2019年部編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（6）（II）卷

2019年部編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（6）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “我的角多么精美別致”這句話中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以替換成（ ）。A奇怪B細(xì)致C新奇2 . 選擇正確的字填空。長(zhǎng)常（ ）形（ ）久經(jīng)（ ） 成或（ ）者（ ）功（ ）績(jī)值直植日樹(shù)線得很跟多到著3 . 與“并沒(méi)有哪條法律規(guī)定他非得去當(dāng)詩(shī)人不可！”這句話意思相同的是（ ）。A沒(méi)有哪條法律規(guī)定他去當(dāng)詩(shī)人。B有哪條法律規(guī)定他非得去當(dāng)詩(shī)人嗎？C有法律規(guī)定他得去當(dāng)詩(shī)人。D并沒(méi)有哪條法律規(guī)定他不去當(dāng)詩(shī)人！二、填空題4 . 讀拼音，寫(xiě)漢字。jistintinci團(tuán)_景_春_香_色jngqshmdng干_神_用_親_秋千5 . 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）（_）勃勃盡（_）竭（_）（_）（_）隔絕（_）（_）斑斕笨（_）笨（_）（_）牛（_）虎之力（1）春天，到處是（_）的景象。（2）淘淘用了（_），終于爬上了山頂。（3）對(duì)待工作，爸爸總是（_）。6 . 按要求完成練習(xí)。(1)你用心觀察,勤于動(dòng)筆。你的作文水平有了很大提高。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子)(2)冷酷的王母娘娘把織女帶回了天庭。(改成“被”字句)(3)我們很敬佩林則徐。（改成反問(wèn)句）(4)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,。作者是朝的詩(shī)人。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)(5)(寫(xiě)一句關(guān)于理想的名言)(6)守株待兔這則寓言告訴我們要(填空)(7)小鳥(niǎo)在叫。(擴(kuò)句)三、語(yǔ)言表達(dá)7 . 任選一種說(shuō)明方法來(lái)介紹一個(gè)你熟悉的物品。_。8 . 照樣子，寫(xiě)句子，讓事物變得有趣。例：風(fēng)把我的手絹吹到地上。調(diào)皮的風(fēng)拿走了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上。1風(fēng)把書(shū)吹開(kāi)了。（_）2暖風(fēng)吹動(dòng)了柳枝。（_）四、現(xiàn)代文閱讀“囚”蟻袁方小時(shí)候，我總覺(jué)得所有的動(dòng)物都能飼養(yǎng)，連那不知疲倦的小螞蟻都能飼養(yǎng)。那時(shí)，我們都喜歡唱“小螞蟻，愛(ài)勞動(dòng)，一天到晚忙做工?！币惶?，我和妹妹突發(fā)奇想，要是能把小螞蟻飼養(yǎng)起來(lái)，那該多好呀！于是，我們找來(lái)一個(gè)藥瓶子，又在螞蟻洞旁邊捉了幾只螞蟻，放在藥瓶里。我在藥瓶里看到幾個(gè)螞蟻煩躁不安，以為是餓了，就往藥瓶里放了一些餅干渣?？墒俏浵伩炊疾豢匆谎邸５诙?，我看到螞蟻全死了。為此，我和妹妹傷心了好幾天。我倆為了尋找螞蟻的“死因”，“研究”了好幾天，才得到了一個(gè)結(jié)論：小螞蟻是被悶死的。于是，我們又捉了一些螞蟻。為了不發(fā)生上次那一個(gè)“悲劇”，我們把一些小稻草放進(jìn)火柴盒里，又在火柴盒里開(kāi)了一個(gè)小“天窗”，把我們的“螞蟻先生”請(qǐng)進(jìn)了這舒適的家里。但沒(méi)過(guò)幾天，小螞蟻全跑走了，我們四處尋找仍然一無(wú)所獲。從這件事，我懂得了小螞蟻情愿一天到晚做事，也不愿享受人們給它們的安逸。（選自小學(xué)生“作文酷”）9 . “囚”字的意思是_。文章題目“囚”蟻的意思是_。10 . “突發(fā)奇想”的意思是_。它的近義詞是_。11 . 作者第一次飼養(yǎng)螞蟻，把螞蟻放在，結(jié)果螞蟻；第二次飼養(yǎng)螞蟻，把螞蟻放在，結(jié)果螞蟻。12 . 作者通過(guò)飼養(yǎng)小螞蟻明白了什么道理？_13 . 從文中我們可以感覺(jué)到作者小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子？_快樂(lè)閱讀。教師的楷模張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三(3)班班主任，一名從業(yè)5年的普通教師。在一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍面前，非凡的壯舉使她成為萬(wàn)眾矚目的英雄。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉挺身而出，為搶救學(xué)生被卷入車下遭到碾壓，造成雙腿粉碎性骨折、高位截肢?；仡檹堺惱蚴軅哪且荒?，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用h推到一邊，自己卻被無(wú)情的車輪碾到了下面。李金茹說(shuō)：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開(kāi)完全有充足的時(shí)間，但她把精力都放在救學(xué)生上了！”“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，張麗莉還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了，她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過(guò)馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槠侣诽?，搖搖晃晃地朝學(xué)生閆泓軼撞了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將閏泓軼攬?jiān)趹牙?。閆泓軼沒(méi)什么事，可是張麗莉卻被自行車撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上?！胞惱蛟谏刮５臅r(shí)候，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說(shuō)，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是：那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧？”有人問(wèn)張麗莉：“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了，我已和父母度過(guò)30年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始?！?4 . 這篇文章選自人民日?qǐng)?bào)。題目中的“楷?！笨梢該Q成近義詞_，文中_老師危急時(shí)刻挺身而出，勇救學(xué)生，堪稱楷模。15 . 李金茹老師、靳艷萍副校長(zhǎng)、趙鳴雁主任的介紹，讓你感受到什么？_16 . 聯(lián)系文中畫(huà)“_”的句子，寫(xiě)寫(xiě)你的感悟。_五、書(shū)面表達(dá)17 . 習(xí)作與表達(dá)。你一定有自己的興趣愛(ài)好吧，為了這個(gè)愛(ài)好，你愿意付出更多時(shí)間和精力，甚至為此遭受了挫折和