淺談現(xiàn)代教育下的班級管理工作.doc

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)下的班級管理 隨著社會科技的迅速發(fā)展和人們生活水平的日益提高，計算機、網(wǎng)絡(luò)成了人們生活中不可缺少的東西，孩子們也對這些高科技產(chǎn)品特別感興趣。于是，把現(xiàn)代教育技術(shù)引入班級管理也成為班主任創(chuàng)新工作模式、提高管理成效的研究方向。這幾年我也開始把現(xiàn)代教育技術(shù)引入班級管理中，尋求更科學(xué)、更多樣的班級管理模式。經(jīng)過近幾年的努力嘗試，我感覺在班級管理中現(xiàn)代教育技術(shù)不僅有利于班級管理工作的順利開展，而且極大地提高了工作效率。班主任在班級德育管理工作中要全面了解學(xué)生，組織培養(yǎng)班集體，建立和形成良好的班風(fēng)，協(xié)調(diào)班級各方面的教育力量，對學(xué)生進行生動、形象的思想品德教育。在傳統(tǒng)管理模式的基礎(chǔ)上，加以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，能讓班級德育管理更加有聲有色,事半功倍。主要體現(xiàn)在以下幾個方面一 利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富班級活動班隊活動能為每個學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己、發(fā)揮特長的條件，使每個人都能看到自己的價值，使每個人在活動中培養(yǎng)優(yōu)良的品德行為。網(wǎng)絡(luò)上一些有關(guān)安全、文明、禮儀教育的影片，給孩子們提供了生動的課堂。孩子們很樂意觀看這些的視頻資料，他們仿佛身臨其境，感同身受，討論起來更加熱烈，比簡單的空洞的說教效果要好得多。如在對孩子們進行安全教育，我組織學(xué)生觀看了有關(guān)交通、消防安全事故影片，孩子們的內(nèi)心被那一幕幕慘烈的場面深深觸動，一個個表示不僅自己要加強安全意識培養(yǎng)，還要把這些故事告訴身邊的親人朋友，給大家敲響安全的警鐘。學(xué)校舉行“童心向廉潔”演講比賽，大家都想?yún)⒓?，但苦于不會寫演講稿，我建議孩子們上網(wǎng)查看相關(guān)資料 ，了解小學(xué)生的廉潔表現(xiàn)在哪些方面，聯(lián)系實際生活寫出演講稿，學(xué)生興致很高，絕大部分同學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)資料做好了參賽準備，并大膽上臺演講。另外，在手抄報比賽，繪畫比賽，我都建議學(xué)生上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗加以創(chuàng)新，很多學(xué)生在模仿中進步，自主繪畫辦報能力很快提高。在“學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游”綜合實踐活動中，我組織學(xué)生一起拍攝家鄉(xiāng)特色景點圖片資料，配上恰當(dāng)?shù)慕庹f詞，通過騰訊博客傳送到網(wǎng)絡(luò)空間與孩子們共享，既引發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又給他們提供了長期有效的學(xué)習(xí)資料及訓(xùn)練機會。老師雖不能一勞永逸，但也為以后的班工作積累了學(xué)習(xí)資源。一舉多得，作為班主任何樂而不為呢？利用網(wǎng)絡(luò)資源通過許多這樣直觀、生動、多樣的班級活動，孩子們不僅學(xué)到了豐富的知識，培養(yǎng)了各方面的能力，在思想品德和情感體驗上都受到了更真切的教育，比空洞的說教效果好得多。同時，班主任給自己積累了很好的工作經(jīng)驗。二 運用網(wǎng)絡(luò)交流密切家校聯(lián)系 對學(xué)生的教育離不開家長的配合和支持。因此，我們必須不斷地加強與家長的聯(lián)系和溝通。傳統(tǒng)的家校聯(lián)系有家訪、開家長會，家長校訪等，但都存在一些不便利。于是，筆者利用“家校通”及時向家長反映學(xué)生的進步表現(xiàn)，與家長協(xié)商教育方法。家長從另一個角度認識了自己的孩子，同時也增加了他們的緊迫感，促使他們更加關(guān)心孩子的成長。比如我們班剛組織學(xué)生開展完“我是環(huán)保小衛(wèi)士”既野餐活動，我就在家校通里發(fā)了“孩子們喜不喜歡開展今天這樣的活動呀？家長們可以聽聽孩子們的心聲，互相交流一下?！辈痪镁陀屑议L回應(yīng)“孩子挺開心了 ，謝謝老師！”也有家長回應(yīng)：“我孩子很喜歡今天的活動，他說大家玩的好開心！還說他今后一定不會亂丟亂扔了！”有的家長還建議我組織孩子們出去見識見識外面的世界。家長意見的反饋讓我真實的看到了活動的效果。對于那些未養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的學(xué)生，我一般通過電話單獨與與家長交流溝通，及時爭取家長配合，家庭教育與學(xué)校教育形成合力，學(xué)生的思想教育才不會出現(xiàn)漏洞，班級管理就能如魚得水。三、利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強班級文化建設(shè)班級文化建設(shè)對促進班級管理的良好局面很有幫助，利用多媒體技術(shù)布置教室既能豐富班級文化，又能減輕老師寫寫畫畫的繁重任務(wù)。筆者利用現(xiàn)代教育技術(shù)使我班的班容班貌獨具特色，成為全校觀摩班級。在布置教室之前，我利用多媒體技術(shù)，制作藝術(shù)字及圖片充實到班訓(xùn)、班務(wù)欄。給孩子們做好示范，另外的“我是家鄉(xiāng)百事通”“群星閃爍”“我們的好榜樣”及主題黑板報等專欄的資料就交由班上有這方面特長的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集的或制作圖片和文字來充實。經(jīng)過師生借助多媒體技術(shù)裝扮的教室煥然一新。另外我還會用數(shù)碼相機拍下我們班活動照片，制作成音像資料整理成集，保存在班級QQ群相冊中，為孩子們提供一些成長記錄，留待美好的回憶。讓大家在這樣一個美麗又溫馨的集體里感到自豪、快樂。同時把這些作品保存下來，也能為今后的學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)范本。四 運用班級QQ群與孩子們真情交流 近兩年我組織班上師生建立了122班級QQ群，每周五晚上六點半定為集體交流時間當(dāng)班上發(fā)生較重大的事件后，大家都會在群里發(fā)表自己的意見，就事論事，明辨是非，班主任只在必要時提出自己的看法，希望他們用自己的理解去看待問題。 比如我們班上有兩個同學(xué)撒謊騙家里50元錢花，我讓大家討論這個問題，發(fā)表各自的看法，大家你一言我一語的討論得很積極，通過集體的力量讓大家懂得這種不誠實的思想行為可能會導(dǎo)致自己將來走上詐騙犯罪道路，從而達到自覺抵制的目的。這種方式比當(dāng)面討論譴責(zé)對當(dāng)事同學(xué)造成的尷尬要小些，觸動可能更深更廣。另外，我鼓勵孩子們在遇到心理上的問題時及時單獨與老師QQ聊天交流，許多內(nèi)向的孩子對這種方式容易接受，一個學(xué)期下來就有六個同學(xué)單獨與我交流過心中的小秘密問題，包括對父母，對科任老師的個人看法，我都耐心一一給予疏導(dǎo)，盡量讓他們學(xué)會理解體諒他人，做個開朗快樂的陽光少年。另外，有了班級QQ群的支撐，對臨時傳達學(xué)校上級通知，進行突發(fā)性事件處理要方便快捷的多，還可以借助集體力量監(jiān)督同學(xué)們不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，按時下線學(xué)習(xí)休息，可見建立班級QQ群對班級管理工作有多么重要！ 現(xiàn)代教育技術(shù)給孩子們提供豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)天地，但是，它也有其弊端，因為網(wǎng)絡(luò)上一些不健康的東西往往容易對青少年的身心產(chǎn)生不良影響，因此班主任在鼓勵孩子們上網(wǎng)學(xué)習(xí)的同時，要注意趨利避害，引導(dǎo)培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力，自覺抵制黃色、暴力等不健康網(wǎng)站的侵蝕，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不照搬照抄網(wǎng)絡(luò)資源中的作品，科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造性的借鑒，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主人，而不做網(wǎng)絡(luò)資源