Module 6 Unit 11 Can you tell me the way教案.doc

Module 6 DirectionsUnit 11 Can you tell me the way教案教學內(nèi)容：教育科學出版社英語（三起）五年級下冊Unit 11 Can you tell me the way部分內(nèi)容。教學目標(Objectives)：1.確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。2.學習使用本單元重點句型及表達（To use the typical sentences to express）。3.鼓勵學生大膽發(fā)言及表達（To encourage the students to express bravely）。4.培養(yǎng)學生對英語學科的興趣（To make the students interested in English learning)。教學重點（Key Points)： 1.詞匯behind，next to，in front of，on the right，on the left，near，hospital，bank，post office，train station，restaurant，zoo3.課文結(jié)構(gòu)以及對于我們的意義。 在學習了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，根據(jù)具體情境，學會交流 對話，側(cè)重句型學習，交際意向和課外拓展為重點。- Excuse me. Can you tell me the way to ?-Is theon the left or on the right?-How do I get to the?情感、策略、文化意識目標 1.通過本課學習了解詢問是否喜歡什么的用法。 2.可以用本句型表達生活中的一些常見用語。教學方法：游戲，音頻，情景教學法，Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學。教學難點： 學生處于小學階段，對一些事物的認知尚且模糊，對部分單詞的感知和理解可能存在問題，對于三年級上學期學生的要求重點是會讀并且會說，敢于模仿表達，其次其能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，在此基礎(chǔ)上與人進行簡單溝通。教學準備： 課件、照片素材、音頻文件、 單詞卡片，教學道具。 教學設(shè)計： Step1. Greeting老師與同學們互相打招呼，調(diào)節(jié)學生課堂氛圍，以便更好的進行課堂教授。Step2.Warm-up/Leading（熱身/課程導(dǎo)入）Game (游戲環(huán)節(jié)）操練方式：準備好小黑板，教師將之前課程中所學的單詞寫在小黑板上，讓學生讀熟、認熟這些單詞，然后小黑板背對學生，讓學生復(fù)述出黑板上有哪些單詞，答對一個一分，錯答沒分，答越對多分越高。注意事項：每次進行游戲的單詞量不宜太大，以810個為佳；發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)音問題要及時糾正；注意不要讓學生重復(fù)說出同一個單詞，答對較多的學生可讓當小教師上臺操作此游戲，這樣可以訓練個別內(nèi)向?qū)W生的膽量，同時也可考驗學生對單詞的熟練程度，同時鍛煉了學生瞬時記憶能力。理論依據(jù)：利用學生的好奇心和超強的記憶力，引導(dǎo)學生輸出所學生詞，訓練學生記憶和思維能力。Step3.Presentation(呈現(xiàn)新課）1. Words Learning!1) 老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學學習一些新單詞以及短語，如behind，next to，in front of，on the right，on the left，near，hospital，bank，post office，train station，restaurant，zoo等。2) 每張單詞頁后都附有一頁單詞解析，教室結(jié)合圖片道具和動作向同學解釋例句，幫助同學記憶。2. Sentences Learning!1)老師放映課件，PPT會展示本課重點句型：- Excuse me. Can you tell me the way to ?-Is theon the left or on the right?-How do I get to the? 2)然后老師引導(dǎo)同學將具體情況帶入句型，舉一反三，學會使用此類句型。3. Conversation Part!教師立足于課本，引導(dǎo)學生學習對話。- Excuse me. Can you tell me the way to ?-Is theon the left or on the right?-How do I get to the?4.Short Article Learning!教師立足于課本，引導(dǎo)學生課本上的短篇課文。教師向同學解釋對話內(nèi)容，并讓學生反復(fù)聽讀，學習模仿。5. Practice Part!讓同學分小組練習以上對話，并向全班同學展示。Step4.拓展環(huán)節(jié)！學習吟唱課文所附短篇詩歌或歌曲。最后根據(jù)學生表現(xiàn)進行指導(dǎo)或表揚。Step5.Homework!1. 課后與同學練習本課對話及句型！- Excuse me. Can you tell me the way to ?-Is theon the left or on the right?-How do I get to the?2. 抄寫新學的單