中考政治復(fù)習(xí)方案 專題突破九 關(guān)注安全 珍愛生命（背景材料+考點(diǎn)鏈接+命題解讀+典型習(xí)題）課件 粵教版.ppt

專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 背景材料 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 材料一在路口湊夠一撮人就走 與紅綠燈無關(guān) 這種行人無視交通法規(guī)過路口的現(xiàn)象被稱為 中國(guó)式過馬路 2013年4月8日 武漢江岸區(qū)解放小學(xué)的43名小學(xué)生 專門 蹲守 路口盯 闖紅燈 現(xiàn)象 而出爐的調(diào)查報(bào)告結(jié)果令人驚訝 半小時(shí)內(nèi)最多有178名行人闖紅燈 而電動(dòng)車和自行車闖紅燈更是嚇人 半小時(shí)內(nèi)達(dá)到340人 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 材料二 2012首屆中國(guó)校車發(fā)展研討會(huì)暨國(guó)際校車展覽會(huì) 是 全國(guó)中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng) 系列活動(dòng) 全國(guó)中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng) 于2011年8月啟動(dòng) 由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì) 教育部 國(guó)家安監(jiān)總局 國(guó)家質(zhì)檢總局聯(lián)合主辦 公安部及中華全國(guó)新聞工作者協(xié)會(huì)協(xié)辦 活動(dòng)相繼開展了 交通安全教育圖片展 知識(shí)競(jìng)賽 演講 文藝演出 小黃帽路隊(duì)制 建立綠色救治救助通道 等全國(guó)性的中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng) 備受社會(huì)各界關(guān)注和支持 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 材料三2012年1月9日 最高人民法院 最高人民檢察院 公安部聯(lián)合發(fā)布通知 對(duì)生產(chǎn) 銷售 地溝油 的7種情況明確了定罪量刑標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)通知 涉及 地溝油 犯罪的 最高可判死刑 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 考點(diǎn)鏈接 1 國(guó)家治理離不開法律 堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略 依法維護(hù)人民的根本利益 2 公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù) 國(guó)家保障公民的生命健康權(quán) 3 消費(fèi)者依法享有消費(fèi)者的合法權(quán)益 侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益要承擔(dān)法律責(zé)任 消費(fèi)者要懂得學(xué)會(huì)依法維權(quán) 4 未成年人的健康成長(zhǎng)需要國(guó)家 社會(huì)特殊保護(hù) 5 關(guān)注食品安全是解決民生問題的重大舉措 體現(xiàn)了 三個(gè)代表 的重要思想 是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 6 黨和政府肯定生命 尊重生命 深入落實(shí) 以人為本 的科學(xué)發(fā)展觀 中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益 對(duì)生命的尊重體現(xiàn)了共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本 立黨為公 執(zhí)政為民 全心全意為人民服務(wù)的思想 注重校車安全 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng) 是黨和政府肯定生命 尊重生命 全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn) 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 命題解讀 1 結(jié)合材料一 談?wù)劽鎸?duì)身邊存在的安全隱患 你認(rèn)為國(guó)家 學(xué)校 社會(huì) 家庭 青少年應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行防范 國(guó)家 加強(qiáng)校園安全方面的立法和執(zhí)法 加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度 加大對(duì)學(xué)校危房進(jìn)行改造的教育投入 社會(huì) 社會(huì)應(yīng)該創(chuàng)造條件保障校園安全 如確保校園設(shè)施的質(zhì)量 整治校園周邊的環(huán)境 嚴(yán)厲打擊危及師生安全的違法犯罪行為等 學(xué)校 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育 嚴(yán)格學(xué)校管理 如開設(shè)安全教育課 教會(huì)學(xué)生必要的安全自救常識(shí) 勤檢查學(xué)校的各類設(shè)施 及時(shí)排除各類隱患 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 家庭 要盡到對(duì)未成年人教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé) 家長(zhǎng)要用正確的思想和言行引導(dǎo)教育孩子 自身 增強(qiáng)法律意識(shí) 危險(xiǎn)性較強(qiáng)的游戲或其他活動(dòng)可能會(huì)給自身和同學(xué)帶來傷害 自己要預(yù)防安全事故的發(fā)生 做到增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 提高自我保護(hù)能力 防微杜漸 防患于未然 依法自律 正確對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)校的教育 積極運(yùn)用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭(zhēng) 還要積累生活經(jīng)驗(yàn) 掌握安全自救的知識(shí)和方法等 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 2 根據(jù)材料二 請(qǐng)談?wù)匋h和國(guó)家為什么高度重視校車安全問題 至少答出四個(gè)方面 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán) 重視校車安全工作就是重視未成年人的生命健康權(quán) 未成年人是祖國(guó)的未來和民族的希望 重視校車安全就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天 未成年人年幼 能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足 容易遭受不法侵害 需要法律給予特殊保護(hù) 重視校車安全是由未成年人的自身特點(diǎn)決定的 重視校車安全 是落實(shí) 三個(gè)代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求 重視校車安全是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略的根本要求 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 3 結(jié)合材料三 請(qǐng)為解決食品安全問題 營(yíng)造良好的食品消費(fèi)環(huán)境提出合理化建議 國(guó)家 完善食品安全法律體系 保障社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè) 加大監(jiān)管力度 依法行政 嚴(yán)懲食品安全違法犯罪行為 加強(qiáng)誠(chéng)信道德和法制宣傳教育 形成誠(chéng)信守法的良好環(huán)境 社會(huì) 開展各種宣傳活動(dòng) 提高公民維權(quán)意識(shí) 發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用 生產(chǎn)者 銷售者 依法規(guī)范自己的行為 遵守誠(chéng)信 公平的原則和職業(yè)道德 維護(hù)消費(fèi)者利益和良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序 公民 增強(qiáng)維權(quán)意識(shí) 依法維護(hù)自身的合法權(quán)益 掌握消費(fèi)知識(shí) 提高判斷選擇能力和自我保護(hù)能力 舉報(bào)食品安全違法犯罪行為 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 典型習(xí)題 1 近年來 全國(guó)許多中小學(xué)校都組織了 陽光體育 主題活動(dòng) 你認(rèn)為積極參加此項(xiàng)體育活動(dòng)可以 強(qiáng)身健體 預(yù)防疾病 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂 收獲友情 能夠磨礪意志 培養(yǎng)集體主義精神 使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高a b c d a 解析積極參加體育鍛煉體現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)生命的珍愛 的說法與題意不符 故選a 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 2 某中學(xué)生小林晚上獨(dú)自在家 突然 一竊賊翻窗入屋 小林愣了一下 大喊 爸爸 你回來了 竊賊聞聲轉(zhuǎn)身而逃 這說明 a 遭遇突發(fā)侵害 要靠智慧保護(hù)自己b 青少年沒有與不法行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)c 家長(zhǎng)有保護(hù)未成年子女的義務(wù)d 不法竊賊缺乏公民意識(shí)和道德觀念 a 解析青少年保護(hù)自己不僅要有膽識(shí) 更要有智慧 本題事例正體現(xiàn)了這一點(diǎn) 故選a 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 3 暑假里 不少同學(xué)選擇外出旅游或遠(yuǎn)足郊游 欣賞大自然的美麗風(fēng)光 以下行為可能會(huì)危害我們的生命與健康的是 a 關(guān)心天氣預(yù)報(bào) 選擇晴好天氣b 帶足食品 飲用水和一些必備的物品c 采食林中野果 飲用溪澗清泉d 結(jié)伴而行 有計(jì)劃 有組織地出游 c 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 4 2012年3月28日 主題為 強(qiáng)化安全意識(shí) 提高避險(xiǎn)能力 的某市中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)啟動(dòng) 部分中小學(xué)生體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生演練 地震災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)等安全教育項(xiàng)目 這一活動(dòng)的開展 有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí) 有利于建設(shè)安全和諧的校園 有利于未成年人掌握必要的安全知識(shí)和技能 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)a b c d a 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 解析中小學(xué)生安全教育活動(dòng)的開展有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí) 有利于建設(shè)安全和諧的校園 有利于未成年人掌握必要的安全知識(shí)和技能 司法保護(hù)要求公安機(jī)關(guān) 人民檢察院 人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé) 對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施 不符合題意 本題用排除法 故選a 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 b 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 解析題中 的說法是錯(cuò)誤的 與題意不相符 故排除 符合題意的選項(xiàng)是b 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 6 央視曝光了河北 浙江等地不法廠商用皮革下腳料生產(chǎn)工業(yè)明膠 用于藥用膠囊 這些不法廠商的行為 違背了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)遵循公平 平等 誠(chéng)實(shí)守信原則 侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益 破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序 必定受到法律的嚴(yán)懲a b c d d 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 7 據(jù) 中國(guó)教育報(bào) 報(bào)道 教育部 公安部對(duì)我國(guó)10個(gè)省市聯(lián)合調(diào)查 平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒 溺水等傷害事件 全國(guó)僅因交通事故每年死亡的中小學(xué)生就達(dá)4000多人 1 目前 校園安全為什么會(huì)引起國(guó)家和社會(huì)的普遍關(guān)注 2 請(qǐng)從自身角度出發(fā)為創(chuàng)建安全校園提出建議 3 青少年如何在平時(shí)的日常生活中維護(hù)自身安全 解析第 1 問考查學(xué)生關(guān)注校園安全的意義 從保護(hù)青少年生命健康權(quán)和社會(huì)方面作答 第 2 3 問要認(rèn)真審題 針對(duì)題意要求答題 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 專題突破 九 關(guān)注安全珍愛生命 答案 1 青少年是祖國(guó)的未來 民族的希望 他們正處在長(zhǎng)身體 長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期 辨別是非能力弱 容易受到意外事故和不良行為的傷害 校園安全直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng) 確保學(xué)生的生命安全 是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn) 重視校園安全工作 創(chuàng)建平安校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的要求 2 課間活動(dòng)有秩序 不推擠 不聚眾取鬧 遵守規(guī)則和道德 關(guān)心他人 關(guān)愛自己 等等 3 積極參加學(xué)校的安全教育活動(dòng) 自覺接受安全教育 培養(yǎng)良好的意志品質(zhì) 自覺抵制不良誘惑 依法自律 避免違法犯罪的發(fā)生 遵守規(guī)章制度和道德規(guī)范 加強(qiáng)自我保護(hù) 善于維護(hù)合法權(quán)益 等等 考點(diǎn)鏈接 命題解讀 背景材料 典型習(xí)題 核心觀點(diǎn)歸類 核心觀點(diǎn)歸類 一 最 類 1 不管歲月如何變遷 時(shí)光如何轉(zhuǎn)換 親子關(guān)系是我們最重要的人際關(guān)系 親子的愛永遠(yuǎn)不變 在這個(gè)世界上 為我們付出最多的是父母 七年級(jí)第三單元 2 在學(xué)習(xí)過程中 最重要的一點(diǎn)是 我們不能照搬別人的方法 而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征 思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法 這就是所謂 學(xué)習(xí)有法 學(xué)無定法 貴在得法 只有適合自己的方法 才是最好的方法 七年級(jí)第四單元 3 生命是自然界最珍貴的財(cái)富 世界因生命的存在而精彩動(dòng)人 七年級(jí)第五單元 4 青春期是人的生命最旺盛的時(shí)期 七年級(jí)第五單元 5 精神升華是應(yīng)對(duì)挫折最積極的態(tài)度 七年級(jí)第六單元 核心觀點(diǎn)歸類 6 遠(yuǎn)離不良誘惑最積極的態(tài)度和方法就是積極參加健康有益的集體活動(dòng) 多與同學(xué)交流心得體會(huì) 筑起心理防御的堤壩 七年級(jí)第八單元 7 人的最大敵人往往是自己的軟弱 八年級(jí)第一單元 8 人的生命權(quán)是最基本的人權(quán) 故意傷害他人的生命和身體是最嚴(yán)重的不正義 八年級(jí)第八單元 9 社會(huì)主義初級(jí)階段從20世紀(jì)50年代中期算起 至少需要一百年時(shí)間 這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情 九年級(jí)第一單元 10 我國(guó)建立了基層群眾自治制度 它包括村民自治 城市居民自治和職工代表大會(huì)等 基層群眾自治制度保證人民直接行使民主選舉 民主管理 民主監(jiān)督和民主決策等權(quán)利 管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè) 是人民當(dāng)家作主最有效 最廣泛的途徑 九年級(jí)第一單元 核心觀點(diǎn)歸類 11 全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān) 全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 九年級(jí)第一單元 12 在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中 最關(guān)鍵的是 力爭(zhēng)2020年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番 綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng) 九年級(jí)第二單元 13 中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家 也是世界最大的發(fā)展中國(guó)家 是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)和安理會(huì)常任理事國(guó)之一 九年級(jí)第三單元 14 愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德最基本 最起碼 最普通的要求 是社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求 九年級(jí)第四單元 核心觀點(diǎn)歸類 二 前提 類 1 尊重是交往的前提 禮貌是交往成功的 通行證 七年級(jí)第三單元 2 人身自由是人們一切行動(dòng)和生活的前提條件 是我國(guó)憲法規(guī)定的公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容 因此也是公民基本權(quán)利之中最基本的權(quán)利之一 八年級(jí)第六單元 核心觀點(diǎn)歸類 三 特點(diǎn) 特征 類 1 學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)內(nèi)容 系統(tǒng)掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力 2 學(xué)習(xí)方式 在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行 3 學(xué)習(xí)時(shí)間 相對(duì)集中 4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 為未來服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備 七年級(jí)第四單元 2 法律具有的顯著特征 1 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 2 法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力 即軍隊(duì) 警察 法院 監(jiān)獄等 保證實(shí)施的 3 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力 七年級(jí)第七單元 3 犯罪的三個(gè)基本特征 概括起來講是嚴(yán)重社會(huì)危害性 刑事違法性 應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性 犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系 不可分割的 它們共同構(gòu)成區(qū)分罪與非罪的原則界限 七年級(jí)第八單元 核心觀點(diǎn)歸類 4 世界文化的特點(diǎn) 豐富性 多樣性 八年級(jí)第四單元 5 公益性是義務(wù)教育的顯著特征 八年級(jí)第七單元 6 從總體上看 我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制 部分地區(qū)有所改善 但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻 不容樂觀 這是我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的總特點(diǎn) 九年級(jí)第三單元 核心觀點(diǎn)歸類 四 決定 類 1 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和社會(huì)主義性質(zhì)決定了我國(guó)必須堅(jiān)持和完善公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度 九年級(jí)第一單元 2 我們的國(guó)家是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家 國(guó)家性質(zhì)決定了人民是國(guó)家和社會(huì)的主人 九年級(jí)第二單元 3 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié) 成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 九年級(jí)第三單元 4 不同的選擇可能會(huì)決定不同的人生道路 九年級(jí)第四單元 核心觀點(diǎn)歸類 五 制度 類 1 我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 九年級(jí)第一單元 2 我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是按勞分配為主體 多種分配方式并存的分配制度 健全勞動(dòng) 資本 技術(shù) 管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度 九年級(jí)第一單元 3 我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度 根本政治制度是以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度 九年級(jí)第一單元 4 根據(jù)我國(guó)的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況 國(guó)家在少數(shù)民族聚居的地區(qū)建立了民族區(qū)域自治制度 民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度 九年級(jí)第一單元 5 我國(guó)建立了基層民主管理制度如村民自治 居民自治和職工代表大會(huì)等 九年級(jí)第一單元 核心觀點(diǎn)歸類 六 基礎(chǔ) 基石 類 1 家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ) 七年級(jí)第七單元 2 善良是美好生活的底色 是美好品德的基石 是人類最美好的德行之一 八年級(jí)第二單元 3 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是公有制 九年級(jí)第一單元 4 兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則 九年級(jí)第一單元 5 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) 同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) 是開拓 帶動(dòng) 創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?教育是民族振興的基石 在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性 基礎(chǔ)性 全局性作用 九年級(jí)第三單元 核心觀點(diǎn)歸類 七 基本 類 1 尊重他人 平等對(duì)待他人 是做人的基本道德 七年級(jí)第三單元 2 學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng) 是人們生活的重要內(nèi)容 七年級(jí)第四單元 3 家庭保護(hù)的基本內(nèi)容包括 一是家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) 二是尊重 教育和引導(dǎo)未成年人 法律也對(duì)家長(zhǎng)在家庭保護(hù)中提出了禁止性的要求 不得虐待 遺棄未成年人 不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人 不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué) 不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等 七年級(jí)第七單元 核心觀點(diǎn)歸類 4 學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容 1 全面貫徹國(guó)家的教育方針 保證未成年人全面發(fā)展 2 尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 3 尊重未成年人的受教育權(quán) 不得隨意開除未成年學(xué)生 4 保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康等 七年級(jí)第七單元 5 社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容 1 保護(hù)未成年人身體的安全與健康 例如 兒童食品 玩具 用具和游戲設(shè)施不得有害于兒童的安全和健康 任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人 國(guó)家另有規(guī)定的除外 2 保護(hù)未成年人的思想和心靈健康 如建立和完善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施 特別是公共圖書館 各級(jí)青少年活動(dòng)中心或少年宮等 應(yīng)對(duì)未成年學(xué)生優(yōu)惠開放 社會(huì)上各單位 組織 機(jī)構(gòu)應(yīng)開展多種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)等 七年級(jí)第七單元 核心觀點(diǎn)歸類 6 司法保護(hù)的基本內(nèi)容 1 審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度 2 對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育 感化 挽救的方針 堅(jiān)持教育為主 懲罰為輔的原則 3 依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受撫養(yǎng)權(quán)等 七年級(jí)第七單元 7 自尊是人的基本心理需要 八年級(jí)第一單元 8 誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則 是美好道德的核心 是各種良好品格的基礎(chǔ) 八年級(jí)第二單元 9 尊重他人 以平等的態(tài)度去對(duì)待他人 不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí) 顯示不同的態(tài)度 這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道 也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺的基本素質(zhì) 八年級(jí)第二單元 核心觀點(diǎn)歸類 10 憲法規(guī)定的權(quán)利是公民的基本權(quán)利 主要有 第一類 公民的平等權(quán)利 所有公民 在法律面前一律平等 第二類 公民的政治權(quán)利與自由 如選舉權(quán)和被選舉權(quán) 言論 出版 集會(huì) 結(jié)社 游行 示威的自由 第三類 公民的人身自由權(quán)利 如公民的人身自由 人格尊嚴(yán) 住宅不受侵犯的權(quán)利 第四類 公民的社會(huì)生活權(quán)利 如宗教信仰自由權(quán)利 教育科學(xué)文化權(quán)利和自由 婦女兒童權(quán)利等 第五類 公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利 如勞動(dòng)權(quán) 勞動(dòng)者的休息權(quán) 退休人員的生活保障權(quán) 財(cái)產(chǎn)權(quán)和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)等 八年級(jí)第五單元 核心觀點(diǎn)歸類 11 憲法規(guī)定的義務(wù)是公民的基本義務(wù) 主要有 第一類 公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù) 如維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) 維護(hù)國(guó)家安全 榮譽(yù)和利益 依法服兵役 依法納稅等 第二類 公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù) 如遵守公共秩序 遵守勞動(dòng)紀(jì)律 尊重社會(huì)公德 愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等 第三類 公民對(duì)家庭履行的義務(wù) 如夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育 父母撫養(yǎng)教育未成年子女 成年子女贍養(yǎng)父母等 八年級(jí)第五單元 核心觀點(diǎn)歸類 12 受教育權(quán)利是公民的基本權(quán)利之一 同時(shí) 受教育也是公民的基本義務(wù) 八年級(jí)第七單元 13 中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律 八年級(jí)第七單元 14 依法治國(guó)的基本要求是有法可依 有法必依 執(zhí)法必嚴(yán) 違法必究 九年級(jí)第二單元 15 依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 九年級(jí)第二單元 16 公民基本道德規(guī)范 愛國(guó)守法 明禮誠(chéng)信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn) 九年級(jí)第二單元 核心觀點(diǎn)歸類 17 馬克思主義指導(dǎo)思想 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 社會(huì)主義榮辱觀 構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容 九年級(jí)第二單元 18 我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大 新增人口多 人口素質(zhì)偏低 九年級(jí)第三單元 19 我國(guó)的基本國(guó)策有計(jì)劃生育 保護(hù)環(huán)境 節(jié)約資源等 九年級(jí)第三單元 核心觀點(diǎn)歸類 八 根本 類 1 憲法是國(guó)家的根本法 在我國(guó)法律體系中居于首要地位 它規(guī)定國(guó)家生活的根本問題 它具有最高的法律效力 它的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格 它是公民權(quán)利的保障書 八年級(jí)第五單元 2 黨和國(guó)家制定路線 方針 政策的根本依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情 九年級(jí)第一單元 3 立足基本國(guó)情 面對(duì)主要矛盾 國(guó)家的根本任務(wù)是堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗 九年級(jí)第一單元 4 堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 是人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的根本保證 是確保我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的根本保證 九年級(jí)第二單元 5 依法治國(guó) 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 是人民當(dāng)家作主 鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證 九年級(jí)第二單元 核心觀點(diǎn)歸類 九 重要 類 1 對(duì)于那些虛偽 欺詐 不懷好意的人 我們要懂得拒絕和遠(yuǎn)離 保護(hù)自己 不受誘惑 也是交往的重要課題 七年級(jí)第三單元 2 初中三年的學(xué)習(xí) 是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 將使我們終身受益 七年級(jí)第四單元 3 學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件 七年級(jí)第四單元 4 自我保護(hù)能力 是一個(gè)人生存所需要的重要能力 七年級(jí)第七單元 5 依靠國(guó)家強(qiáng)制力對(duì)觸犯法律的人予以制裁 是實(shí)施法律的必要措施和重要保證 七年級(jí)第七單元 6 我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員 樹立回報(bào)意識(shí) 養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣是重要課題 八年級(jí)第四單元 核心觀點(diǎn)歸類 7 個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志 八年級(jí)第六單元 8 保護(hù)隱私 尊重隱私權(quán) 是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志 八年級(jí)第六單元 9 集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 九年級(jí)第一單元 10 個(gè)體 私營(yíng)等多種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 九年級(jí)第一單元 11 依法治國(guó)是社會(huì)文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志 是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障 九年級(jí)第二單元 12 文化已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的利器 是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素 九年級(jí)第二單元 13 中國(guó)的發(fā)展是世界和平與發(fā)展事業(yè)的重要組成部分 九年級(jí)第三單元 核心觀點(diǎn)歸類 14 中國(guó)是維護(hù)世界和平的重要力量 九年級(jí)第三單元 15 21世紀(jì)頭20年 是國(guó)際格局相對(duì)穩(wěn)定的 緩和期 是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的 黃金期 更是世界科技迅猛發(fā)展的 創(chuàng)新期 對(duì)中國(guó)來說 這是一個(gè)難得的有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要 戰(zhàn)略機(jī)遇期 九年級(jí)第三單元 16 有沒有高昂的民族精神是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度 九年級(jí)第三單元 17 我們作為當(dāng)代青年 參加志愿者行動(dòng) 是弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的重要途徑 九年級(jí)第四單元 核心觀點(diǎn)歸類 十 保障 保證 類 1 堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證 七年級(jí)第六單元 2 黨的基本路線是一條解放和發(fā)展生產(chǎn)力的路線 是全國(guó)各族人民根本利益和共同愿望的集中體現(xiàn) 是黨和國(guó)家的生命線 是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證 九年級(jí)第一單元 3 公有制是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕的保障 九年級(jí)第一單元 核心觀點(diǎn)歸類 十一 目的 目標(biāo) 類 1 社會(huì)主義的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕 九年級(jí)第二單元 2 本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是國(guó)家要集中力量全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) 使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展 民主更加健全 科教更加進(jìn)步 文化更加繁榮 社會(huì)更加和諧 人民生活更加殷實(shí) 九年級(jí)第二單元 3 本世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo) 現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想 是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng) 民主 文明 和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 九年級(jí)第二 四單元 核心觀點(diǎn)歸類 十二 原則 類 1 對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育 感化 挽救的方針 堅(jiān)持教育為主 懲罰為輔的原則 七年級(jí)第七單元 2 處理民族關(guān)系的原則是民族平等 團(tuán)結(jié)和共同繁榮 九年級(jí)第一單元 核心觀點(diǎn)歸類 十三 源泉 根源 類 1 勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉 創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn) 七年級(jí)第五單元 2 英國(guó)哲學(xué)家卡萊爾說 羞恥心是所有品德的源泉 八年級(jí)第一單元 3 國(guó)家利益的爭(zhēng)奪 民族文化的差異 不同信仰和意識(shí)形態(tài)的隔閡 成為各種矛盾和沖突的根源 八年級(jí)第四單元 核心觀點(diǎn)歸類 十四 關(guān)鍵 類 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 九年級(jí)第三單元 核心觀點(diǎn)歸類 十五 功能 類 1 法律的功能是維護(hù)社會(huì)安全和秩序 七年級(jí)第八單元 2 民族精神作為文化力的核心 具有對(duì)內(nèi)凝聚和動(dòng)員民族力量 對(duì)外展示民族形象的重要功能 九年級(jí)第四單元 核心觀點(diǎn)歸類 十六 核心 中心 類 1 社會(huì)主義民主的根本和核心是人民當(dāng)家作主 八年級(jí)第五單元 九年級(jí)第二單元 2 我國(guó)已經(jīng)建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系 其內(nèi)容包括 立法保障和司法保障 八年級(jí)第五單元 3 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的核心內(nèi)容是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 堅(jiān)持改革開放 簡(jiǎn)而言之 就是 一個(gè)中心 兩個(gè)基本點(diǎn) 九年級(jí)第一單元 4 中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 九年級(jí)第二單元 5 民族精神的核心是愛國(guó)主義 時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新 注 自強(qiáng)不息的精神 經(jīng)過一代又一代的發(fā)展 已經(jīng)深深熔鑄在中華民族的生命力 創(chuàng)造力和凝聚力之中 成為中華民族精神的精髓 九年級(jí)第四單元 七年級(jí)第六單元 核心觀點(diǎn)歸類 十七 本質(zhì) 實(shí)質(zhì) 類 1 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量 歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng) 九年級(jí)第三單元 2 奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義職業(yè)道德的本質(zhì)特征 九年級(jí)第四單元 核心觀點(diǎn)歸類 十八 主體 主要 主角 主流 主題 主導(dǎo) 類 1 通過繼承的方式獲得財(cái)產(chǎn)的所有權(quán) 是未成年人獲得財(cái)產(chǎn)的主要形式 八年級(jí)第七單元 2 現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 九年級(jí)第一單元 3 在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上 扮演主角 占主體地位 的是公有制經(jīng)濟(jì) 公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中占主體地位 主要體現(xiàn)在 公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì) 國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈 對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用 九年級(jí)第一單元 4 國(guó)有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備 積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力 是國(guó)家引導(dǎo) 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量 九年級(jí)第一單元 核心觀點(diǎn)歸類 5 全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)有 立法權(quán) 決定權(quán) 任免權(quán)和監(jiān)督權(quán) 九年級(jí)第一單元 6 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題 九年級(jí)第三單元 7 經(jīng)濟(jì)全球化主要體現(xiàn)在 世界各國(guó)在貿(mào)易 投資等領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)合作日益加強(qiáng) 各國(guó)人民之間的經(jīng)濟(jì)交往 社會(huì)交往和文化教育交往越來越多 九年級(jí)第三單元 8 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為原料的爭(zhēng)奪 科技的創(chuàng)新 文化的較量 人才的培養(yǎng)和爭(zhēng)奪等方面 九年級(jí)第三單元 9 目前人口和計(jì)劃生育工作的主要任務(wù)是 穩(wěn)定低生育水平 提高出生人口素質(zhì) 積極應(yīng)對(duì)老齡人口 流動(dòng)人口 就業(yè)人口增加帶來的問題 為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境 九年級(jí)第三單元 10 克服考試焦慮的主要途徑是培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力 九年級(jí)第四單元 核心觀點(diǎn)歸類 十九 帶有 一 的知識(shí)點(diǎn) 1 我國(guó)的第一部保護(hù)未成年人身心健康 保障未成年人合法權(quán)益的專門法律是 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 七年級(jí)第七單元 2 科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展 核心是以人為本 基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 根本方法是統(tǒng)籌兼顧 九年級(jí)第三單元 3 走出一條投入少 產(chǎn)出多 科技含量高 資源消耗少 環(huán)境污染小 人力資源得到充分發(fā)揮的新興發(fā)展道路 這是中國(guó)選擇的科學(xué)發(fā)展道路 也是唯一正確可行的選擇 九年級(jí)第三單元 4 實(shí)行計(jì)劃生育 提倡晚婚晚育 優(yōu)生優(yōu)育 控制人口增長(zhǎng) 提高人口素質(zhì)仍然是我國(guó)目前條件下解決人口問題的唯一正確途徑 九年級(jí)第三單元 5 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 九年級(jí)第三單元 核心觀點(diǎn)歸類 二十 帶有 二 兩 的知識(shí)點(diǎn) 1 挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性 它固然會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力 帶來精神上的煩惱與痛苦 但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn) 得到鍛煉 成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 七年級(jí)第六單元 2 我國(guó)刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類 七年級(jí)第八單元 3 財(cái)產(chǎn)繼承的兩種方式 法定繼承和遺囑繼承 八年級(jí)第七單元 4 兩個(gè)先鋒隊(duì) 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì) 同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì) 九年級(jí)第二單元 核心觀點(diǎn)歸類 二十一 帶有 三 的知識(shí)點(diǎn) 1 一般而言 我們可以從三個(gè)方面觀察和認(rèn)識(shí)自己 1 外在的體征 2 內(nèi)在的精神世界 3 自己在集體中的地位 七年級(jí)第二單元 2 維護(hù)公民的權(quán)利主要包括三方面 即依法享有權(quán)利 依法行使權(quán)利 尊重他人權(quán)利 八年級(jí)第五單元 3 自覺履行義務(wù)應(yīng)該做到 1 法律鼓勵(lì)的積極去做 2 法律要求的必須去做 3 法律禁止的堅(jiān)決不做 八年級(jí)第五單元 4 黨和國(guó)家把 三個(gè)有利于 即 是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力 是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力 是否有利于提高人民的生活水平 確定為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和判斷所有問題的根本標(biāo)準(zhǔn) 九年級(jí)第一單元 核心觀點(diǎn)歸類 5 公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì) 集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分 九年級(jí)第一單元 6 在我國(guó) 各級(jí)人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 由它產(chǎn)生行政 政府 審判 法院 檢察 檢察院 等國(guó)家機(jī)關(guān) 分別行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的各項(xiàng)權(quán)力 九年級(jí)第一單元 7 三個(gè)代表 是指 它 中國(guó)共產(chǎn)黨 始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 代表中國(guó)最廣大人民的根本利益 九年級(jí)第二單元 核心觀點(diǎn)歸類 二十二 帶有 四 的知識(shí)點(diǎn) 1 我國(guó)現(xiàn)行憲法由序言和總綱 公民的基本權(quán)利和義務(wù) 國(guó)家機(jī)構(gòu) 國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都四章組成 八年級(jí)第五單元 2 我國(guó)已建立了社會(huì)主義公平保障體系 它包括權(quán)利公平 機(jī)會(huì)公平 規(guī)則公平和分配公平四個(gè)方面 八年級(jí)第八單元 3 四項(xiàng)基本原則是指堅(jiān)持社會(huì)主義道路 堅(jiān)持人民民主專政 堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持馬克思列寧主義 毛澤東思想 九年級(jí)第一單元 核心觀點(diǎn)歸類 二十三 方法 方式 途徑 類 1 與同學(xué)友好交往的方式有 1 坦率敞開自己的心扉 2 在朋友需要幫助時(shí) 自覺自愿提供幫助 3 尊重朋友的意愿 4 保守朋友的私人秘密 5 雙方互相信任 6 朋友不在場(chǎng)時(shí) 同樣維護(hù)其正當(dāng)利益 7 公開場(chǎng)合不互相指責(zé) 8 給朋友以情感上的支持 9 交流時(shí)注意力集中 不要心不在焉 10 發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容等 七年級(jí)第一單元 2 男女生交往的恰當(dāng)方式 1 言行適當(dāng) 自然大方 2 互相尊重 平等待人 3 自愛自重 珍惜自己 七年級(jí)第二單元 3 化解沖突 需要父母理解自己 同樣 自己也需要理解父母 要做到雙方的理解 重要的途徑是溝通 七年級(jí)第三單元 核心觀點(diǎn)歸類 4 學(xué)習(xí)的方法與策略 1 做好學(xué)習(xí)計(jì)劃 科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 2 集中注意力 3 培養(yǎng)記憶力 方法主要有 加強(qiáng)過度學(xué)習(xí) 以保持較長(zhǎng)時(shí)間的記憶 歸納整理學(xué)習(xí)材料 以便記憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容 練習(xí)自我追憶 以強(qiáng)化記憶 4 學(xué)會(huì)收集 整理 運(yùn)用信息 5 善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí) 七年級(jí)第四單元 5 糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法 1 交一些能夠管束自己的朋友 2 用暗示法來提醒自己 3 用寫日記的方法來管束自己 七年級(jí)第四單元 6 應(yīng)對(duì)挫折的方法有 冷靜對(duì)待 自我疏導(dǎo) 請(qǐng)求幫助 心理換位 精神升華 七年級(jí)第六單元 核心觀點(diǎn)歸類 7 日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧 1 防火 在家里不能隨便玩火 用爐火或煤氣灶要按操作規(guī)則使用 一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源 煤氣總開關(guān) 同時(shí)打開窗戶 呼喚鄰居 行人幫助滅火 如附近有電話 應(yīng)迅速撥打 119 火警電話報(bào)警 2 防水 要知道家里水源的總開關(guān)在哪里 一旦發(fā)生漏水情況 要迅速關(guān)閉水源總開關(guān) 等家長(zhǎng)回來再找人修理 3 防氣 要懂得預(yù)防煤氣中毒的常識(shí) 特別要知道正確使用爐火和煤氣灶的方法 屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣 冬天也不例外 4 防盜 一個(gè)人在家時(shí) 要注意鎖好屋門 防盜門 鑰匙放在固定位置 如果有人來訪 先問清是誰