塑絲毽子--教案.doc

塑絲毽子開發(fā)區(qū)中云中心小學 魏燕【教學目標】1. 了解毽子的起源，知道毽子是我國民間的一項體育游戲。2.熟練運用對折、穿繩、打結、梳絲等方法將塑料繩制作成毽子。 3.引導學生學會合理使用廢舊材料，提倡節(jié)約。培養(yǎng)學生在制作活動中的團結合作意識。 【教學準備】學生：剪刀、梳子教師：鐵墊圈、塑料繩、樣毽?！窘虒W過程】一、談話導入，激發(fā)興趣。1.導入師：你瞧，老師手中拿的是雞毛毽子，玩過嗎？咱們班上誰玩得最好？1分鐘能踢多少個？真了不起！2.簡介毽子的歷史。師：毽子在我們國家可有著悠久的歷史。起源于漢代，盛行于隋唐，至今已有兩千多年的歷史，踢毽子，又叫“打雞”。（多媒體出示人們踢毽子的情景）師：今年我們學校對踢毽隊的同學提出了更高的要求，自己動手制作毽子，想不想看看他們的成果。你瞧，它有個好聽的名字叫塑絲毽子（出示）3.激發(fā)制作興趣。師：觀察一下它與雞毛毽子的相同之處與不同之處？二、合作探究，完成制作。（一）賞毽子1.了解材料和工具。師：首先，讓我們一起來看看（出示范作），做一個塑絲毽需要準備些什么材料呢？用到哪些工具？師：還要用到什么工具呢？剪刀和梳子分別做什么用的？（二）做毽子1.探究打結的過程。師：有了這些材料和工具，該怎樣來制作呢？請同學們仔細閱讀書中的說明方法.做起來怎樣呢？我們通過實踐來檢驗。老師給每組同學提供打好了1個結的毽子，請同學2人一組動手拆開繩結，邊拆邊研究繩結是如何系上去的?（1）學生小組探究、交流。（2）請掌握方法的同學上臺講解示范。學生按同學剛剛介紹的方法再次操作。(3)比賽打結(4)宣布比賽結果，學生探究沒成功的原因。師：咱們看看同學們打得結如何。（5）學生再次整理自己的結。2.探究整理毽子的過程 師：同學們的速度真是快，繩結打得又好，接下來我們還要對它進行修飾，你們說該如何修飾它呢？ 師：整理塑絲有什么好方法呢？在整理之前老師想提醒同學們注意環(huán)境衛(wèi)生,小組間要互相合作.（學生開始修剪梳絲，教師指導。）三、展示作品，交流點評。 1.玩毽子（1）觀外形師：從數量上看我認為要給作品最多的第？組加上一顆“合作之星”。（2）試好踢度我們把熱烈的掌聲送給第？組同學，老師給加上“創(chuàng)意智慧”之花。2.悟毽子師：我想采訪一下這些評委：同樣的材料同樣的方法為什么做出來的有的好踢有的不怎么好踢呢？4、 拓展本課，引導創(chuàng)新師：今天這節(jié)課，我們運用了最常見的塑料繩制作了美麗的塑絲毽子。除了用雞毛、塑絲做毽子，還可以用生活中的哪些材料來做毽子呢？請看圖片。猜猜看他們是用什么材質做的呢？（教師出