小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)課外閱讀題.doc

閱讀練習(xí)題班級(jí)： 姓名：一、小猴做新衣小猴打算為自己做一套新衣。 他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了?！本烤拐l(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？小猴為難了。他決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！毙『镔I(mǎi)了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他來(lái)到湖邊一照。啊！真合適。1這篇短文共有_自然段。第二自然段有_句話。用“ ”劃出這節(jié)中小猴說(shuō)的話。2小猴做新衣，先請(qǐng)教_，再請(qǐng)教_，最后請(qǐng)教_。3小猴能穿上合適的新衣是因?yàn)椋海姆N對(duì)在括號(hào)里打“”）(1)請(qǐng)別人幫他做。（ ）(2)小猴買(mǎi)了五尺布。（ ）(3)山羊量體裁衣。（ ）二、造浴室夏天，小熊貓、小猴子、小鴨子和小山羊在玩球，出了好多汗，他們想洗個(gè)澡小猴子上山去找泉水小熊貓到竹林去砍竹子小鴨子到湖里去采蓮蓬小山羊到樹(shù)林里背回來(lái)一捆樹(shù)枝。大家動(dòng)手引來(lái)泉水，搭起一個(gè)棚子，做好淋浴噴頭。小小的浴室造好啦！小動(dòng)物們心里多么快樂(lè)呀！1、“蓮”（ ）結(jié)構(gòu)，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。2、短文有（ ）個(gè)自然段。3、浴室是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）一起造好的。4、小動(dòng)物們高興的原因是（ ）A、可以洗澡 B、可以在自己動(dòng)手造的浴室里洗澡。從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。1、這段話有（ ）句。 2、填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的葫蘆藤 （ ）的綠葉 （ ）的小花 （ ）的小葫蘆 3、第（ ）句寫(xiě)了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第（ ）句寫(xiě)了小葫蘆的數(shù)量，第（ ）句寫(xiě)了那個(gè)人關(guān)心小葫蘆。 4、最后，那個(gè)人為什么沒(méi)有得到葫蘆？_ 李小青是我們班的勞動(dòng)委員。他轉(zhuǎn)（zhun zhun）到別的學(xué)校上學(xué)了。今天開(kāi)班會(huì)，林老師要補(bǔ)選勞動(dòng)委員。選誰(shuí)呢？教（jio jio）室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我。”大家都楞住了。林老師親切地說(shuō)：“王寧，說(shuō)說(shuō)吧，你為什么選自己？”王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要（象 像）他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。”王寧的話剛說(shuō)完，教室里響起一片掌聲。(1) 給短文中的字選擇正確的答案，打“”。(2) 這篇課文的題目是 ，一共有 個(gè)自然段。(3) 選擇正確的答案，把序號(hào)填在（ ）里。王寧自己選自己為勞動(dòng)委員的行為叫（ ）。A自言自語(yǔ) B.毛遂（su）自薦(jin) C. 說(shuō)大話為什么王寧的話剛說(shuō)完，教室里響起一片掌聲。（ ）A因?yàn)橥鯇幷f(shuō)話的聲音響亮。 B因?yàn)橥鯇庍x自己為勞動(dòng)委員。C因?yàn)橥鯇幨且粋€(gè)勇敢的孩子，也是一個(gè)一心想著班集體的孩子。(4)在第三自然段中用曲線畫(huà)出老師說(shuō)的話，用直線畫(huà)出王寧說(shuō)的話。五、我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)是一座美麗的村莊。村子的前面是池塘，一群群魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，快活極了。村子的后面是連綿的群山，山上種著許多果樹(shù)。秋天，果樹(shù)上掛滿了果樹(shù)，紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、紫紫的葡萄.啊,我的家鄉(xiāng)真美!我的家鄉(xiāng)。1這篇短文有（ ）個(gè)自然段。2、第（ ）自然段寫(xiě)村前的景物，第（ ）自然段寫(xiě)村子前面的景物景物，第（ ）段寫(xiě)了村子后面的景物。（3分）3、池塘是在村子的（ ），群山是在村子的（ ）（2分）4、村后的果實(shí)很多，有葡萄、（ ）、（ ）。（2分）5、文中表示顏色的詞語(yǔ)用“”畫(huà)出來(lái)。（3分）在學(xué)校里，明明上課專心聽(tīng)講，積極舉手回答老師提的問(wèn)題。下課了，他和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上丟沙包，跳繩，拍皮球。放學(xué)后，他主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，教他們認(rèn)字，給他們講數(shù)學(xué)題，大家都夸他是一名好學(xué)生。1.在（ ）里填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（ ）繩 （ ）沙包 （ ）皮球（ ）手 （ ）數(shù)學(xué)題2.短文一共有（ ）句話。3.第（ ）句話寫(xiě)明明上課專心聽(tīng)講。4.第（ ）句話寫(xiě)明明下課積極鍛煉身體。5.第（ ）句話寫(xiě)明明主動(dòng)幫助同學(xué)。6.前三句話都是圍繞“ ”這句話寫(xiě)的。晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。1第一自然段共有 句話（1分）2從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)美麗- （ ） 喜愛(ài)-（ ）3用“ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子(2分)4抄寫(xiě)短文中的比喻句。（2分） 5我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？(2分) 七、夏夜多美夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹(shù)木也睡了。 水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，金鈴子在搖鈴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃，一閃一閃 夏天的夜晚多美??！1、 短文中寫(xiě)了（ ）、 （ ）、 （ ）這三個(gè)地方。2、 短文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物，哪些植物？動(dòng)物：_ 植物：_3、 天上的景色怎么樣？用“_”在文中畫(huà)出。八、秋天天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地的金子。稻田旁邊有個(gè)池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹(shù)。一片一片的黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。有的落到水里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)做傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上來(lái)，來(lái)回跑著，把它當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。稻田那邊飛來(lái)兩只燕子，看見(jiàn)樹(shù)葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說(shuō)：“電報(bào)來(lái)了，催我們趕快到南方去呢！”1、我知道這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。2、我知道這篇短文寫(xiě)的是（ ）的美麗景象。3、我知道小魚(yú)把落葉當(dāng)做（ ）。螞蟻把落葉當(dāng)做（ ）。4、燕子在秋天到來(lái)時(shí)，要飛向（ ）。5、讀了短文后，我最喜歡這些詞語(yǔ)，我把它們都寫(xiě)下來(lái)。 _早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上。樹(shù)上的露水沙沙地滴落下來(lái)。樹(shù)上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。1.這段共有 句話，寫(xiě)了早晨 的景色。（2分）2.表示顏色的詞語(yǔ)有 、 。（2分）3.從這段話中找出動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。（3分）松鼠( ) 露水( ) 黃鶯( )風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田野里流去。秧苗喝足了