2020年（春秋版）部編版語文六年級上冊17 古詩三首練習(xí)卷（II）卷

2020年（春秋版）部編版語文六年級上冊17 古詩三首練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 請為上聯(lián)“梨花院落溶溶月”選出下聯(lián)（ ）A柳絮池塘淡淡風(fēng)B榆莢臨窗片片雪C帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨D丁香初綻悠悠云二、填空題2 . 默寫古詩出塞并回答問題。這首詩的作者是_代詩人_。這是一首描寫_的詩歌。三，四兩句詩的意思是：_。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀乞丐我在街上走著一個(gè)乞丐一個(gè)衰弱的老人擋住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛,發(fā)青的嘴唇,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口啊,貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子啊!他向我伸出一只 、 骯臟的手他呻吟著,他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有口袋既沒有錢包,也沒有懷表,甚至連一塊手帕也沒有我隨身什么東西也沒有帶。但乞丐在等待著他伸出來的手,微微地?cái)[著和顫動著。我惘然無措,惶惑不安,緊緊地握了握這只骯臟的、 的手“請別見怪,兄弟,我什么也沒有帶。”乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我,他發(fā)青的嘴唇微笑了一下接著,他也照樣緊握了我變得 的手指?！澳膬旱脑?兄弟,”他吃力地說著,“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊,兄弟?！蔽颐靼?，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。3 . 聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。惘然無措：_。4 . 寫近義詞:衰弱（_）乞求（_）搜索（_）5 . “紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來形容手的,給文中標(biāo)序號處選擇合適的詞語,填在下面的橫線上。_ _ _6 . 乞丐和“我”分別從對方那里得到了怎樣的施舍?_。7 . 仿照第2自然段,用簡練的語言描寫你印象深刻的一個(gè)人的外貌。_。四、信息匹配8 . 我會用“”選擇正確的讀音。曾經(jīng)（zng cng)花瓣（bn bin)的確（de d)宿舍（sh sh)散步 (sn sn）好奇（ho ho）9 . 請你開動腦筋想想，括號里該填那個(gè)，你一定能選對! 青清晴（1）今天天氣很朗，你看，遠(yuǎn)處有山，近處有泉。再在（2）放學(xué)了，大家學(xué)校門口和老師說見。長常（3）小猴子非喜歡又大又紅的桃子。（4）小猴子的尾巴很。五、判斷題10 . 判斷下面詩句是不是對偶句，是對偶句的打“”，不是對偶句的打“”。1.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（_）2.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（_）3.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（_）六、詩詞曲鑒賞11 . 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與（ ）。接天（ ）無窮碧，映日（ ）別樣紅。1把詩句補(bǔ)充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩，我是從詩中的_、_等詞看出來的。3這首詩的作者是_代詩人_，表達(dá)了詩人_的思想感情。古詩閱讀。題張十一旅舍三詠榴花唐韓愈五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。（注釋）顛倒：回旋翻轉(zhuǎn)，多指心神紛亂。絳（jin）英：這里指落地的石榴花花瓣。絳，大紅色。12 . “可憐此地?zé)o車馬”，“可憐”的意思是（ ）。A可惜B可愛C可喜D可羨13 . “五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。”符合這兩句詩描繪的情景的是（ ）A五月榴花初開，紅艷艷的，惹人喜愛。樹枝之間時(shí)時(shí)能看見剛長出來的石榴。B五月榴花如火般紅艷，映入眼簾格外鮮明。樹枝之間時(shí)時(shí)可以看到石榴初長成。C五月榴花如火般戲艷，映入眼簾格外鮮明。樹枝之間掛滿了又大又沉的石榴。D五月榴花初開，紅艷艷的，惹人喜愛。石榴掛滿枝頭。14 . 有人說，這首詩在寫榴花之美的同時(shí)，還抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情。你是從哪一句