語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)王幾何預(yù)習(xí)案.doc

王幾何預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、 走進(jìn)作者，了解作者。2、 查字典，識(shí)記、積累課后讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)以及課下重點(diǎn)的生字詞。3、 根據(jù)學(xué)法點(diǎn)睛，概括文章主要內(nèi)容。4、 閱讀課文，找出文中老師表現(xiàn)和學(xué)生表現(xiàn)的句子，填寫(xiě)表格。自主預(yù)習(xí)方案：1、 走進(jìn)作者 馬及時(shí)，四川都江堰人，筆名小非。1981年開(kāi)始發(fā)表作品。1997年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。主要著作有詩(shī)集泥土與愛(ài)情，散文詩(shī)集最后一片樹(shù)葉，兒童詩(shī)集樹(shù)杈上的月亮中國(guó)孩子，歌詞茶山謠等。2、 學(xué)法點(diǎn)睛1、概括文章主要內(nèi)容：人物+事件2、人物描寫(xiě)的方法有：動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等三、字詞積累1、讀準(zhǔn)字音：給下列加點(diǎn)字和多音字注音。須臾（ ） 嘈雜（ ） 喉嚨（ ） 銘記（ ） 優(yōu)雅（ ） 綽號(hào)（ ） 輪番（ ） 丑陋（ ） 舒暢（ ） 鴉雀無(wú)聲（ ） 洗耳恭聽(tīng)（ ） （屏息） （啟蒙）屏 蒙 （蒙騙） （屏風(fēng)） （蒙古）2、 辨清字形：根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。mng( )記 mng( )譽(yù) chu （ ）號(hào) zhu ( )越3、 識(shí)記詞義：請(qǐng)把下列詞義或詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1） 哄堂大笑： （2） 持之以恒： （3） 得意洋洋： （4） ：形容非常安靜。 （5） ：專心地聽(tīng)（請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話）。（6） ：外號(hào)。（7） ：（聲音）雜亂；喧鬧。（8） ：深深地記在心里。4、 整體感知1、請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（人物+事件）本文記敘了 ，抒發(fā)了 的感情。2、思考：第一次幾何課上，王老師有哪些表現(xiàn)，學(xué)生又有哪些反應(yīng)？請(qǐng)?jiān)陂喿x文章后，填寫(xiě)下面表格。（預(yù)習(xí)時(shí)完成，課堂展示。） 教師表現(xiàn) （ 描寫(xiě)） 學(xué)生反應(yīng) （ 描寫(xiě)）王老師擠進(jìn)門，快速站到講臺(tái)上。彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。驚訝，呆呆地。王老師寫(xiě)出自己的大名。全班男生、女生哄堂大笑。同學(xué)們輪番走上講臺(tái)；人人都笑得滿臉淚水，喉嚨發(fā)腫。王老師告訴大家學(xué)習(xí)的道理。寫(xiě)作訓(xùn)練 描寫(xiě)一位咱班的新老師或新同學(xué)，抓住他（她