幼兒園《水仙花圓舞曲》說課稿范文.doc

幼兒園水仙花圓舞曲說課稿范文 教材分析： 水仙花圓舞曲是一首四三拍節(jié)奏的樂曲輕快、俏皮又不失優(yōu)雅具有圓舞曲的典型特點(diǎn)第一、二次活動(dòng)時(shí)幼兒學(xué)習(xí)了樂曲的身體樂譜動(dòng)作組合并對(duì)樂曲進(jìn)行了配器和演奏練習(xí)以往的打擊樂活動(dòng)一般都是重點(diǎn)放在配器和演奏上幼兒指揮練習(xí)很少我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容主要是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮活動(dòng)重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮和看指揮演奏樂曲；難點(diǎn)是讓幼兒在指揮和演奏時(shí)都能盡力表現(xiàn)出樂曲的特殊情趣本次活動(dòng)為第三課時(shí)根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和我對(duì)樂曲的理解我設(shè)定了以下兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)樂曲的指揮動(dòng)作 2、要求幼兒在進(jìn)行指揮和演奏時(shí)都能盡力表現(xiàn)樂曲特殊的情趣 此活動(dòng)的適合年齡為大班幼兒 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、一幅用來幫助幼兒學(xué)習(xí)指揮用的假想樂隊(duì)排列圖（馬蹄形排列左側(cè)為三角鐵中間為鈴鼓右側(cè)為響木） 2、幼兒圍坐成“雙馬蹄形”每個(gè)幼兒椅子下面放一種樂器（分別為三角鐵、響木、鈴鼓） 3、錄音機(jī)和音樂磁帶 活動(dòng)過程： 第一個(gè)環(huán)節(jié)直接入題：“上次我們學(xué)習(xí)了打擊樂水仙花圓舞曲現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看圖譜一起來演奏一遍”這個(gè)圖譜是上次活動(dòng)中幫幼兒學(xué)習(xí)分聲部演奏的圖譜由節(jié)奏型和相匹配的樂器組成 第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樂曲演奏的指揮動(dòng)作首先激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣如：“今天老師要請(qǐng)小朋友來當(dāng)小指揮你們有沒有信心！”之后向幼兒出示由各種樂器組成的樂隊(duì)排列圖與幼兒討論指揮方法引導(dǎo)幼兒考慮：“什么手勢(shì)來表示所有的樂器一起演奏什么手勢(shì)表示只有左側(cè)的三角鐵演奏”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后總結(jié)出較好的指揮手勢(shì)如雙手從頭上方向下向外劃表示樂器齊奏等接下來同樣方法討論空拍指揮表示準(zhǔn)備表示結(jié)束等下面請(qǐng)幼兒和老師一起聽音樂看圖練習(xí)指揮動(dòng)作為讓幼兒更清楚的記憶指揮動(dòng)作這時(shí)老師要背對(duì)幼兒用與幼兒相同的動(dòng)作方向給幼兒提示和示范練習(xí)幾遍后請(qǐng)全體幼兒看圖再次練習(xí)指揮動(dòng)作體驗(yàn)指揮的樂趣 第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒練習(xí)指揮樂隊(duì)演奏首先請(qǐng)出一位自愿當(dāng)小指揮的幼兒到前面其余幼兒取出椅子下面的樂器隨音樂開始演奏演奏完后和幼兒討論：“小指揮怎樣才能讓演奏的人很高興、很投入、很認(rèn)真的演奏呢”和幼兒一起總結(jié)出：“小指揮要看著演奏的小朋友的眼睛用自己的表情、眼睛提示演奏的小朋友并且演奏的人要認(rèn)真看指揮才能演奏的準(zhǔn)確、好聽”接下來老師指揮大家演奏給幼兒一個(gè)良好的示范然后再請(qǐng)全體幼兒看假想圖進(jìn)行演奏練習(xí) 最后一個(gè)環(huán)節(jié)利用舉行音樂會(huì)的形式激發(fā)幼兒的演奏興趣如：“大一班小樂隊(duì)要開始演出了個(gè)小朋友來給我們當(dāng)小指揮”將幼兒的演奏和指揮熱情推向高潮邀請(qǐng)23個(gè)幼兒分別當(dāng)指揮其余幼兒演奏樂器 整個(gè)教學(xué)過程中為讓幼兒感受并表現(xiàn)出樂曲的輕快俏皮的特點(diǎn)老師始終用眼神體態(tài)等感染幼兒讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)中激發(fā)他們的活動(dòng)熱情通過學(xué)習(xí)指揮和演奏幼兒也學(xué)習(xí)了如何與人溝通、與人合