《汗的形成和排出》教學(xué)設(shè)計(jì)

汗液的形成和排出教學(xué)設(shè)計(jì)課型：新授課一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、說出皮膚的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活體驗(yàn)推測(cè)其功能。（重點(diǎn)）2、通過觀察汗腺的結(jié)構(gòu)，說出汗液的形成和排出過程。（難點(diǎn)）3、認(rèn)同皮膚的重要性，積極做好皮膚的衛(wèi)生保健。能力目標(biāo)：注重引導(dǎo)用學(xué)過的知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，并養(yǎng)成講衛(wèi)生，常洗澡、勤換衣，讓皮膚保持清潔的良好習(xí)慣。二、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：1、教師出示多媒體課件，并利用同步學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識(shí)。2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，閱讀課本、觀察圖片和視頻，對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行主動(dòng)思考、小組討論、最后自己得出科學(xué)結(jié)論。這既體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的過程，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)圖和獲取信息的能力。力求整個(gè)課堂凸顯學(xué)生的主體地位。3、利用學(xué)生感興趣的資料信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到拓展延伸、觸類旁通，加深對(duì)皮膚的理解和保護(hù)。三、課前準(zhǔn)備：教師：制作課件學(xué)生：1、課前對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、搜集和皮膚相關(guān)的資料信息。四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖溫故知新設(shè)疑導(dǎo)入（3分鐘）溫故知新上節(jié)課學(xué)習(xí)了尿液的形成和排出，請(qǐng)同學(xué)們回顧以下三個(gè)問題：1、 尿液形成包括哪兩個(gè)過程？2、 尿液的排出途徑是怎樣的？3、 尿液主要排出哪些代謝廢物？設(shè)疑導(dǎo)入炎炎的夏日我們的飲水量會(huì)明顯增加，但我們的尿量卻沒有明顯增加，這是為什么呢？出示課題： 第二節(jié)汗液的形成和排出回顧教材整理回答1、腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，腎小管的重吸收作用2、腎盂輸尿管膀胱尿道體外多余的水、無機(jī)鹽和尿素等分析推測(cè)積極發(fā)言生：這是皮膚以汗液的形式散失。溫故知新，在回顧上節(jié)課知識(shí)的基礎(chǔ)上過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一皮膚的結(jié)構(gòu)（15分鐘導(dǎo)語：汗液的形成離不開皮膚，皮膚有怎樣的結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)的呢？1、自主研學(xué)學(xué)生展示同步學(xué)習(xí)P42預(yù)習(xí)成果，根據(jù)匯報(bào)生成板書。學(xué)生識(shí)記皮膚的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們自學(xué)的效果還不錯(cuò)。皮膚的各部分結(jié)構(gòu)又有怎樣的特點(diǎn)呢？功能如何呢？請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}觀看視頻。2、播放視頻明確皮膚結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，推測(cè)其功能。皮膚的結(jié)構(gòu)決定了皮膚的功能。下面我們?cè)谕ㄟ^一個(gè)活動(dòng)來感知皮膚的功能。3、組織活動(dòng)感知皮膚的功能：捏一捏皮膚彈性韌性，摸一摸皮脂認(rèn)識(shí)皮脂腺，猜一猜物體，感知信息要求：一生閉上眼睛，老師給其手中放不同物品，學(xué)生來辨別。4、遷移應(yīng)用同學(xué)們能否利用學(xué)到的知識(shí)討論并嘗試解釋一些常見的生活現(xiàn)象呢？（1）、小明皮膚表面經(jīng)常有皮屑脫落，為什么他的皮膚卻沒有變得越來越薄呢？（2）、在注射青霉素前需做皮試（過敏實(shí)驗(yàn)），為什么感到很疼痛？“一針見血”，這一針扎到了皮膚的哪一層？（3）、有人因大面積燒傷，需進(jìn)行皮膚移植，移植的皮膚至少應(yīng)帶有皮膚的哪一層細(xì)胞？為什么手被針扎破了我們會(huì)感到疼？ （4）、當(dāng)前皮鞋、皮包等具有以其柔韌、耐磨等優(yōu)良特性而受了到人們的青睞，它是利用動(dòng)物皮膚的哪一部分制成的?（5）、小明參加了一次夏令營，回來之后皮膚被曬黑了。這是怎么回事呢？5、相關(guān)鏈接導(dǎo)語：人體的“外衣”皮膚，顏色有深有淺，顏色的深淺由什么決定？它存在于皮膚的哪里？皮膚也具有諸種顏色，如黃色、白色、黑色、棕色等。為什么會(huì)出現(xiàn)不同膚色呢？小結(jié)：人類的皮膚的顏色不同，因素甚多，但主要是皮膚生發(fā)層中的“黑色素”這個(gè)魔術(shù)師在耍把戲。膚色之別是由于人類在漫長的進(jìn)化過程中，為適應(yīng)光照而在一定的地域內(nèi)形成的，人種沒有優(yōu)劣之分。6、鞏固練習(xí)下列是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的涉及皮膚結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)問題。請(qǐng)回答：（1）在醫(yī)院臨床上，做皮試要比肌肉注射痛得多，這是因?yàn)槠ぴ囀菍⑺幩⑸涞絖。（2）盲人能夠用手摸著盲文進(jìn)行閱讀，這是因?yàn)開。（3）“常用海飛絲，頭屑去無蹤”，這皮屑是_脫落的細(xì)胞，這種脫落由_來補(bǔ)充。（4）皮革制品主要使用動(dòng)物皮膚的_。（5）人能夠冒汗，是因?yàn)開有分泌作用自主學(xué)習(xí)，完善同步相應(yīng)部分匯報(bào)并識(shí)記學(xué)生代表匯報(bào)，師生糾錯(cuò)認(rèn)真觀看，并積極思考，了解皮膚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并分析推測(cè)皮膚各部分的功能。皮膚是人體最大的器官學(xué)生代表參與活動(dòng)小組討論先獨(dú)立思考，不能解決的問題再小組討論交流；整理好筆記聯(lián)系生活科學(xué)解釋小組同學(xué)各抒己見，科學(xué)解釋生活中的現(xiàn)象，加固對(duì)知識(shí)的掌握和理解。相關(guān)鏈接拓展視野皮膚的顏色皮膚表皮的生發(fā)層有一些黑色素細(xì)胞，能夠產(chǎn)生黑色素，皮膚顏色的深淺就是由黑色素的多少所決定的。跟蹤訓(xùn)練加深理解把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)的應(yīng)用于做題當(dāng)中來，提高解題技能，希望同學(xué)們踴躍搶答，說出自己選擇的理由采用初步認(rèn)識(shí)、重新審視并討論的教學(xué)設(shè)計(jì)，誘導(dǎo)學(xué)生在觀察、思考、交流與合作探究中突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)通過學(xué)生對(duì)此類問題的表達(dá)和交流，師生共同體驗(yàn)從“了解結(jié)構(gòu)”到“理解功能”的遷移。聯(lián)系生活的實(shí)際現(xiàn)象，用科學(xué)的生物知識(shí)加以解釋，不但讓學(xué)生感興趣，還能加深知識(shí)的鞏固。在認(rèn)識(shí)膚色形成的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。講練結(jié)合，學(xué)以致用知識(shí)點(diǎn)二汗液的形成和排出（10分鐘）導(dǎo)語：“汗流浹背”中的“汗”是汗液，俗稱汗水，我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗？汗液在哪里產(chǎn)生，又是怎樣排出來的呢？1、學(xué)生自讀課本，思考討論要求：仔細(xì)閱讀課本72頁“汗液的形成和排出”中1、2兩小節(jié)內(nèi)容，回答以下問題：人體全身約有230萬個(gè)汗腺，汗腺由哪幾部分構(gòu)成？汗腺各部分的位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是怎樣的？汗液是怎樣形成，又是如何排出？成分又有哪些？2、根據(jù)學(xué)生回答版畫汗腺結(jié)構(gòu)及其分布位置3、借助版畫和視頻講解汗液形成過程導(dǎo)語：汗液是由汗腺所“生育”而成，汗腺生活在皮膚里，“居住”在真皮與皮下組織中。它的形成與尿液形成的哪一過程相似呢？4、汗液的形成總是夏天多，冬天少這是為什么？出示圖片分析汗液與溫度的關(guān)系。汗腺在保持人體恒溫中立下了功勞。特別是在炎熱時(shí)，外界溫度高于皮膚溫度，出汗是主要的散熱方式。這和植物的哪一生理活動(dòng)相似呢？5、導(dǎo)語：皮膚覆蓋于身體表面，直接與外界環(huán)境相接觸，若“體無完膚”將給人的生理活動(dòng)帶來不良后果，還給人體帶來傷害，我們一起來總結(jié)完善皮膚的功能吧。6、皮膚的衛(wèi)生清潔著名的詩人馬雅可夫斯基寫到：世界上沒有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更加美麗的衣裳。我們的皮膚不但美麗，還能完成汗液的形成和排出，另外在“人體對(duì)周圍世界的感知”及“人體的免疫功能”等方面也發(fā)揮著重要作用。我們應(yīng)該怎樣做好皮膚的衛(wèi)生保健呢？問題引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)通過5分鐘的閱讀和標(biāo)劃、了解，展示學(xué)習(xí)結(jié)果。認(rèn)真聽課，理解知識(shí)。觀察思考，解釋排汗與調(diào)節(jié)體溫的關(guān)系，從而更好的理解皮膚調(diào)節(jié)體溫的功能主要是靠皮膚結(jié)構(gòu)中的血管和汗腺，進(jìn)一步的理解血管和汗腺是調(diào)節(jié)人體體溫的主要結(jié)構(gòu)。建構(gòu)知識(shí) 理解歸納找學(xué)生歸納皮膚的功能如下：1、保護(hù)2、分泌、排泄3、調(diào)節(jié)體溫4、感受外界刺激5、再生聯(lián)系實(shí)際表達(dá)交流學(xué)生根據(jù)自己生活中的實(shí)際做法，交流保護(hù)皮膚的一些建議。自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)汗腺結(jié)構(gòu)和汗液的形成等知識(shí)通過繪汗腺結(jié)構(gòu)簡圖幫助理解汗液的形成引導(dǎo)學(xué)生回顧血管壁的特點(diǎn)，利用多媒體展示氣溫高低不同時(shí)血管狀態(tài)的不同及其對(duì)汗液的形成和排出的影響，幫助學(xué)生理解皮膚調(diào)節(jié)體溫的功能。通過學(xué)生的交流討論，歸納總結(jié)皮膚的功能，并且引導(dǎo)學(xué)生注意皮膚保健針對(duì)訓(xùn)練典例解析選擇題1、皮膚中與調(diào)節(jié)體溫有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）A、表皮和血管 B、生發(fā)層和汗腺C、血管和汗腺 D、皮脂腺和汗腺2、人的手掌上的厚皮俗稱“老繭”，其顯著增厚的部分屬于（ ）A生發(fā)層B角質(zhì)層C皮下脂肪D脂肪細(xì)胞3、皮膚擦傷后有血液流出，這是因?yàn)椴羵耍?）內(nèi)的血管。 A、角質(zhì)層 B、生發(fā) C、表皮 D、真皮 4、皮膚中黑色素細(xì)胞位于（ ） A角質(zhì)層 B生發(fā)層 C真皮D皮下脂肪 5、皮膚的結(jié)構(gòu)不包括（ ）A表皮 B真皮 C皮下組織 D生發(fā)層6、人體感到炎熱時(shí)臉部發(fā)紅，是由于（ ）A、皮膚的色素?cái)U(kuò)散 B皮膚的色素聚焦C皮膚的毛細(xì)血管擴(kuò)張D皮膚的毛細(xì)血管收縮7、皮膚燒傷而失去再生能力，至少傷到皮膚的（ ）A真皮的致密結(jié)締組織 B表皮下面的皮下組織C表皮的角質(zhì)層D表皮的生發(fā)層8、用動(dòng)物皮革制成的物品很結(jié)實(shí)耐用，這是因?yàn)椋?）A角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密 B真皮的血管、汗腺使皮革耐磨、有彈性 C真皮中的結(jié)締組織纖維使皮革柔韌、富有彈性 D皮革中的皮脂腺不斷產(chǎn)生油性物質(zhì)。獨(dú)立思考，正確選擇知識(shí)梳理小結(jié)感悟知識(shí)梳理感悟小結(jié)學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你們有哪些收獲？還有那些疑問？是否感悟到皮膚對(duì)維系我們身體健康的重要性？利用板書再次回憶、梳理皮膚的結(jié)構(gòu)。構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的鞏固。拓展思維綜合提升閱讀課本P73的鞏固提高，分析討論第3題，嘗試歸納人體的主要排泄