實訓(xùn)室經(jīng)理上崗演說詞.doc

演講：_實訓(xùn)室經(jīng)理上崗演說詞姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁實訓(xùn)室經(jīng)理上崗演說詞主席先生，尊敬的同事們，值此我當(dāng)選國際海底管理局首任秘書長一職，對你們給予我本人和我的國家-斐濟(jì)這一崇高的榮譽(yù)表示最誠摯的謝意。我從事海洋法方面的事務(wù)近30年。在這一時期，我積極參與了國際海洋法的發(fā)展，促進(jìn)了xx年海洋法公約的普遍性，鞏固了公約所取得的成就，并詳細(xì)規(guī)劃了使公約得以普遍接受的協(xié)商進(jìn)程。我將本著近30年的同一獻(xiàn)身與建設(shè)精神，工作在國際海底管理局秘書長這一新的崗位上。我要感謝你們所給予我的這一機(jī)會，也要感謝你們對我領(lǐng)導(dǎo)這一新的國際組織所表示的信心。我將盡我最大努力來證明你們的信心是完全有道理的。這是一個非常重要的時刻。我們已經(jīng)建立了管理局的三個主要機(jī)構(gòu)，即大會、理事會和秘書處。然而，這僅僅是開始，有許多工作等著我們?nèi)ネ瓿伞Ｊ紫缺仨毻瓿晒芾砭值膬?nèi)部組織建設(shè)。我們必須要組成管理局的財務(wù)委員會和法律技術(shù)委員會；制訂管理局各主要機(jī)構(gòu)和附屬機(jī)構(gòu)的議事規(guī)則；完成秘書處的首期人員招聘工作。我們現(xiàn)在僅僅有一個初步的組織架構(gòu)和去年留下的一筆預(yù)算，而這筆預(yù)算僅夠少量行政崗位的開支。即使一切順利，新的預(yù)算也要到明年才能使用，而這一新的預(yù)算基本上應(yīng)建立在秘書處新的組織結(jié)構(gòu)上，其中包括必要的實質(zhì)性崗位和技術(shù)性崗位。一旦完成管理局的組織結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)內(nèi)部建設(shè)，我們必須在席位分配與預(yù)算規(guī)模等這些保持管理局正常運行的事務(wù)外，著手履行管理局的目標(biāo)與職能。簡單說來，管理局的職能是為管理作為人類共同繼承財產(chǎn)的深海底資源提供一套機(jī)制，其目標(biāo)是鼓勵這些資源的有序開發(fā)以使國際社會作為一個整體能從中受益。為此目標(biāo)，管理局要為愿意在海底進(jìn)行投資開采資源的國家建立法律制度。這一制度應(yīng)確保對所有深海底投資者一視同仁地提供法律保障，同時制訂對投資者公平、對代表國際社會的管理局也有利的具體條款。管理局發(fā)展的下一步應(yīng)是廣泛接觸愿意在深海開展研究與開發(fā)活動的所有機(jī)構(gòu)與人員，其中包括那些從事有關(guān)海洋技術(shù)設(shè)計與營銷活動的機(jī)構(gòu)與人員。通過與這些方面的接觸，在發(fā)展深海技術(shù)系統(tǒng)方面努力營造雙贏的局面。在這方面，應(yīng)特別關(guān)注在聯(lián)合國海底籌備委員會會議期間已登記的海底開發(fā)先驅(qū)投資者。如果沒有深海采礦界的介入與參與，管理局所確定的目標(biāo)是難以完成的。我期待管理局所有成員國的合作與指導(dǎo)，共同使這一國際關(guān)系中的獨特實驗獲得成功。第 3 頁 共 6 頁實驗中學(xué)校長演講材料記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己行。”憑著這句話，也憑著對xx實驗學(xué)校的滿腔熱愛，今天我站在這個舞臺上，把自己與學(xué)校一起推銷出去。希望有志于在xx這片熱土上干出一番成績的老師前來加盟。發(fā)展離不開人才，管理離不開制度。但我想，管理不是改造人，而是喚醒人，制度不是約束人，而是激勵人。人性化管理，是服務(wù)學(xué)校大局的前提，充分尊重每一個人的理想，化制度管理為自我管理，充分調(diào)動每一位教師工作的熱情和積極性，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，讓每一位教師能用心教書，讓每一名學(xué)生能用心學(xué)習(xí)，實現(xiàn)師生間心靈的交流和碰撞，這是我校在管理中追求的目標(biāo)。而要實現(xiàn)這個目標(biāo)，首先要讓目標(biāo)的達(dá)成者教師，有幸福感，對所從事的工作有成就感。古人云：國之興，在于統(tǒng)；統(tǒng)之興，在于人；人之興，在于教。而教之興，我認(rèn)為一定在于教師。讓教師幸福的教才會有學(xué)生幸福的學(xué)。一個校長如果不能讓他的老師笑起來，那么這個學(xué)校的未來就不會有多少笑臉。所以，讓老師體驗到職業(yè)的幸福感，從而能用幸福的心，做幸福的事這是我的職責(zé)。如果人生的風(fēng)景有無數(shù)，我愿幸福高居教師生活的榜首；如果情感的歷程長而久，我愿用快樂領(lǐng)跑在教學(xué)工作的最前頭！真要用一句話來表達(dá)我的教育信念，那就是“教好書，做好人”。我從一名普通老師做起，到成長成為學(xué)校的管理者，在xx中學(xué)xx實驗學(xué)校一干就是28年，對這份工作這所學(xué)校有著深厚的感情。也許有一天我會離開這里，但當(dāng)我離開的時候，我只要帶走“三笑”：一是領(lǐng)導(dǎo)、家長滿意的笑，二是教師幸福的笑，三是學(xué)生開心的笑。28年，xx中學(xué)、xx實驗學(xué)校已經(jīng)成為我不可離棄的家，為此，我也要讓老師感受到家的溫暖。老師們，無論在失敗時、成功時，xx實驗學(xué)校都會給你以關(guān)愛或掌聲。走進(jìn)xx實驗學(xué)校這個大家庭，我相信如果你心力疲憊一定煙消云散；如果你有憂愁煩惱，也一定會全部刪除。只要來到這里，你就是我們這個大家庭的成員，快樂我們一起分享，痛苦我們一起承擔(dān)，世上的人千千萬萬，我們既然有緣走到一起，就一定得珍惜這同船相渡的緣分！在工作中，我將盡我所能，讓老師擁有自我實現(xiàn)的平臺。美國著名心理學(xué)家馬斯諾提出了人的需求層次理論，其中最高層次就是“自我實現(xiàn)的需要”。這一需要是指實現(xiàn)個人理想、抱負(fù)、發(fā)揮個人聰明才智的需要。所以，我要為我們的老師搭建自我實現(xiàn)的平臺，你們盡可以展示自我，發(fā)展自我。我和學(xué)校會為你們加油！喝彩！我們心中都曾有一團(tuán)激情之火，都曾熊熊燃燒過，只是有的人過早熄滅了。現(xiàn)在已搭好平臺，建好舞臺，我希望能重新燃起曾經(jīng)激蕩在老師們心中的教育圣火，去照亮學(xué)生前進(jìn)的方向，點燃