一年級美術(shù)優(yōu)秀教案第10課小動物蓋房子.docx

一年級美術(shù)優(yōu)秀教案第10課 小動物蓋房子授課班級： 一年級四班課 時： 一課時（40分鐘） 課 型： 工藝設(shè)計課執(zhí) 教： 朱玉桂教學(xué)理念：新課標指出美術(shù)課的教學(xué)過程是一個在教師啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生參與體驗美術(shù)的過程，如果沒有學(xué)生的主動參與，就沒有真正的美術(shù)教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)中，要讓學(xué)生主動參與，讓他們有興趣，樂意去學(xué)，充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性。因此，我認為在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的流暢性、靈活性和探究地學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造性地解決問題。教材分析：小動物蓋房子是湖南版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級上冊的內(nèi)容。本課采用講故事的形式營造一個及具情意性的氛圍，既能讓學(xué)生懂得關(guān)心他人和主動幫助別人，又能很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，引發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，使本課的情感目標和技能目標都能得到順利實施。故事結(jié)尾的空白給學(xué)生創(chuàng)造了一個發(fā)揮個性和想象力的空間，拓寬了學(xué)生的思路，鼓勵學(xué)生大地想象設(shè)計。教學(xué)目標： 1、通過運用畫或撕貼、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受制作的喜悅。3、在參與活動的過程中初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性。引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法進行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重點：運用畫或撕貼、捏泥等方法，給小動物建個房子。 教學(xué)難點：創(chuàng)作出獨特而有趣的房子。 教學(xué)準備： 教具：課件、范作、各種材質(zhì)的“建造”材料。 學(xué)具：橡皮泥、水彩筆 、雙面膠帶等各種“建造”材料。教學(xué)過程： 一、故事激趣、巧引課題1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述童話故事，引入課題。2、板書：小動物蓋房子二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像1探究：小動物們要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是好的，值得大家學(xué)習，但是，建房子首先要有設(shè)計圖紙、效果圖、房屋模型，可是小動物們都沒有學(xué)過美術(shù)和建筑設(shè)計。所以，小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子。同學(xué)們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設(shè)計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？2、你準備幫小動物設(shè)計一個什么形狀的房子？可進行大膽想像。3、教師小結(jié)。設(shè)計房子，首先要了解房屋的結(jié)構(gòu)，房子是由哪幾個部分組成的？（墻壁、屋頂、窗戶、門）三、欣賞作品，拓寬思維1、教師出示作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞童話里的房子。2、這些房子都像生活中的一些物品，生活中的物品只要通過想象、變形、夸張，都可以變化成各種造型的房子)。3、課件出示童話房子的外形圖，進一步拓寬學(xué)生的思維。四、設(shè)計制作，鼓勵創(chuàng)新1、今天，你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣建造房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）2、你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設(shè)計的房子？3、自己或同桌運用畫或撕貼、捏泥等方法給小兔子建房子。 (充分尊重學(xué)生，給學(xué)生自主選擇的空間，表現(xiàn)方法可以畫，也可以撕貼、捏塑，使學(xué)生體會不同材質(zhì)造型表現(xiàn)的樂趣。)4、教師課堂巡視，及時解決學(xué)生制作中出現(xiàn)的問題。五、展示作業(yè)，總結(jié)評價1、組織學(xué)生欣賞評價。召開“小兔房子展示會”。按照自己的想法，綜合別人的意見，幫小兔子把房子設(shè)計圖或模型做出來，我們來比一比，看看誰設(shè)計的房子和別人的不一樣，最漂亮，小兔最喜歡。2、集體評價，評出最好的設(shè)計作品和“最佳設(shè)計師”。六、續(xù)講故事，課堂小結(jié)學(xué)生拿著自己設(shè)計制作的房子續(xù)編故事，滲透品德教育。七、教學(xué)反思授課班級： 一年級四班課 時： 一課時（40分鐘） 課 型： 工藝設(shè)計課執(zhí) 教： 朱玉桂教學(xué)理念：新課標指出美術(shù)課的教學(xué)過程是一個在教師啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生參與體驗美術(shù)的過程，如果沒有學(xué)生的主動參與，就沒有真正的美術(shù)教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)中，要讓學(xué)生主動參與，讓他們有興趣，樂意去學(xué)，充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性。因此，我認為在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的流暢性、靈活性和探究地學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造性地解決問題。教材分析：小動物蓋房子是湖南版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級上冊的內(nèi)容。本課采用講故事的形式營造一個及具情意性的氛圍，既能讓學(xué)生懂得關(guān)心他人和主動幫助別人，又能很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，引發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，使本課的情感目標和技能目標都能得到順利實施。故事結(jié)尾的空白給學(xué)生創(chuàng)造了一個發(fā)揮個性和想象力的空間，拓寬了學(xué)生的思路，鼓勵學(xué)生大地想象設(shè)計。教學(xué)目標： 1、通過運用畫或撕貼、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受制作的喜悅。3、在參與活動的過程中初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性。引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法進行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重點：運用畫或撕貼、捏泥等方法，給小動物建個房子。 教學(xué)難點：創(chuàng)作出獨特而有趣的房子。 教學(xué)準備： 教具：課件、范作、各種材質(zhì)的“建造”材料。 學(xué)具：橡皮泥、水彩筆 、雙面膠帶等各種“建造”材料。教學(xué)過程： 一、故事激趣、巧引課題1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述童話故事，引入課題。2、板書：小動物蓋房子二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像1探究：小動物們要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是好的，值得大家學(xué)習，但是，建房子首先要有設(shè)計圖紙、效果圖、房屋模型，可是小動物們都沒有學(xué)過美術(shù)和建筑設(shè)計。所以，小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子。同學(xué)們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設(shè)計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？2、你準備幫小動物設(shè)計一個什么形狀的房子？可進行大膽想像。3、教師小結(jié)。設(shè)計房子，首先要了解房屋的結(jié)構(gòu)，房子是由哪幾個部分組成的？（墻壁、屋頂、窗戶、門）三、欣賞作品，拓寬思維1、教師出示作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞童話里的房子。2、這些房子都像生活中的一些物品，生活中的物品只要通過想象、變形、夸張，都可以變化成各種造型的房子)。3、課件出示童話房子的外形圖，進一步拓寬學(xué)生的思維。四、設(shè)計制作，鼓勵創(chuàng)新1、今天，你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣建造房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）2、你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設(shè)計的房子？3、自己或同桌運用畫或撕貼、捏泥等方法給小兔子建房子。 (充分尊重學(xué)生，給學(xué)生自主選擇的空間，表現(xiàn)方法可以畫，也可以撕貼、捏塑，使學(xué)生體會不同材質(zhì)造型表現(xiàn)的樂趣。)4、教師課堂巡視，及時解決學(xué)生制作中出現(xiàn)的問題。五、展示作業(yè)，總結(jié)評價1、組織學(xué)生欣賞評價。召開“小兔房子展示會”。按照自己的想法，綜合別人的意見，幫小兔子把房子設(shè)計圖或模型做出來，我們來比一比，看看誰設(shè)計的房子和別人的不一樣，最漂亮，小兔最喜歡。2、集體評價，評出最好的設(shè)計作品和“最佳設(shè)計師”。六、續(xù)講故事，課堂小結(jié)學(xué)生拿著自己設(shè)計制作的房子續(xù)編故事，滲透品德教育。七、教學(xué)反思授課班級： 一年級四班課 時： 一課時（40分鐘） 課 型： 工藝設(shè)計課執(zhí) 教： 朱玉桂教學(xué)理念：新課標指出美術(shù)課的教學(xué)過程是一個在教師啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生參與體驗美術(shù)的過程，如果沒有學(xué)生的主動參與，就沒有真正的美術(shù)教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)中，要讓學(xué)生主動參與，讓他們有興趣，樂意去學(xué)，充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性。因此，我認為在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的流暢性、靈活性和探究地學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造性地解決問題。教材分析：小動物蓋房子是湖南版義務(wù)教育課程標準實驗教科書一年級上冊的內(nèi)容。本課采用講故事的形式營造一個及具情意性的氛圍，既能讓學(xué)生懂得關(guān)心他人和主動幫助別人，又能很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，引發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，使本課的情感目標和技能目標都能得到順利實施。故事結(jié)尾的空白給學(xué)生創(chuàng)造了一個發(fā)揮個性和想象力的空間，拓寬了學(xué)生的思路，鼓勵學(xué)生大地想象設(shè)計。教學(xué)目標： 1、通過運用畫或撕貼、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受制作的喜悅。3、在參與活動的過程中初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性。引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法進行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重點：運用畫或撕貼、捏泥等方法，給小動物建個房子。 教學(xué)難點：創(chuàng)作出獨特而有趣的房子。 教學(xué)準備： 教具：課件、范作、各種材質(zhì)的“建造”材料。 學(xué)具：橡皮泥、水彩筆 、雙面膠帶等各種“建造”材料。教學(xué)過程： 一、故事激趣、巧引課題1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述童話故事，引入課題。2、板書：小動物蓋房子二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像1探究：小動物們要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是好的，值得大家學(xué)習，但是，建房子首先要有設(shè)計圖紙、效果圖、房屋模型，可是小動物們都沒有學(xué)過美術(shù)和建筑設(shè)計。所以，小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子。同學(xué)們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設(shè)計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？2、你準備幫小動物設(shè)計一個什么形狀的房子？可進行大膽想像。3、教師小結(jié)。設(shè)計房子，首先要了解房屋的結(jié)構(gòu)，房子是由哪幾個部分組成的？（墻壁、屋頂、窗戶、門）三、欣賞作品，拓寬思維1、教師出示作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞童話里的房子。2、這些房子都像生活中的一些物品，生活中的物品只要通過想象、變形、夸張，都可以變化成各種造型的房子)。3、課件出示童話房子的外形圖，進一步拓寬學(xué)生的思維。四、設(shè)計制作，鼓勵創(chuàng)新1、今天，你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣建造房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）2、你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設(shè)計的房子？3、自己或同桌運用畫或撕貼、捏泥等方法給小兔子建房子。 (充分尊重學(xué)生，給學(xué)生自主選擇的空間，表現(xiàn)方法可以畫，也可以撕貼、捏塑，使