人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊《那一刻的我》課堂實(shí)錄.doc

那一刻的我課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入新課師：上課！同學(xué)們好！同學(xué)們，這節(jié)課我們先來玩一個游戲，游戲的名字叫“我來做你來猜”，老師這里呢有幾張卡片，每張卡片上都畫著一個動作，參與游戲的同學(xué)下來抽簽并表演卡片上的動作，其他同學(xué)猜一猜這是個什么動作，愿意參與的同學(xué)請舉手。（學(xué)生表演并猜）師：好，請這幾位同學(xué)下來表演。生：好師：哎喲，這一腳踢的呀，怎么那么大力，干什么這是？誰來猜一猜？師：哦，是在踢足球，我看看，呀真準(zhǔn)！真是踢足球。師：這個同學(xué)做的動作是什么呢？生：拖地師：哦，原來是在拖地呀，真是講衛(wèi)生的孩子。恭喜你也猜中了！師：這位是生：踢毽子。師：喲，還是花樣踢毽呢。師：好了，同學(xué)們，游戲玩到這里?？茨銈冏煨Φ倪€沒合上，一定很開心對嗎？很好，這一刻，就是我們的開心一刻。我想，生活中大家一定還有許多的一刻，比如你說,嗯，幸福的一刻，憤怒的一刻，傷心的一刻，是呀許許多多的一刻，今天老師就給大家一個機(jī)會，表現(xiàn)一下你生活中的某一刻，好嗎？生：好那一刻的我。（板書課題）來聲音響亮的齊讀課題。二、師生共同探究新知師生互動，玩畫動作的游戲：師：同學(xué)們，剛才在玩游戲的時候，你們是通過表演同學(xué)身體的哪些特征猜出他們在干什么的？生：看他胳膊退還有身體的變化。師：噢，原來我們的胳膊和腿時而伸展，時而彎曲，再加上身體時而端直，時而傾斜就可以做出不同的動作，再加上相應(yīng)的表情就會惟妙惟肖了。那現(xiàn)在老師用最簡單的線條畫一個動作，請同學(xué)們猜一猜，他在干什么呢？（老師在白板上畫，之后課件展示）師：同學(xué)們看出來這是哪個動作嗎？生：拖地。師對，他在拖地。你看，左手我采用了直線，右手在肘關(guān)節(jié)處發(fā)生了彎曲，我采用了折線，兩條腿稍微彎曲，在膝蓋處我用了不同角度的折線，而身體向前稍微傾斜，拖地的動作就完成了。好大家再看這是踢毽子、踢球、拍球，都可以通過胳膊和腿的變化用簡單的線條來表現(xiàn)。（老師畫）師：同學(xué)們再仔細(xì)觀察胳膊和腿在運(yùn)動時又有什么規(guī)律？生：胳膊只能朝前彎，腿只能朝后彎。師：哦，胳膊只能朝前彎，腿只能朝后彎。說的很好，觀察的真仔細(xì)。（難點(diǎn)突破）大家做做試試，看他說的對不對？師：你想不想用這種畫法表現(xiàn)幾個動態(tài)？生：想。師：好，那我們再來玩一個“畫動作”的游戲，大家把自己想表現(xiàn)的動作用簡單的線條畫出來，讓別的同學(xué)猜一猜你表現(xiàn)的人物在干什么？開始吧。（學(xué)生練習(xí)）師：誰愿意下來展示一下你的作品？師：同學(xué)們畫的都太精彩了，你看這個同學(xué)畫的跑步太生動了，還有這個同學(xué)畫的跳皮筋真好。師：現(xiàn)在我要把這些生動的形象變得更形象，大家看仔細(xì)了（師畫）師：看出門道了嗎？生：穿上衣服啦。師：對呀，只需給線條穿上衣服就可以了。（示范給拖地動態(tài)畫衣服）師生互動，玩畫表情的游戲：師：好，同學(xué)們，通過剛才的練習(xí)我們知道，想要表現(xiàn)人物的動作，只要把握住軀干的角度和四肢的動態(tài)就可以了。但是，不一樣的動作會有不一樣的心情不一樣的表情，一腳射門那一刻，我們是興奮的，為大家服務(wù)拖地、打掃衛(wèi)生的那一刻，我們是幸福的開心的，當(dāng)然我們也有發(fā)怒的一刻，生氣的一刻，吃驚的一刻，傷心的一刻，在這每一刻配合我們的身體動態(tài)的是什么樣的表情呢？讓我們再來玩一個游戲 “畫表情”。請同學(xué)們把自己能想到的表情畫出來，讓同學(xué)猜猜看，看誰畫的表情準(zhǔn)確，誰又猜的準(zhǔn)確，開始吧。（學(xué)生畫表情）師：好，我們看看這個同學(xué)畫的是什么表情，請這位同學(xué)說一說。生：開心和生氣師：哦，這個表情是開心的笑了，這個是生氣了，還有這個是發(fā)火了。師：大家畫的太傳神了，老師也畫了幾個表情，（課件）請同學(xué)們仔細(xì)觀察不同表情五官有什么特點(diǎn)？請你說。嗯，微笑時嘴角是往上彎的，眼睛眉毛是往下彎的，發(fā)怒時眉毛是豎起來的，傷心時眼睛和嘴巴往下彎，你真會觀察。師：現(xiàn)在動態(tài)表情都難不倒我們了，校園中有那些精彩的一刻讓我們難忘呢？老師在校園里抓拍了一些照片，讓我們看著圖片一起去回憶一下那些難忘的瞬間吧！也許圖片中的人就是你自己。（欣賞）。老師這里還有幾幅同學(xué)的作品，我們一塊欣賞一下看看他們是怎樣表現(xiàn)那一刻的自己的。（課件展示）師：我們課本當(dāng)中有許多同學(xué)把自己精彩的一刻給畫下來了，我們也看一看。你最喜歡哪一幅？你想評評哪一幅？師：哦，喜歡踢足球的那一幅，動作很生動，表情很好，背景綠色的草地與橙色的球衣很和諧，嗯，同學(xué)們注意觀察草地是黃綠相間的顏色，畫出了草地的層次感。師：哦，你喜歡打羽毛球的那幅，人物衣服的顏色和背景顏色一樣了，人物不明顯了，說的很好，我們在用色的時候要注意，重疊的地方，顏色最好有區(qū)別，師：你還喜歡發(fā)怒的那幅，人物表情很生動。師：同學(xué)們多彩的校園生活，給我們留下了豐富的記憶，看了這么多作品，你們準(zhǔn)備畫什么呢?大家討論一下。師：好，想好畫什么了嗎？誰想起來說說自己的想法？師：哦，想畫打籃球投籃的一刻，主體是打籃球的人，背景是籃球場，很好。師：哦，想畫和同學(xué)們玩跳皮筋的一刻，主體是跳皮筋的人，背景是校園，很好?？磥泶蠹叶加辛俗约旱南敕ǎ蔷妥屛覀兡闷鹗种械漠嫻P，把我們精彩的一刻畫下來吧。三、創(chuàng)新實(shí)踐師：畫之前，先請同學(xué)看看要求：1、創(chuàng)作要求：表現(xiàn)運(yùn)動中的人物 抓住人物的表情、動作特征 可以表現(xiàn)運(yùn)動中的連續(xù)動作（ 課件出示作業(yè)求）2、注意：人物動態(tài)、大小、表情、主體、色彩搭配、可以大膽進(jìn)行夸張表現(xiàn)。3、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。創(chuàng)作結(jié)束的同學(xué)可以試著編一個短小的故事講給大家聽。師：大家看明白了嗎？那就動手吧，老師要看看誰畫的最好。四、欣賞作品體驗成功的樂趣師：大家畫的特認(rèn)真，現(xiàn)在誰愿意下來展示一下自己的作品，并說以說你的創(chuàng)意和構(gòu)思？師：誰來評一評她畫得怎么樣？師：你真是一個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子。師：現(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)，相互欣賞，相互評價一下同學(xué)的作品?？梢詮漠嬅娴臉?gòu)圖、動態(tài)的描寫、色彩的處理等方面進(jìn)行適當(dāng)評述。選出小組內(nèi)最好的那幅畫全班展評。師：現(xiàn)在請各小組的優(yōu)勝者下來展示一下你的作品。其他同學(xué)評一評，你認(rèn)為哪幅畫最吸引你？它有什么特別的地方？它有什么不足？師：同學(xué)們都有一雙慧眼，不但能發(fā)現(xiàn)畫得優(yōu)點(diǎn)，同樣也能提出中肯的建議，真不錯。其實(shí)，每幅畫都有自己的特點(diǎn)，基本符合創(chuàng)作要求，老師只提醒大家一點(diǎn)，畫的時候主體人物要大方一點(diǎn)?，F(xiàn)在，你可以根據(jù)剛才同學(xué)和老師對你畫的評價再進(jìn)一步完善一下。五、拓展延伸（課件播放精美作品邊放邊說）同學(xué)們，我們的生活就是一個七彩瓶，每一種顏色都給我們不一樣的感觸，我們要學(xué)會用眼睛去捕捉，用手中的畫筆去表現(xiàn)。這節(jié)課，同學(xué)們都把自己最開心、最