高考生物二輪訓(xùn)練：2-1-酶與ATP(含解析)

第二單元 生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ)專題一酶與ATP(時間：30分鐘)小題對點練考點一細胞的能量通貨ATP1下列有關(guān)ATP的說法正確的是()。AATP中的高能磷酸鍵全部斷裂后，含五碳糖的結(jié)構(gòu)參與DNA的構(gòu)成B葉綠體中合成的ATP可為葉肉細胞的各項生命活動提供能量C所有活細胞都能通過細胞呼吸生成ATPD有氧呼吸過程中，葡萄糖分解為丙酮酸時產(chǎn)生的ATP最多解析ATP中含有兩個高能磷酸鍵，全部斷裂后，含五碳糖的結(jié)構(gòu)是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位。葉綠體中合成的ATP用于C3的還原，葉肉細胞通過呼吸作用產(chǎn)生的ATP為各項生命活動提供能量。細胞為基本的生命系統(tǒng)，只有不斷地產(chǎn)生并利用能量，才能進行正常的生命活動。作為生命活動的直接能源物質(zhì)ATP，是通過細胞呼吸產(chǎn)生的。有氧呼吸過程中，葡萄糖分解為丙酮酸是細胞呼吸的第一階段，可以釋放少量能量并合成少量ATP，第三階段H和O2結(jié)合形成水時，產(chǎn)生的ATP最多。答案C2ATP是細胞的能量通貨，是生命活動的直接能源物質(zhì)，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是()。A圖1中的A代表腺苷，圖1中的b、c代表高能磷酸鍵B圖2中反應(yīng)向右進行時，會消耗水CATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性D酶1和酶2催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能解析圖1中的A代表腺嘌呤，A錯誤。答案A3如圖所示的各種生理過程中，不需要消耗ATP的是()。解析水通過水通道蛋白的協(xié)助擴散和磷脂分子間空隙的自由擴散均不消耗ATP；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)消耗ATP；C中的每一個過程均須有ATP的參與；細胞分裂需要消耗ATP。答案A4在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“”中所對應(yīng)的含義最接近的是()。A和 B和 C和 D和解析根據(jù)題意知“”中所對應(yīng)的含義分別為：一磷酸腺苷AMP(即腺嘌呤核糖核苷酸)，腺嘌呤，是腺嘌呤脫氧核苷酸，是腺嘌呤核糖核苷酸，腺苷，腺苷。答案D考點二酶5(2014江門調(diào)研)下列有關(guān)酶的敘述正確的是()。A酶的水解產(chǎn)物全部是氨基酸B有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來C高溫和低溫均破壞酶的空間結(jié)構(gòu)D生長激素和呼吸酶可來自同一個細胞解析極少數(shù)酶為RNA，其水解產(chǎn)物并非氨基酸，酶全部來自活細胞合成；低溫不破壞酶分子空間結(jié)構(gòu)。答案D6現(xiàn)有三支試管a、b、c，先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按如圖所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。下列分析不正確的是()。Aa試管和b試管對照，說明酶具有專一性Ba試管和c試管對照，說明酶的活性受溫度的影響C實驗結(jié)果是a試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀D實驗結(jié)果是b試管和c試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀解析a試管和b試管對照，自變量是酶的種類，可說明酶具有專一性；a試管和c試管只有溫度不同，可說明酶的活性受溫度的影響；a試管中唾液淀粉酶將淀粉水解為還原糖，而b試管和c試管中的酶不能將淀粉水解為還原糖，用斐林試劑檢驗，a試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，而b、c試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀。答案D7(2014山東高考押題卷)圖甲是某種真核細胞內(nèi)的部分代謝過程圖，圖乙是某細胞代謝過程受溫度影響的曲線圖。下列說法正確的是()。A圖甲中ab過程發(fā)生在葉綠體中，bc過程發(fā)生在線粒體中B圖乙中B點時酶開始失去活性，C點時酶徹底失去活性C圖甲所示過程發(fā)生的環(huán)境溫度為圖乙B點對應(yīng)的溫度時，速率最快D溫度是影響圖甲過程的外界因素之一，也是圖乙中的自變量解析選項A，圖甲中ab過程表示二氧化碳的固定，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，bc過程表示三碳化合物的還原，也發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。選項B，圖乙中B點時酶徹底失去活性。選項C，酶在圖乙中B點對應(yīng)的溫度條件下，已經(jīng)失活，圖甲過程基本不能發(fā)生。選項D，溫度是影響光合作用的外界因素之一，也是圖乙中的自變量。答案D8(2014湖南十三校聯(lián)考)下圖甲中、和分別表示正常酶與底物、某些酶抑制劑與酶作用示意圖，圖乙中表示酶促反應(yīng)過程中正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系曲線。則圖乙中能表示加入競爭性抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系的曲線是()。A B C D解析加入競爭性抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系應(yīng)為底物濃度較低時，反應(yīng)速度較正常情況下低，隨底物濃度增大，反應(yīng)速度逐漸增大，但與正常酶作用相比，到達平衡點的時間更遲，故曲線符合該關(guān)系。答案B9如圖表示人體內(nèi)酶的特性，下列對其生物學(xué)含義的敘述不正確的是()。A圖1、圖2分別反映了酶的高效性和專一性B使用酶和無機催化劑，均能降低圖2中b所參與的化學(xué)反應(yīng)的活化能C圖3表明在不同pH條件下，酶的最適溫度相同D圖4中若在B點增加酶的濃度，則酶促反應(yīng)的速率不變解析圖1中，加酶、加無機催化劑和不加催化劑三種條件下結(jié)果的對比可以說明，酶的作用效果具有高效性，圖2中a表示酶，b表示反應(yīng)物，兩者間的對應(yīng)關(guān)系說明了酶具有專一性，A項正確；酶和無機催化劑均能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶降低活化能的效果更顯著，B項正確；圖3中曲線最低點對應(yīng)的溫度為最適溫度，C項正確；圖4曲線表示酶促反應(yīng)速率與底物濃度間的關(guān)系，AB段限制酶促反應(yīng)速率增大的主要因素是酶濃度，因此B點增加酶濃度，酶促反應(yīng)速率加快，D項錯誤。答案D10下圖一、二、三是酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線，已知圖一是H2O2酶催化H2O2實驗，曲線1是在土豆片為4、溫度為35 的條件下測得的數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述正確的是()。圖一中要獲得曲線2，則改變的條件可以是降低過氧化氫溶液的體積圖一中要獲得曲線2，則改變的條件可以是降低土豆片的數(shù)量圖二中，底物濃度為B時，影響酶活性的外界因素是Cl、Cu2從圖三可知，該酶作用的底物是麥芽糖，說明酶的作用具有專一性A B C D解析由于酶具有高效性，降低土豆片的數(shù)量(即酶量)時可降低反應(yīng)速率，不會降低最終的產(chǎn)物生成量，但需要時間可能更長。答案D11酶是細胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法正確的是()。A代表的物質(zhì)是ADP，是腺嘌呤核糖核苷酸B釋放能量最少的過程是C若要探究酶b的最適pH，應(yīng)在中性左右設(shè)置實驗自變量D植物葉肉細胞中，線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途單一解析圖示為ADP，為AMP，為A(腺苷)，為磷酸，為水解過程中釋放的能量，酶a、酶b和酶c分別為將ATP逐步水解的酶，ATP中腺苷(A)與第一個磷酸基團連接的是普通化學(xué)鍵，含有的能量最少(與高能磷酸鍵相比)，所以釋放能量最少的過程是。水解過程會產(chǎn)生磷酸，所以若要探究酶b的最適pH，實驗自變量應(yīng)在偏酸性范圍內(nèi)。植物葉肉細胞內(nèi)，葉綠體內(nèi)合成的ATP用于暗反應(yīng)，能量轉(zhuǎn)移到有機物中；而線粒體內(nèi)合成的ATP可用于植物體的各項生命活動。答案B12(2014考試大綱調(diào)研卷)某同學(xué)探究過氧化氫在不同條件下的分解情況，結(jié)果記錄如下表，與此相關(guān)的分析正確的是()。 處理試管編號質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3質(zhì)量分數(shù)為20%肝臟研磨液溫度實驗現(xiàn)象12/室溫22/90 322滴/室溫42/2滴室溫注：表中“”的數(shù)目表示氣泡產(chǎn)生的多少，“”表示無氣泡產(chǎn)生。A本實驗試圖研究酶的專一性、高效性和溫度對酶活性的影響B(tài)試管2、3和4的處理都可降低H2O2分解反應(yīng)的活化能C設(shè)置的4號試管是本實驗的實驗組，其他三組是對照組D若把4號試管迅速放在90 環(huán)境中，實驗現(xiàn)象將與2號試管的相近解析本實驗的自變量為催化劑的種類和溫度，可用于研究酶的催化作用和高效性以及溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響；升高溫度不會降低過氧化氫分解反應(yīng)的活化能；3號試管也是實驗組，1、3、4形成對照，1號試管是對照組。答案D大題沖關(guān)練13(2014汕尾調(diào)研)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響。進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L天冬酰胺酶，該酶能將L天冬酰胺分解，因淋巴瘤細胞自身不能合成L天冬酰胺，細胞增殖而被抑制。(1)為驗證該酶對上述兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗。實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、L天冬酰胺酶、培養(yǎng)基(含細胞生長所需物質(zhì))等實驗步驟：實驗組：培養(yǎng)基L天冬酰胺酶淋巴瘤細胞對照組：培養(yǎng)基_兩個組在相同且適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀況，檢測L天冬酰胺含量。實驗結(jié)果(如下表)。實驗分組生長狀況L天冬酰胺含量培養(yǎng)基中細胞內(nèi)實驗組抑制缺乏缺乏對照組？缺乏正常結(jié)果分析：對照組細胞生長狀況為_，細胞內(nèi)L天冬酰胺含量正常的原因是_。兩個組的細胞應(yīng)保持大小相當、活力相同、_。(2)患者多次靜脈注射外源性L天冬酰胺酶后療效降低，經(jīng)檢測，在患者的血液發(fā)現(xiàn)了抗體與L天冬酰胺酶結(jié)合物，說明患者產(chǎn)生了_免疫。(3)L天冬酰胺酶口服無療效。興趣小組依據(jù)上述研究結(jié)果設(shè)計了如下方案進行驗證。實驗組：步驟一：向2 mL的L天冬酰胺酶溶液加入2 mL_溶液(甲液)，將混合液(a液)pH調(diào)至1.5左右，37 水浴保溫10 min；向a液加入4 mL胰蛋白酶溶液(乙液)，將混合液(b液)pH調(diào)至8左右，37 水浴保溫20 min；步驟二：向b液中加入含量為A的L天冬酰胺，將混合液(c液)pH調(diào)至8左右，37 水浴保溫20 min，檢測c液中L天冬酰胺的含量為B。對照組：設(shè)置情況是_；步驟二檢測L天冬酰胺的含量為C。預(yù)期結(jié)果：若L天冬酰胺的含量情況為_時，證明L天冬酰胺酶口服無療效。解析(1)實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則實驗組中加入了淋巴瘤細胞，對照組應(yīng)加入正常細胞。(2)與實驗組相比，對照組細胞生長未受抑制(正常生長)，其原因是正常細胞能正常合成L天冬酰胺；為保證單一變量及等量原則，兩個組的細胞應(yīng)保持大小相當、活力及數(shù)量相同，產(chǎn)生“抗體”表明發(fā)生了“體液免疫”。(3)依據(jù)pH調(diào)至1.5左右，可推測所加酶液應(yīng)為胃蛋白酶，加入胃蛋白酶，再加入胰蛋白酶模擬了由胃到小腸的消化液環(huán)境，若加入含量為A的L天冬酰胺其含量與對照組(對照組僅有L天冬酰胺L天冬酰胺酶)相比，對照組中L天冬酰胺被水解，即C量為0，而加入消化液處理的溶液中L天冬酰胺幾乎未變，即BA，則可表明L天冬酰胺口服無療效。答案(1)L天冬酰胺酶正常細胞正常正常細胞能合成L天冬酰胺/正常細胞有合成L天冬酰胺的酶數(shù)量相等(2)體液(3)胃蛋白酶/胃液步驟一中“不加入甲液，不加入乙液”，其他的設(shè)計與實驗組相同B與A接近，C為0(或“B與A相等，C比A少”)14(2014湖南四大名校聯(lián)考)為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響，某同學(xué)開展了相關(guān)的實驗，其實驗步驟和結(jié)果(見表)。請回答下面的問題：試管編號及試劑實驗步驟1號質(zhì)量分數(shù)為1%NaCl溶液/mL2號質(zhì)量分數(shù)為1%CuSO4溶液/mL3號質(zhì)量分數(shù)為1%Na2SO4溶液/mL4號蒸餾水/mL加入試劑1111加入pH為8的緩沖液/mL1111加入質(zhì)量分數(shù)為1%淀粉溶液/mL1111加入腸淀粉酶溶液/mL1111各試管室溫下反應(yīng)2 min加入剛配制好的斐林試劑1 mL將各試管放入盛有5065 溫水的大燒杯中加熱約2 min觀察、記錄結(jié)果深磚紅色無磚紅色(或淺藍色)淺磚紅色淺磚紅色(1)分析結(jié)果，得出結(jié)論：比較3號與4號試管的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是_。比較2號與3號試管的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是_。比較1號與3號試管的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是_。(2)本實驗的自變量是_。(3)四組實驗中屬于空白對照的是_號試管的實驗。(4)實驗中加入緩沖液的作用是_。(5)實驗步驟和步驟能否對調(diào)(即先做步驟，再做步驟)？請作出判斷并簡述理由：_。解析(1)3號與4號試管的單一變量是是否加入Na、SO，由實驗結(jié)果推知兩試管“無差異”，由此推測Na、SO對腸淀粉酶催化活性無影響。由2號試管加入CuSO4溶液導(dǎo)致“無磚紅色”實驗結(jié)果推測，此試管中腸淀粉酶活性已受抑制，不再催化淀粉水解，結(jié)合3號試管可推測Cu2對腸淀粉酶有抑制作用。比較1、3號試管，二者均加入Na，不同之處是2號還加入了Cl，3號還加入了SO，結(jié)合實驗結(jié)果可推測Cl可提高淀粉酶催化活性，產(chǎn)生更多的還原糖，從而呈現(xiàn)“深磚紅色”。(2)本實驗的自變量是各試管中加入的離子種類不同。(3)四組實驗中，未加入離子(即加入蒸餾水)的組別為空白對照組。(4)本實驗中加入緩沖液是為了維持反應(yīng)液中pH穩(wěn)定。(5)由于斐林