西師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考調(diào)研題及答案(三篇).docx

西師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考調(diào)研題及答案(三篇)目錄：西師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考調(diào)研題及答案一西師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析卷及答案二西師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考質(zhì)量檢測卷及答案三- 1 -西師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考調(diào)研題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分） yn sng yn hn o m jng m y rn（_） （_） （_） （_） （_）zhn zh hng ko qn min png b q ling （_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）燥（_） 慨（_） 陶（_） 篷（_）躁（_） 概（_） 淘（_） 蓬（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）高（_）下 （_）身（_）骨 昂（_）挺（_） 前（_）后（_） 安（_）樂（_） （_）斷（_）連 雪中（_） 嘔（_）瀝（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不但還 再也而且只要就 雖然但 不但而且1. 地球上的水（_）能留下來，（_）孕育出生命。2.從那以后,魯迅上學(xué)就（_）沒有遲到過（_）時(shí)時(shí)早,事事早,奮斗了一生。3.（_）不少名篇名段它能背誦,（_）又怕江主席當(dāng)面指定內(nèi)容讓他背。4.（_）管理得好，花兒和兒童一樣，（_）會(huì)歡暢活潑地生長。5.最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，（_）荒涼寂寞，（_）經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。五、按要求寫句子。（15分）路邊的小楊樹被風(fēng)吹得嘩啦啦地響。（改為比喻句）_2.它們?cè)谖业念^頂和肩膀是起勁地跳躍。（縮句）_3.萬物生長。（擴(kuò)句）_4.我們堅(jiān)持植樹造林。 我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_5.老狐貍一直沒有忘記救出小狐貍。（改為肯定句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分） 三亞落日（節(jié)選） 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1仿照例子寫詞語。 金燦燦 亮閃閃 _ _2這段話寫到了_、_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_、_、_、_、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。3用“ ”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了_。4“_”、“_”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)之情。5我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的_海南_省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如_、_、_等。七、習(xí)作。（20分）拉著母親的手，我們會(huì)享有親情的溫暖；拉著同學(xué)的手，我們會(huì)擁有友情的快樂；拉著歲月的手，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；拉著夢想的手，我們會(huì)開創(chuàng)人生的輝煌；拉著陽光的手，我們會(huì)感悟快樂的真諦；拉著春天的手，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。請(qǐng)以“拉著 的手”為題，寫一篇作文。要求：選擇合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整。2.做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。字?jǐn)?shù)在500字左右。_參考答案：一 吟誦 蘊(yùn)含 奧秘 靜謐 毅然 真摯 烘烤 勤勉 磅礴 凄涼 二 干燥 慷慨 陶醉 帳篷 急躁 大概 淘氣 蓬松 三 居 臨 粉 碎 首 胸 赴 繼 居 業(yè) 藕 絲 送炭 心 血 四 1.不但 而且 2.再也 而且 3.雖然 但 4.只要 就 5.不但 還 五 路邊的小楊樹被風(fēng)吹得沙啦啦地響，就像一只只美麗的鈴鐺在搖擺! 它們跳躍。 受到雨水滋潤的萬物在夏天里瘋狂地生長。 我們只有堅(jiān)持植樹造林，才會(huì)使這個(gè)地方變成了綠色公園。 老狐貍一直牢記救出小狐貍。 六 1、綠油油 紅通通2、藍(lán)天 大海 白鷗 椰樹 沙灘藍(lán)藍(lán)的 碧玉般 玉屑銀末般 金燦燦3、海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。 把細(xì)沙比作玉屑、銀末4、擔(dān)心 誰都想 喜愛5、海南 桂林山水 杭州西湖 蘇州園林 安徽黃山 臺(tái)灣日月潭 承德避暑山莊 6 / 18西師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）ku xi zhng zhng bi z ch fng zhn mo （_） （_） （_） （_）（_）s xi sh f c wei lng l cun ch （_） （_） （_） （_）（_）二、比一比，再組詞。（10分）蓬（ ） 刑（ ）瞅（ ） 籍（ ） 殘（ ）篷（ ） 型（ ）揪（ ） 藉（ ） 賤（ ）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）置信 美（_）不（_） 同心（_）（_） （_）（_）其數(shù) 理（_）當(dāng)（_） 無（_）之（_）(1)這篇文章的_之處，是作文題目有些偏離了。(2)只有大家_，才能渡過難關(guān)。(3)近年來電腦科技迅速發(fā)展，令人_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）即使也只要就 如果就 雖然但是1. （_）關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭（_）可以繼續(xù)前行。2.（_）我們按下手電筒的開頭，立刻（_）會(huì)出現(xiàn)一束光柱。3.（_）按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘（_）可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈半。4.（_）人在奮力奔跑時(shí)，速度達(dá)到二十四千米每小時(shí)，（_）這個(gè)速度跟鴕鳥比差遠(yuǎn)了。五、按要求寫句子。（15分）（1）媽媽燜上米飯，說：“我什么時(shí)候說過要燉肉？”(改為轉(zhuǎn)述句)_（2）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。(仿寫比喻句)_（3）這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。(縮句)_（4）我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。(改為比喻句)_（5）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。(改為擬人句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）特殊的搏斗這是一本發(fā)黃的日記。它的主人是芝加哥自然歷史博物館的研究員、動(dòng)物學(xué)家施密特博士。日記沒有記完，它最末的一頁上寫著：“體溫很快到三十九度五?！薄拔竸⊥础！薄霸餆帷⒍Q、睜開眼時(shí)眼皮疼”“四小時(shí)了，我的傷口、鼻、嘴開始出血”筆跡，越往下越不規(guī)整，一個(gè)個(gè)字母歪歪扭扭、顫顫巍巍。可以看出，這是由一個(gè)正在 (劇烈激烈)顫抖的人書寫下來的。原來，那一天下班后，施密特仍興致勃勃地留在實(shí)驗(yàn)室里，觀察一條南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地從玻璃缸里伸出頭來咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地將它關(guān)回蛇籠里，然后急急地?cái)D出傷口內(nèi)的敗血。頭暈眼花的他想打電話通知醫(yī)院，偏偏室內(nèi)的電話剛壞，別的辦公室都鎖上了門，而此時(shí)再要走到大樓外面的警衛(wèi)室打電話顯然已經(jīng)體力不支。呼天天不應(yīng)，喚地地不靈。施密特斜靠在座椅上，只能喟然長嘆一聲。驀地，從幼年開始的求學(xué)、投考、從師、做動(dòng)物解剖、寫學(xué)術(shù)論文一幕幕情景交替在腦海中快速閃現(xiàn)。“難道自己的科學(xué)生涯就此結(jié)束了？就這樣坐以待斃？”這位已經(jīng)知道死神叩門的六十七歲的科學(xué)家痛苦地思索著。忽然，一個(gè)念頭(展現(xiàn)閃現(xiàn))出來了：還可以再作一番貢獻(xiàn)。記錄自己垂死的感覺，這是一個(gè)中了蛇毒的人臨死前的不可多得的自我記錄，對(duì)后人一定有研究價(jià)值。他頂住了，支撐著，記錄下去。周圍是靜靜的夜，許多人該是進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候了，誰都不知道在博物館大樓深處的這個(gè)房間里正進(jìn)行著一場特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小時(shí)，施密特因腦溢血與世長辭。日記的最后一段記錄是：“血從鼻子和嘴里流淌出來，疼痛消失了，軟弱無力，我想開始腦充血了。”一個(gè)有志者總是為著自己獻(xiàn)身的事業(yè)(隱忍堅(jiān)忍)地奮斗。你看，即使死神在叩門的時(shí)候，他還不撒手，不畏懼，非得留下最后一道刻痕不可！1在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞打“”2解釋下面的詞語，并造句。不可多得： _3短文第六自然段中的加點(diǎn)詞語“不規(guī)整”具體體現(xiàn)在文中的_、_兩個(gè)詞語上。4短文第八自然段中畫線的“一場特殊的搏斗”是指_；說它“特殊”的原因是_。5下列對(duì)短文第八自然段中加點(diǎn)詞語“痛苦”的理解最正確的是()A科學(xué)家被蛇咬了，傷口疼痛。B科學(xué)家既有傷口的疼痛，也為自己要死了，要離開科學(xué)研究事業(yè)而痛苦。6本文贊頌了科學(xué)家施密特怎樣的精神品質(zhì)？_七、習(xí)作。（20分）題目：我喜歡_提示：你一定有許多的愛好，把你的愛好告訴大家好嗎?要求：1先把題目補(bǔ)充完整；2可寫我喜歡的事，也可寫我喜歡的物；3內(nèi)容要寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。_參考答案：一 胯下 鄭重 拜祖 廚房 氈帽 灑下 束縛 刺猬 伶俐 竄出 二 亂蓬蓬 酷刑 瞅一眼 書籍 殘忍 帳篷 模型 揪住 狼藉 貴賤三 難 以 中 足 協(xié) 力 不 計(jì) 所 然 價(jià) 寶 美中不足 同心協(xié)力 難以置信 四 即使 也 只要 就 如果 就 雖然 但是 五 媽媽燜上米飯，說她什么時(shí)候說過要燉肉。 晚霞美極了，像彩色的綢緞。 這是小站。 我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。 路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。 六 1劇烈,閃現(xiàn),堅(jiān)忍,2 形容很稀少難得。 這是一件不可多得的寶物，我們要好好珍惜。 3 歪歪扭扭 顫顫巍巍 4 施密特堅(jiān)持記錄自己垂死的感覺，與痛苦和死亡對(duì)抗 這不是一般意義上的有對(duì)手的搏斗，而是在生命最后時(shí)刻堅(jiān)持為人類科學(xué)研究做記錄，是在與痛苦和死亡搏斗 5B6本文贊頌了科學(xué)家施密特視科學(xué)研究為生命，獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的精神品質(zhì)。12 / 18西師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考質(zhì)量檢測卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）xing yng pngpi xin fn x mi i shng tn q（_） （_） （_） （_） （_） ln sh zo go zhu mi do mi hu no sho（_） （_） （_） （_） （_） 二、比一比，再組詞。（10分）霉（_） 虛（_） 槐（_） 隔（_）莓（_） 慮（_） 魁（_） 擱（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）無（_）呻（_） 流（_）溢（_）如（_）似（_） （_）（_）吞棗（_）心（_）血 牽（_）掛（_）不言（_）（_） 別（_）心（_） 興（_）盛（_）1這部小說是他的（_）之作，也是他所有作品中最好的。2環(huán)保的問題在現(xiàn)今的重要地位，可以說是（_）的。3“（_）”的意思是獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。4讀書就像品茶一樣，（_）是喝不到其中的味道的，只有細(xì)細(xì)品味才能享受其中的樂趣。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因?yàn)樗?不管總 與其不如 既然就 不僅而且 只有才 1威尼斯的小艇（_）是威尼斯的主要交通工具，（_）是這座水上城市的一道風(fēng)景。 2（_）讓自己獨(dú)享美麗的花朵，（_）和大家分享。 3（_）每個(gè)人心存善意，世界（_）會(huì)變得越來越美麗。 4（_）怎么擁擠，船夫（_）能左拐右拐地?cái)D過去。 5（_）家家戶戶的花朵都朝外開，（_）讓行人仿佛置身花的海洋。五、按要求寫句子。（15分）（1）我送稿子給總理審閱。我親眼看見了總理一夜的工作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）_ （2）一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。（縮句）_ （3）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）_ （4）他非常著急。（改成比喻句）_ （5）這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）鞭炮燈籠話過年鞭炮和燈籠，是我童年時(shí)代過年時(shí)孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。每逢過年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱。大人們置辦年貨歸來，我們看見紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像小貓見魚一樣眼饞，分到幾個(gè)少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。為了細(xì)水長流，我們把整掛的小鞭炮拆成單個(gè)的去放。有一次，在縣里工作的父親過年回家，給我?guī)Щ貋硪恍┡谡?，我愛不釋手。晚上，父親與他的幾個(gè)叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點(diǎn)燃了鞭捻，頓時(shí)“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團(tuán)，充滿火藥味兒。我不知所措，不敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報(bào)銷了，我萬分沮喪，心疼不已。臨近春節(jié)，家家戶戶糊燈籠，我們孩子們也來湊熱鬧。我和叔叔的幾個(gè)孩子比賽扎燈籠，看誰扎得又快又好。留柱扎個(gè)鯉魚燈，連柱扎個(gè)西瓜燈，大丫扎個(gè)荷花燈我冥思苦想，扎了個(gè)汽車燈。晚上點(diǎn)上蠟燭，柔和的光透過紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子里、大街上走來走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。立燈籠桿，是孩子們過年的一件大事。小年以后，我和幾個(gè)孩子就到家門前一條長滿楊樹的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細(xì)又高又直的小樹砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門外。除夕之夜，我們像升國旗一樣，把燈籠升到燈籠桿的頂端?？粗鴳以诎肟?、隨風(fēng)搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無比愜意。幾十年過去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天1根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。_，是“我”老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱。（2）留柱扎的是_燈，連柱扎的是_燈，大丫扎的是_燈。2整合文中的話，概括這個(gè)敘事性作品的主要內(nèi)容。_3用小標(biāo)題概括第-自然段中的故事場景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看圖片，讀