局校園教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)布局科學(xué)、合理，學(xué)校每項工程既考慮學(xué)校教育教學(xué)的需要，又要考慮到美化的需要；既考慮到當(dāng)前的實際需要，更要考慮未來的需求。各區(qū)有機綠化，環(huán)境優(yōu)美，各項設(shè)施配套齊全，能夠滿足教育教學(xué)的需要，是師生學(xué)習(xí)、生活的理想場所。學(xué)校曾被評為“連云港市優(yōu)秀綠色學(xué)?！?、“江蘇省綠色學(xué)校”。2、基礎(chǔ)設(shè)施校園占地面積70038平方米，生均占地37.6平方米。建有綜合辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍樓、師生餐廳（建筑面積1650平方米，餐桌190張，就餐座位1520個）、水沖式廁所2座（男廁所有蹬位40個、女廁所有蹬位58個）、教室有冷熱飲用水，每間教室都有多媒體教學(xué)設(shè)備、每位學(xué)生都有單獨課桌凳、學(xué)?？偨ㄖ娣e19206平方米，生均校舍建筑面積10.31平方米。3、教育裝備實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、活動室等各類專用教室數(shù)量充足，現(xiàn)有多媒體專用教室1口、配套設(shè)施齊全的物理、生化實驗室共7個、藏書6萬余冊的圖書館2口、閱覽室1口、配置200臺的電腦室4口、體育活動室2口、書法專用教室1口、舞蹈室1口、乒乓球室1口、美術(shù)和音樂室各兩口。按規(guī)定配足、配齊實驗、圖書、電腦、體育等器材。4、財務(wù)管理嚴格執(zhí)行上級部門的財經(jīng)紀律，健全財務(wù)管理制度，有計劃使用有限的經(jīng)費，從嚴控制開支，堅決執(zhí)行收費政策，按規(guī)定收取學(xué)生費用，嚴格把關(guān)做到不亂收費，杜絕收費補課、亂攤派收費現(xiàn)象，杜絕坐收坐支現(xiàn)象。（五）學(xué)校管理與辦學(xué)特色1、常規(guī)管理（1）學(xué)生愛國主義精神培養(yǎng)。舉辦“黨史報告會”、“學(xué)黨史、唱贊歌、樹新風(fēng)”革命歌曲合唱比賽，引導(dǎo)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)、激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。（2）舉辦心理健康教育講座，指導(dǎo)學(xué)生認識和解決自己遇到的心理問題。（3）政教處每周一個工作重點。本著“說一個，做一個”“要求一個，落實一個”的方針，制定階段約束目標，分階段，循序漸進。（4）開展豐富多彩的德育活動，提升思想道德教育的實效性。（5）樹立“安全第一”意識，安全工作重落實，確保學(xué)生人身安全。加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。（6）完善校園衛(wèi)生管理制度，凈化校園環(huán)境。實行衛(wèi)生包干和定期檢查評比制度、值日生守檢制度，做到“一天一公布、一周一總結(jié)、一月一評比”。實行月優(yōu)秀班級評比制度，達到了美化校容校貌、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境之目的。（7）實行每周優(yōu)秀宿舍評比活動，提升住校生管理工作層次。實行班主任定點值班制度、晚值班簽退制度、住校生就寢定時檢查制度、學(xué)生夜起請假制度，基本杜絕了住校生外宿和上網(wǎng)現(xiàn)象。2、管理機制我校依據(jù)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范和省“五嚴”、市“六嚴”規(guī)定，結(jié)合新課程改革的需要，建立健全了一整套學(xué)校管理規(guī)章制度，制訂出切實可行的崗位職責(zé)、下車中學(xué)教學(xué)規(guī)范、下車中學(xué)教學(xué)獎懲條例、班主任目標管理考評細則、教職工目標管理考評細則、中級職稱評報考核量化標準、下車中學(xué)考勤制度、下車中學(xué)住房管理條例、下車中學(xué)食堂管理制度、下車中學(xué)宿舍管理制度、下車中學(xué)績效工資考核方案，并匯編成冊，使學(xué)校管理的各個方面都有章可循，依章辦事。通過規(guī)范的運作，達到依法治校，營造良好的育人環(huán)境的目的。 3、校園文化我校的每一面墻壁都在說話：詩作大家介紹、名篇鑒賞區(qū)，用詩人們的人格魅力感染學(xué)生；中國傳統(tǒng)文化教育區(qū)，增加學(xué)生素質(zhì)中民族積淀的成分；中華傳統(tǒng)美德教育區(qū)，是學(xué)生道德境界提升的方向標；中國四大發(fā)明成果展示區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心，增強其民族自豪感；體育運動專區(qū)，流溢著“運動健康”理念的芬芳；教室走廊名人匾，為學(xué)生個人成長提供“點”的目標；小橋、流水、荷池、長廊、低亭，營造了一片靜謐的閑暇自由徜徉空間；各宿舍墻壁的字畫、風(fēng)景畫，相得益彰，為學(xué)生提供了一個安寧休息空間。4、辦學(xué)特色以德育管理為亮點的特色學(xué)校建設(shè)工作成績斐然，在市內(nèi)外產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校注重育人文化建設(shè)，通過班級文化引領(lǐng)學(xué)生自育心理建設(shè)，營造“和暖”的育人氛圍，為學(xué)生從他律到自律提供了“平和”的成長空間。積極發(fā)