一班一品 設計方案表格.doc

班級五年二班班級人數(shù)21班主任孫永安特色主題書香飄飄班名班訓學會生存 學會生活口 號走遍天下書為侶綜述（包括班級實際情況；創(chuàng)建特色班級的具體表現(xiàn)或內容）班級現(xiàn)狀五年二班是由21個天真可愛的孩子共同組成的一個大家庭。其中有10個女生和11個男生。班級里學生的集體榮譽感比較強，遇到活動總能齊心協(xié)力，爭取最好的成績。孩子們愛學習，愛讀書，求知欲強，大部分孩子每天都能堅持讀書。一班一品建設目標讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。使他們體驗：我讀書，我幸福。1、 通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級少年小書庫。2、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。4、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。5、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。創(chuàng)建特色班級的過程和措施一、做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥充溢著濃烈的書香。二、建立少年小書庫：1、 讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。2、每個學生建立起個人小書庫，建立起班級圖書角。讓教師值班，學生值日，方便學生閱讀和借書。發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，引導有條件的孩子開展網(wǎng)上閱讀。三、建立制度，確保實施順利1、成立班級讀書管理小組2、制定制度，加強管理制定好圖書管理制度，加強對此項工作的規(guī)范管理。班級書庫確定專職管理員，明確職責，搞好管理；班級圖書柜制定好一套管理制度。如：借閱制度、圖書管理員崗位職責等。3、方案細化，強化落實（1）保證閱讀時間A、積極開展晨讀，利用課前精品閱讀。B、每天早自習要進行古詩文背誦，強化記憶，加強鞏固。C、積極開展“周五讀書日”活動，根據(jù)“讀書活動安排表”的安排，有組織，有推薦地帶領學生進入 “圖書館”及班級書庫開展讀書活動。D、每天自覺擠出一定的時間讀書，堅持不懈，持之以恒。（2）具體要求要求學生堅持寫讀書筆記，班級統(tǒng)一筆記本，教師每周向學生推薦優(yōu)秀筆記12篇。(3)采取多種活動方式利用周二閱讀課教師教給學生閱讀方法，推薦好書，交流讀書心得，班級評選“小書蟲”，特別突出的推薦為學?！伴喿x小碩士”。開展各項活動，如：故事會、課外知識大比拼、黑板報我來出、讀書征文、手抄報、讀書格言卡、小小藏書家、新書介紹等。讀書活動安排：書香飄飄書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。我們“小書蟲”班開展“書香飄飄”主題拓展活動，就是要在思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我們一定會親近書籍，與大師對話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營造書香班級，打造亮麗班級，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。周次活動安排主持組織者12周制定讀書活動方案，推薦好書，建立少年小書庫陳英杰 陳珈琪34周刊出讀書黑板報；讀書講壇鮑奇良 厲雅軒56周我和書的故事鄭佳瑩 吳羿年78周班級“歷史的選擇”讀書征文比賽班主任910周優(yōu)秀讀書筆記展示；新書介紹 金江穎 應楚奇1112周讀書攝影比賽課外知識大比拼韓俏俏 王鼎永1314周制作讀書手抄報比賽陳 雪 李婭妮 1516周班級“中華經(jīng)典美文誦讀比賽”李欣怡 金浩韌1718周“書香少年”評比班主任 班級讀書活動方案一、活動目標： 1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級少年書庫和個人小書庫。 2、通過活動，在班級里形成熱愛讀書的良好風氣。 3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。 5、通過活動，幫助養(yǎng)成熱愛書籍，尊重他人，愛護同學提供的書籍。學會感恩，并為之付出行動，共同建設書香文化班級。 二、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 三、班級活動開展工作： 組 長：鄭佳瑩副組長：厲雅軒成 員：陳琦、陳珈琪、陳英杰四、活動實施的計劃 1、做好讀書登記簿 （1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，可適當作讀書筆記。 （2）每個小組制定小組的讀書目標，并在小組內部進行實施和交流，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 （3）積極參與?！伴喿x小碩士”評比，展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。 2、舉辦讀書展覽： 各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。 交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。 3、出讀書小報： （1）每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等， 每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。 4、建立班級圖書角和個人小書庫 （1）讀書活動中，班級建立起班級“少年書庫”，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（2）在“少年書庫”的基礎上，每個學生建立起個人小書庫 。 5、建立好書交換站： （1）為了有效發(fā)揮小書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，每周二中午向同學開放。 （2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。 （3）每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角，把書庫建成最大的圖書交換站和交流站。 6、參與讀書實踐活動： （1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、小小報、讀書征文比賽、讀書攝影等。 （2）積極參加學校有關的讀書競賽活動。 7、讀書活動管理辦法： （1）每個班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。 （2）每學期能讀書20本以上，并能在班級網(wǎng)站發(fā)表8篇以上習作，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子“閱讀小碩士”。 于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。是恰好的溫度，閃耀著陽光的味道，柔軟又美好。那么這一路上的愛恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長水遠，也都會坦然面對，給塵世以最初的溫柔。好像是到了一個階段，學會了等待，學會了隨遇而安，學會了笑著去接受。不再心心念念，不再輕易信任。只是在某個清晨，聽見久遠的一聲問候，心，依然會瞬間柔軟。原來我們的內心深處，還是那么渴望一場白首不相離的緣分，千萬次回眸，始終還是你。然后，一起守著古樸的時光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風搖曳著冬日的風雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時光。不說永遠，陪伴便是最長情的告白。龍應臺曾寫過一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對，素顏修行?！辈煌募拍兄煌臍w途，其實賞心之人無須太多，關鍵是否能入心。始終喜歡，一切純善質樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠。而一同走過的山山水水，都會是生命的記載。如果可以，愿始終趨光而行，向著太陽升起的地方。無論飄搖還是安逸，都要堅守住內心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向