小班區(qū)域（美工）活動教案：家鄉(xiāng)的塔.doc

幼兒教育：_小班區(qū)域（美工）活動教案：家鄉(xiāng)的塔教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班區(qū)域（美工）活動教案：家鄉(xiāng)的塔活動目標：1、通過繪畫、拼搭、折紙等方式設計、描繪家鄉(xiāng)的塔。引導幼兒用不同的材料制作家鄉(xiāng)的塔，感知塔的特征。2、通過活動加深孩子對家鄉(xiāng)塔的認識,培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。3、學會收拾整理各個區(qū)域用具?；顒訙蕚洌?、關于各種各樣的塔和家鄉(xiāng)的塔的圖片。2、美工區(qū)：幼兒制作塔的一些材料正方形紙、繪畫紙、折紙圖示、橡皮泥、紙盒等。3、圖書角：家鄉(xiāng)的塔圖片、4、建構區(qū)：積木、積塑、紙盒等活動過程：一、集體活動。1、播放塔的圖片，引導幼兒觀看：小朋友看老師今天給你們帶來了什么圖片?2、提問：我們剛才看見的塔是什么樣子的呢?3、你知道我們的家鄉(xiāng)瑞金有塔嗎?哪里有塔?它有名字嗎?什么塔?4、教師出示瑞金的塔圖片龍珠塔、紅軍烈士紀念塔。(1)你見過這個塔嗎?它叫什么名字?師小結：這是瑞金的龍珠塔，俗稱白塔，座落于瑞金市區(qū)西南方向約30米之綿江河畔。該處因塔建寺，因寺而設地名，“塔下寺”這一歷史地名一直沿用至今。(2)師：這座塔小朋友都看過吧?在哪里看過呢?師小結：這是紅軍烈士紀念塔，在瑞金的紅色景點葉坪。炮彈形的塔身布滿一粒粒小石塊，象征著無數(shù)革命烈士凝結而成。二、教師介紹活動材料。1、師：你想用自己的小巧手來制作塔嗎?看看，老師為小朋友都準備了哪些材料呢?2、師：你覺得桌面上的材料可以用什么方法制作出塔呢?美工區(qū)：老師已經(jīng)為小朋友準備了步驟圖，待會兒小朋友可以看著步驟圖來折出塔的形狀;還準備了畫紙和油畫棒，小朋友可以看著圖片畫家鄉(xiāng)的塔，或者你可以像小小設計師一樣，設計一座自己喜歡的塔。建構區(qū)：還有積木積塑紙盒等建筑材料，小朋友可以像建筑師一樣和朋友一起搭建一座塔!數(shù)學區(qū)：準備一些塔的圖片和拼圖，幼兒可以按照高矮、大小給塔排排隊、拼一拼塔。閱讀區(qū)：幼兒安靜閱讀關于塔的一些圖片，并嘗試制作家鄉(xiāng)的塔的自制書。三、幼兒進入各個區(qū)域，教師巡回指導。小朋友進入?yún)^(qū)域之后，能夠安靜地游戲，等老師搖鈴鼓，小朋友就要迅速地收好材料，回到自己的位置。四、活動結束。制作好了家鄉(xiāng)的塔嗎?看看誰的塔制作的最像了!小小建筑師真能干!第 3 頁 共 5 頁小班區(qū)域：神奇的武器神奇的武器小班欣賞活動活動目標：1、學習對色彩、功能和外觀特點進行建構作品的欣賞。2、激發(fā)幼兒對建構游戲產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌?、收集展示幼兒帶來的玩具武器2、大班建構作品（武器）及幾位大班幼兒我是分割線活動過程：一、 導入欣賞主題導入語：“今天，我們班來了許多大班的哥哥姐姐。他們帶來了自己親手做的建構武器。我們讓哥哥姐姐介紹一下好嗎？”二、 大班幼兒介紹自己的作品提出要求：“聽聽他們作品的名字叫什么？有哪些功能和特點？”三、 引導幼兒欣賞大班作品引導語：（1）你最喜歡哪個？為什么？我是分割線（2）它的顏色怎么樣？（3）它有哪些功能？欣賞重點：建構武器的色彩、功能和外觀特點。四、 結束活動引導語：“哥哥姐姐給我們欣賞了這么多的武器，我們要不要謝謝哥哥姐