語(yǔ)文人教版二年級(jí)上冊(cè)春天的發(fā)現(xiàn).doc

人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際 春天里的發(fā)現(xiàn) 濉溪縣城關(guān)第七小學(xué) 陳 冉一、教材分析人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一組課文的語(yǔ)文園地安排了以春天里的發(fā)現(xiàn)為主題的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，目的在于讓學(xué)生在“感受春天”的基礎(chǔ)上，走進(jìn)春天，發(fā)現(xiàn)春天的特征，探索春天的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致易感的心及熱愛(ài)生活和大自然的情趣。教師在教學(xué)中要結(jié)合這一組有關(guān)春天的課文，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫學(xué)生規(guī)范語(yǔ)言，調(diào)整思路，讓他們說(shuō)出自己對(duì)春天的發(fā)現(xiàn)和感受，用一段話簡(jiǎn)潔生動(dòng)地?cái)⑹龃禾斓拿谰?，要求學(xué)生在感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察，展開(kāi)想象，突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”。二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 從植物動(dòng)物以及人們的活動(dòng)等方面去觀察、感知春天。 （二）過(guò)程與方法 1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生參與口語(yǔ)交際的興趣。 2.讓學(xué)生在自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、小組合作探索交流中，感知春天， 認(rèn)識(shí)春天，體會(huì)春天的美麗。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1.體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然的環(huán)抱中去的情趣。2.熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)春天給大地萬(wàn)物帶來(lái)的變化。3.讓學(xué)生從觀察發(fā)現(xiàn)中感受春天的美。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽表達(dá)，用完整的語(yǔ)言交流自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受。 （二）教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，感悟大自然的美好。四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，課前準(zhǔn)備有關(guān)春天的詞語(yǔ)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)（1） 創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)春天1.同學(xué)們，寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天悄悄地來(lái)到了我們的身邊。春天如詩(shī)如畫(huà)，下面就讓我們一起走進(jìn)春天，去感受美好的春光吧！（播放配樂(lè)春景圖）2. 欣賞美景，學(xué)生談感受。3. 春天那么美，你們出去找春天了嗎？學(xué)生自由談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（2） 欣賞春天的花草樹(shù)木 導(dǎo)入：春天的美無(wú)處不在，現(xiàn)在就讓老師帶著你們?nèi)ゴ河伟桑?.出示田野圖片引導(dǎo)觀察：我們來(lái)到田野里，你看到了什么？（柳樹(shù)、小河、小草.）根據(jù)學(xué)生的回答，教師板畫(huà)并隨機(jī)指導(dǎo)說(shuō)話。 你能把圖上的景物連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答，師生共同評(píng)議。）2.出示花園圖片師：你看到哪些花兒向我們綻開(kāi)了笑臉？ 讓學(xué)生看圖自由練習(xí)說(shuō)話。師：看到這么美的花，你想用什么詞來(lái)贊美它們？ 出示詞語(yǔ)和句式，練習(xí)說(shuō)話。 黃澄澄 金燦燦 紅艷艷 粉嘟嘟 金黃 粉紅 雪白 火紅 芬芳撲鼻 五顏六色 五彩繽紛 美麗極了 萬(wàn)紫千紅 百花齊放 百花吐艷 百花盛開(kāi)春天來(lái)了，花園里 。有 的迎春花，有 的桃花，有 的梨花，還有 的杜鵑花，真是 。 （3） 呼喚春天的動(dòng)物 1.師：瞧（出示圖片），這絢麗多彩的花把誰(shuí)吸引來(lái)了？它們?cè)诨▍仓懈墒裁?？師：蝴蝶一會(huì)兒飛出去，一會(huì)兒飛進(jìn)來(lái)。還一會(huì)兒上，一會(huì)下。這忽上忽下，進(jìn)進(jìn)出出的像什么？師：我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)，其中有兩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。2. 師：還有那些小動(dòng)物來(lái)參加春天的約會(huì)？ 先讓學(xué)生自由說(shuō)，教師隨機(jī)指導(dǎo)說(shuō)話。3.師：如果你是小動(dòng)物，你在春天里做什么?看到什么？ （小組內(nèi)互相交流)4. 出示頭飾，學(xué)生扮演小動(dòng)物，繼續(xù)交流。（4） 走進(jìn)人們的生活 過(guò)渡：植物把大自然裝扮的多姿多彩，動(dòng)物們讓大自然充滿(mǎn)生機(jī)，人們?cè)谶@美好的春光里干什么？師隨機(jī)指導(dǎo)說(shuō)話。（5） 創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)說(shuō)話1.春天給我們帶來(lái)如畫(huà)般的美景，可盲人卻看不到這美麗的景色。誰(shuí)愿意當(dāng)他們的眼睛？把你們看到的美景介紹給他們聽(tīng)。（小組內(nèi)互相交流）2. 指名練習(xí)說(shuō)話，師生共同評(píng)價(jià)。（6） 拓展升華 1.師：春天是充滿(mǎn)生機(jī)和希望的季節(jié)，從古到今，詩(shī)人對(duì)春天也發(fā)出了由衷的贊美，你知道哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)？2.師：從大家誦詩(shī)時(shí)臉上洋溢的笑容中，我看到你們對(duì)春天的熱愛(ài)。知道嗎？畫(huà)家喜歡畫(huà)畫(huà)贊美春天，歌唱家喜歡唱歌贊美春天，你想怎么贊美春天？（七）總結(jié)今天這節(jié)課，同學(xué)們從植